时物质的变化和性质.pptx

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1、第第1 1课时课时 知识网络知识网络知识网络人教版人教版第1页/共16页第第1 1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦人教版人教版考点考点1物理变化和化学变化物理变化和化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化概念概念指没有生成指没有生成_的变化的变化指生成了指生成了_的变化的变化根本根本区别区别不产生其他的物质不产生其他的物质产生了其他的物质产生了其他的物质现象现象区别区别一般只发生形状或状态变化一般只发生形状或状态变化一般有发光、放热、变色、一般有发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象放出气体、生成沉淀等现象微观微观区别区别构成物质的分子不变构成物质的分子不变构成物质的分子发生改变构成物质

2、的分子发生改变举例举例水结成冰，石蜡熔化等水结成冰，石蜡熔化等木柴燃烧，铁生锈等木柴燃烧，铁生锈等其他物质其他物质第2页/共16页第第1 1课时课时 考点聚焦考点聚焦人教版人教版注注意意 不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放热是物理变化。爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。第3页/共16页第第1 1课时课时 考点聚焦考点聚焦人教版人教版考点考点2物理性质和化学性质物理性质和化学性质1物物理理性性质质：指物质不需要发生_变化就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性等。2化化学学性性质质

3、：指物质在_变化中表现出来的性质。如可燃性、氧化性、稳定性、还原性、酸碱性、助燃性等。3物质性质与物质变化的关系物质性质与物质变化的关系物质的变化 物质的性质化学化学第4页/共16页第第1 1课时课时 考点聚焦考点聚焦人教版人教版点点拨拨 性质在描述时一般有“能”“”“会”“”“可以”等字眼，而变化在描述上没有上述字眼。这种差异可以帮助我们区分性质与变化。例如“硫能在空气中燃烧”是化学性质，“水在受热时能变成水蒸气”是物理性质，而“硫在空气中燃烧”是化学变化，“水在受热时变成水蒸气”是物理变化。第5页/共16页第第1 1课时课时 归类示例归类示例归类示例人教版人教版类型一判断物理变化和化学变化

4、类型一判断物理变化和化学变化命题角度：从具体物质发生的变化过程判断物理变化和化学变化。例例12011达州下列变化属于化学变化的是 ()A汽油挥发B燃放烟花C活性炭吸附冰箱内异味D分离液态空气制氧气解解析析 燃燃放放烟烟花花产产生生了了新新物物质质，属属于于化化学学变变化化，其其他他三三种种变化均无新物质产生，属于物理变化。变化均无新物质产生，属于物理变化。B第6页/共16页第第1 1课时课时 归类示例归类示例人教版人教版变式题变式题 2011吉林 下列变化中，属于化学变化的是()方方法法点点拨拨 是是否否产产生生新新物物质质，这这是是判判断断物物理理变变化化与与化化学学变变化化的的唯唯一一根根

5、据据，解解题题时时要要避避免免被被题题中中描描述述的的一一些些现现象象所所迷迷惑惑，注意对变化本质的分析。注意对变化本质的分析。B第7页/共16页第第1 1课时课时 归类示例归类示例人教版人教版类型二区分物理性质和化学性质类型二区分物理性质和化学性质命命题题角角度度：根根据据对对物物质质性性质质的的描描述述，区区分分是是物物理理性性质质还还是化学性质。是化学性质。例例22010丽水下列描述中，属于金属化学性质的是()A铜是紫红色固体 B汞在常温下呈液态C铝能与酸反应 D钠的质地较软解解析析 选选项项A是是描描述述铜铜的的颜颜色色和和状状态态，选选项项B是是描描述述汞汞在在常常温温下下的的状状态

6、态，选选项项D描描述述的的是是钠钠的的硬硬度度，这这些些性性质质均均不不需需要要通通过过化化学学变变化化表表现现出出来来，属属于于物物理理性性质质，只只有有C选选项项中中铝铝与与酸酸反应发生了化学变化，表现出的是铝的化学性质。反应发生了化学变化，表现出的是铝的化学性质。C第8页/共16页第第1 1课时课时 归类示例归类示例人教版人教版变变式式题题 铱铱(Ir)是是一一种种重重要要的的金金属属材材料料，通通常常情情况况下下，铱铱是是银银白白色色固固体体，硬硬而而脆脆，但但在在高高温温下下可可压压成成薄薄膜膜或或拉拉成成丝丝。铱铱的的化化学性质不活泼，但块状铱在空气中加热时会生成二氧化铱薄膜。学性

7、质不活泼，但块状铱在空气中加热时会生成二氧化铱薄膜。阅读材料后回答：阅读材料后回答：(1)铱的物理性质：铱的物理性质：_；(2)铱的化学性质：铱的化学性质：_。铱是银白色固体(或铱在通常情况下硬而脆；高温下延展性好)铱的化学性质不活泼(或铱在加热时能与空气中的氧气反应)第9页/共16页第第1 1课时课时 归类示例归类示例人教版人教版方方法法点点拨拨 物物质质的的性性质质分分物物理理性性质质和和化化学学性性质质，判判断断的的关关键键是是看看它它们们是是否否需需要要通通过过化化学学变变化化才才能能表表现现出出来来。另另外外，还还要要注注意意文文字字描描述述上上是是否否有有“能能”“”“易易”“”“

8、有有”“”“可可以以”“”“会会”等字眼，它可以帮助我们区分是性质描述还是变化描述。等字眼，它可以帮助我们区分是性质描述还是变化描述。第10页/共16页第第1 1课时课时 归类示例归类示例人教版人教版类型三知道物质性质与用途的关系类型三知道物质性质与用途的关系命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。例例32011兰州在日常生活和农业生产中，下列物质的用途由化学性质决定的是 ()A用活性炭除去冰箱中的异味B氮气用作保护气C用金属铜制作导线D干冰用于人工降雨B第11页/共16页第第1 1课时课时 归类示例归类示例人教版人教版解解析析 用用活活性性

9、炭炭除除去去冰冰箱箱中中的的异异味味是是利利用用活活性性炭炭的的吸吸附附性性；用用金金属属铜铜制制作作导导线线是是利利用用金金属属铜铜的的导导电电性性；干干冰冰用用于于人人工工降降雨雨是是利利用用干干冰冰升升华华时时吸吸热热使使空空气气中中水水蒸蒸气气液液化化成成雨雨滴滴降降落落。在在这这些些性性质质的的利利用用过过程程中中均均没没有有产产生生新新的的物物质质，均均属属于于物物理理性性质，只有氮气用作保护气是利用了氮气不活泼这一化学性质。质，只有氮气用作保护气是利用了氮气不活泼这一化学性质。第12页/共16页第第1 1课时课时 归类示例归类示例人教版人教版变式题变式题1 2011陕西 下列物质

10、的用途利用了其物理性质的是()A生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃B农业上常用熟石灰改良酸性土壤C工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属D化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH)A解析 镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃，利用了金刚石硬度大的性质，硬度属于物理性质。第13页/共16页第第1 1课时课时 归类示例归类示例人教版人教版变变式式题题2 2011泰安 物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是 ()D第14页/共16页第第1 1课时课时 归类示例归类示例人教版人教版方方法法点点拨拨 物物质质的的性性质质与与物物质质的的用用途途关关系系非非常常密密切切。性性质质决决定定用用途途，根根据据用用途途来来判判断断物物质质的的性性质质时时，关关键键是是看看用用途途中中是是否否含含有有化化学学变变化化，不不含含化化学学变变化化，即即利利用用的的是是物物理理性性质质，含化学变化，利用的是化学性质。含化学变化，利用的是化学性质。解析 生铁制成铁锅是利用铁的导热性和延展性；金刚石作装饰品是利用其硬度大、无色透明、呈正八面体形状、能折射和反射各个方向的光线的性质；铜丝作导线是利用铜的导电性；而氢气作高能燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质。第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页