湘教数学七年级下册平移.pptx
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1、问题:下面这些美丽图案有什么共同特点?能否根据其中的一部分绘制出整个图案?第1页/共21页探究:探究:如何在一张纸上画出一排形状和大小如下图的雪人?可以把一张半透明的纸盖在图上,先描出第一个雪人,然后按同一方向陆续移动这张纸,再描出第二个、第三个(如图)第2页/共21页问:雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化?答:雪人的答:雪人的形状不变,大小不变,位置改变。形状不变,大小不变,位置改变。第3页/共21页雪人甲雪人乙 思考:思考:、雪人甲运动到雪人乙的位置时,雪人甲的鼻尖A是怎样运动的?它运动到了什么位置?帽顶B呢?A运动到运动到A,B运动到运动到B。、连接几组对应点(如:A与A,B
2、与B,C与C)观察得到的线段,它们的位置、长短有什么关系?第4页/共21页 可以发现:可以发现:AA BB CC,并且并且AA=BB=CC再作出连接其他对应点的线段,仍有前面的关再作出连接其他对应点的线段,仍有前面的关系吗?系吗?有有BACABC第5页/共21页归纳:1、把一个图形整体沿某一个方向移动,会得到一个新的图形。新图形与原图形的形状和大小完全相同。2、新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。3、图形的这种移动,叫做平移变换,简称平移。第6页/共21页图形的平移不一定是水平的,也不一定是竖直的。如右图的鸟的飞行也是如右图
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- 数学 年级 下册 平移
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