高分作文七种写作技巧.docx

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1、高分作文七种写作技巧 学习写作须要从小做起，只有打好基础，才能厚积薄发。 如何才能让作文获得高分呢？下面是我整合的高分作文七种写作技巧，一起来看看吧，确定对你有所帮助的。下面是我整合的高分作文七种写作技巧，一起来看看吧，确定对你有所帮助的。 高分作文七种写作技巧 1、关键词式 下笔之前可以选取一系列关键词，围绕关键词绽开写，就能形成整篇文章的局势。比如作文大爱无声，开篇表明中心论点“地震中我们用坚毅、用和善甚至用生命谱写了一曲壮歌大爱无声”，然后以3个关键词领起文章的3个部分：师魂、责任、无私。 文章的第一部分写一名在地震中舍己爱护学生的人民老师，“用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚毅的臂膀

2、挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的家庭”，呈现宏大的“师魂”; 其次部分感慨“再多的语言也无法形容您对百姓的关切”，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理，呈现出“责任”; 第三部分写道“于是我们便看到了那潇洒的纵身一跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心”，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵，呈现出“无私”。 三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事务的同时，对“大爱”的主题进行升华。这篇文章巧用关键词布局，既展示现象，又抒写感悟，事例充溢，感情充足。 模式点拨 以“关键词”谋篇布局，重点在于驾驭概念分析法。这里的概念指文章中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，

3、有助于恰当地提取出关键词。感到提取关键词很困难的同学不妨尝试选择一些社会热点关键词，如“和谐”、“爱心”、“创新”、“进取”等，这样的社会热点想必大家都不会生疏。只要在详细文章中将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈，就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。 此外还可以考虑结合个人的爱好点来提取关键词，如“叛逆”、“友情”、“成长”等。对自己始终关注的东西做提取，接着再对其加以论说，一篇完整的文章就出来了。 2、条件式 条件式布局，就是用几句简洁的条件句拓展题意，形成分论点以构成全篇轮廓。比如满分作文等待，先顺着材料入题“被游客赶走的老鹰，并没有立即飞去其他地方找寻新的食物，而是

4、耐性等待下一次机会的到来。它胜利了，它用等待换来了胜利，由此可见等待也是一种胜利”。接着进入正文部分，作者把自己的看法分解成4个分论点：等待须要耐性;等待也须要自信;等待更须要志气;等待还须要付出不懈的努力。 以上句子各领起一段论述，4个段落间构成排比段。这样的结构整体性很强，争论性散文的文体特征特别显明。 模式点拨 在“条件式”的结构中，中心论点是“结果”，分论点是满意结果的“条件”。在采纳这种方法时，不妨围绕中心论点多问自己几个“为什么”，用来铺开文章的“条件”自然也就有了。以上面所举作文为例，可以在设定“等待也是一种胜利”的中心论点之后，反问自己“为什么说等待也是一种胜利呢”，甚至可以把

5、这个问句干脆写进作文中来引领自己的思路。反问之后，你为了证明这一论点的正确性，自然会寻求“条件”来“自圆其说”这些条件也就是“耐性”、“自信”、“志气”、“努力”。 3、诗句式 这一式对记叙、争论两种文体都适用，它指的是用若干有针对性的诗句或名言，支撑起整篇文章的框架。比如满分作文带着感动动身(忘不了)，作者选取海峡两岸的华夏儿女作为抒写对象，深切表达了因感念大陆、思恋故土、心怀感动而动身的美妙情怀。 在“我要回家，越过浅浅的海峡，带着感动动身”一语的统领下，分写的内容都以诗句发端：“听说北方有民歌，只有黄河的肺活量才能将他唱响，从青海到黄海，风也听见，沙也听见”、“掉头一去是风吹黑发，回头一

6、望已雪染白头。”、“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头后来啊，乡愁是一湾浅浅的海湾，我在这头，大陆在那头。”，整篇文章扣题紧密、脉络清楚，底蕴丰富，简单获得好评。 模式点拨 “诗句式”更适用于有肯定文学积淀的同学，在详细运用中，所选用的诗句要贴合文章的详细内容，或者就要奇妙过渡使诗句与文意相关联，决不能使二者割裂。比如上面的例文，在写思恋故土的游子时，引用余光中乡愁中的诗句“后来啊，乡愁是一湾浅浅的海湾，我在这头，大陆在那头”就特别贴切，尽管只是一句诗，却提升了整篇作文的品位。 各位同学可以在日常的学习中多归纳，但是要留意用得烂熟的诗句要少用，因为可能会导致文意陈旧。 4、比方

7、式 就是将题目拓展为几个比方句，以这些表达了核心观点的比方作为整篇作文的骨架，再充溢成文。比如满分作文语文，心中的一泓清泉，开篇扣题，亮出观点：“寒窗十载，从小至今，语文始终是我最宠爱的一门学科”，接着主体部分则奇妙地将主旨句一分为3：语文是一本日记，记载着我的成长经验;语文是一部交通工具，载着我领会祖国的大好河山;语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今。 3个比方深化浅出，生动形象地透露出语文对作者的熏陶与感染，表达出对语文的酷爱之情，条分缕析而不失轻松地诠释了“语文，心中的一泓清泉”这一题旨。 模式点拨 假如想要采纳这种方法，动用你以前做造句练习时的储备就足够了，这里介绍一个写出比方句

8、的好方法：先抛开本体(如“语文”)，设定几个自己熟识的喻体(比如球赛、电影、流行歌曲等)，再把喻体与本体相钩连比如“语文是一场精彩的足球赛，让我在做完枯燥的数理化后得到全然的放松”;“语文是一场经典的电影，美伦美奂，意味幽长，让我品尝不尽”;“语文是一曲曲好听的流行歌，恒久流淌在我心中”如此等等，不一而足。假如一起先硬想“语文像什么”，可能费尽心机也无所得。会写比方句，“比方式”作文自然不难了。 5、倾诉式 这种方法适用于以叙事、抒情为主的作文，依据题目限制和表达须要，选取特定的对象进行倾诉，读来往往能感动人心。比如满分作文怀想天空深化剖析“民族魂”鲁迅的“天空”，所写材料分别由深情的呼告句领

9、起：先生，你的天空充溢热血，让人憧憬;先生，你的天空充溢愤慨，让人深思;先生，你的天空充溢爱国的热忱，让人仰视，让人敬畏。 由“充溢热血”到“充溢愤慨”再到“充溢爱国的热忱”，作者步步紧逼，激情洋溢，由此我们对鲁迅“天空”的理解渐趋深化，对其精神与思想的把握更为精确。 模式点拨 只要做到两点，“倾诉式”也很简单。 这两点是：一要设定一个详细的“倾诉对象”，让感情的抒发有突破口，就当自己平常跟别人说话一样。 二要学会“设境”在某种情境中触发心情。就是要让自己在想象的特定的情境中触发心情，在一种亢奋的状态中抒情作文。 6、纵向式 这种方法适用于记叙文或夹叙夹议的作文。特点在于能抓住客观事物的内在联

10、系，由此及彼，由表及里，一层深化一层地表现中心，构成纵向的层进关系。 作文他们(他们是一群理性的思索者)就是如此：人类历史是由理性的他们推动;然而，时代回敬了他们什么;其实，理性并非只是圣人的特权。 在作者看来，正是因为“他们”的理性，才推动历史向前发展，然而“他们”却承受着时代种种非理性的不公。这种关注就不是停留在一般层面，而是对时代理性的深厚呼喊。文中的“他们”都以“理性”冠之，主题集中;主体部分层层推动，渐入佳境，将“理性地想、理性地做，人们信任，这是一条没有灰尘的路，信任全部开心的梦都会通过，信任终有一日我们会与他们相认”的主旨发挥到了极致。 模式点拨 采纳“纵向式”写法，就是从“起因

11、”、“过程”、“结果”几个环节剖析主题，体现一种纵向的发展，得出最终的结论。以上面例子来说，作者是围绕“理性的思索者何去何从”绽开论述的：即“理性思索者从哪里来(因推动人类历史而被给予“理性思索者”称号)”，“理性思索者走在了什么样的道路上(遭遇着历史的不公正待遇)”，“理性思索者通往何方(我们会与他们相认)”，对“理性思索者”的论述全面而充分，让读者透彻地相识到“他们”这一群“理性的思索者”。“纵向式”写法看似不好握，其实只要抓住“起因”“过程”“结果”几个环节，逐个写清，就能自圆其说。 7、反复式 指把体现作者重要观点或深挚情感的语句在关键位置反复出现，以显示行文脉络。 比如作文拿什么赞美

12、您，人民的总理，聚焦共和国总理在抗震救灾中的表现，紧扣“赞美”行文，内容集中;记叙、争论、抒情有机结合，叙事中融入了浓浓的感情，描写时带出感人的细微环节，令人不能不动容。作者以“拿什么赞美您，人民的总理”作为争论中心和行文线索，这一感叹前后复沓五次，有效增加了文章的表现力。 模式点拨 以“反复式”布局，前提条件是找寻到一个“动情点”(即最能激烈情感的那一“点”)。它可以是一句话、一个细微环节，或者是一片风景这个“点”当然是在题目所限定的范围内找到的，它既是题意的最好体现，又是情感的最好浓缩。“动情点”有时是“伤心的感觉”，因为我们情感中最能留下痕迹的就是“创伤记忆”。“痛”与“爱”是紧密相连的

13、，在找寻“动情点”时，我们应从“痛”与“爱”两方面着眼，在自我的生命中追寻最宝贵的情感。找到这个点是最为关键的，接下来，就只是将其反复运用和绽开论述的问题了。须要留意的是，由于“反复式”的写法都只是在重复一句话，不能点出明确的分论点，所以各段的论述肯定要避开重复。否则就是通篇冗言赘语，一点价值也没有了。 一句总结 作文并不是比谁写的字数多，也不肯定要有多华丽的辞藻，作文并非华而不实的花架子，真正好的作文是有思想性、预见性、对某事某物有自身独特见解的主动表达。把以上7种模式搭配着用，作文水平肯定会有很大改观的。最终还是希望大家能在平常多做积累，多阅读，多思索。 语文作文的套路怎么写 一、作文成果

14、看字迹，得分要素是第一 这一点，全部的同学们肯定要驾驭明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必需要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 二、考试作文五六段，干净整齐看卷面 考试作文中，要留意刚好分段，三四个段落显得少了，八个段落，显得琐碎了些。除非有特别状况，段落以五六个段落为好。此外，卷面肯定要整齐，不要涂改得一塌糊涂。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲惫，影响他的心理，分数就受影响。假如有必要，死拉硬拽也要留意分段。 三、开头结尾要简练，最好首尾两行

15、半 除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲惫，也会影响阅卷老师的心情。 四、动笔之前要拟题，美丽标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成果一般的考生，应当实行特殊措施了。拟题的方法有2个，一是你去百度上搜寻一下作文拟题目，可以找到作文老师讲解并描述的类似技巧。二是考生家长或考生，抓紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，依据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采纳到。 五、

16、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点 考试作文的开头方法许多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们打算好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会出现出上述前七八个开头方法。 结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。假如是记叙文，要留意抒情。假如是争论文，则要留意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?假如你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后

17、归纳全文观点就是了。 六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲 上面说了好几种技巧，其实在详细操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间假如能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，肯定要把开头结尾写具体写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要驾驭好，假如时间惊慌，提纲就要简练些。 七、想好主题和文体，非驴非马不行取 写作文，要么是记叙文，要么是争论文。一般来说，多是“总分总”结构。记叙文的结尾要留意抒情和总结哲理，争论文最好是“131”或者“141”结构

18、，中间的3或4，是分层解题。当然也可以敏捷采纳夹叙夹议的手法。但是留意，千万别争论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文遗忘说事却争论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。 八、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息 考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。假如写记叙文，最好翻阅读者和青年文摘，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采纳别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的美丽语言，可以分别背个三五句，到时候干脆抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什

19、么的，也要留意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。 此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要敏捷慎重运用。 九、篇幅争取要写满，多写一点是一点 一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。假如要求是600字左右，那就顶多写到700字。假如是不低于多少字，建议考生，争取合理支配卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最终一两行。作文老师一看你写得那么多，确定觉得你的作文相对娴熟，作文打分就趋高不趋低。 写作三不原则 第一，不许停。写作的时候，不能停下来，始终不断地写，像说话一样不要停下来。哪

20、怕是不知道怎么写了，也可以写“这是哪门子写作的方法，都不知道怎么写了，还不让停下来休息”，就是把脑袋不知道怎么写的感觉写下来，接着写，假如始终不知道怎么写，就始终写这些状态的话。写到肯定程度后，就发觉脑袋不行能始终没有内容可写，然后就把新想到的内容写下来。目的就一个，不能停下来不写，要保持始终写的状态。 其次，不许想。不许想的意思，就是让我们的脑袋不要想得太快。想的速度是比较快的，我们写字的速度是跟不上的，因此，不许想就是让我们想的速度和写的速度保持一样，不要想得太快。 第三，不许改。不许改就是写的过程中，发觉写错了，不要停下来用橡皮、涂改液修改，修改的越多反而会造成后面不知道该如何写，最终没有内容可写。 高分作文七种写作技巧本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页