湘艺版初中音乐在灿烂阳光下1.pptx

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1、看了图片有何感想？请你用简短的语言来描述？（这些图片是中华人民共和国成立五十周年国庆大典的庆典图片，看到这些让我感到祖国的日趋繁荣富强，我为祖国而骄傲自豪。）第1页/共13页一、听音乐一、听音乐 红旗颂红旗颂通过欣赏红旗颂体验出歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格；第2页/共13页二、节奏练习二、节奏练习要求：节奏准确、流畅。要求：节奏准确、流畅。要你说 你就 说 磨磨蹭蹭 算什 么 说 说 说我就不说 就不说 不说不说 就不 说 就 不 说 男女第3页/共13页三、视唱练习三、视唱练习要求：节奏准确、音准、流畅。要求：节奏准确、音准、流畅。第4页/共13页 这

2、首作品是近年来所新创作的优秀的主旋律歌曲。歌曲旋律具有抒情风格，以这首作品是近年来所新创作的优秀的主旋律歌曲。歌曲旋律具有抒情风格，以中速演唱。这一段歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产中速演唱。这一段歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情，仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长辈给予自党创建新中国的感激之情，仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长辈给予自己的思想上的启迪。歌词以排比的手陈述了中国共产党领导全国人民走过的风雨历己的思想上的启迪。歌词以排比的手陈述了中国共产党领导全国人民走过的风雨历程，赞颂建国以来所取得的伟大成就，

3、歌中充满了自豪和赞美。程，赞颂建国以来所取得的伟大成就，歌中充满了自豪和赞美。作曲者印青是总政歌舞团的专业作曲家，近年来他创作的走进新时代等多作曲者印青是总政歌舞团的专业作曲家，近年来他创作的走进新时代等多首作品家喻户晓。他的作品特点是把抒情性的风格与主旋律的主题进行完美结合，首作品家喻户晓。他的作品特点是把抒情性的风格与主旋律的主题进行完美结合，使人们既感受到美的旋律，又得到思想上的教益。印青不仅仅擅长创作主旋律的颂使人们既感受到美的旋律，又得到思想上的教益。印青不仅仅擅长创作主旋律的颂歌，他的作品风格多变：无论是雄壮的进行曲，还优美的抒情曲，无论民族、美声歌，他的作品风格多变：无论是雄壮的

4、进行曲，还优美的抒情曲，无论民族、美声还是通俗，印青都把作品的精神用音乐演绎到了极致，真是还是通俗，印青都把作品的精神用音乐演绎到了极致，真是“印人心田和弦描绘时印人心田和弦描绘时代变迁，青山不老韵律诠释华夏骄傲代变迁，青山不老韵律诠释华夏骄傲”。四、学唱新歌四、学唱新歌四、学唱新歌四、学唱新歌1 1、导入新课、导入新课 ：歌曲旋律具有抒情风格，以中速演唱。：歌曲旋律具有抒情风格，以中速演唱。这首歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发这首歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情。了对中国共产党创建新中国的感激之情。2 2、曲作者介绍：印青、曲作者介绍

5、：印青 代表作天路西部放歌代表作天路西部放歌 在灿烂阳光下在灿烂阳光下 等。等。第5页/共13页 在灿烂的阳光下第6页/共13页 4 4、学唱旋律、学唱旋律第7页/共13页5 5、歌词朗诵、歌词朗诵从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党 哪有新中国从小老师教我唱，唱支山歌给党听，几经风雨更懂得，跟着共产党 才有新中国第8页/共13页五、歌曲处理五、歌曲处理 1、强弱变化、强弱变化 2、情感表现、情感表现第9页/共13页六、六、小结小结1 1、学习了新的节奏、二声部视唱、学习了新的节奏、二声部视唱 2 2、歌曲在灿烂阳光下、歌曲在灿烂阳光下第10页/共13页七、布置作业七、布置作业1 1、背唱在灿烂阳光下、背唱在灿烂阳光下2 2、观看放牛班的春天、观看放牛班的春天第11页/共13页 谢谢观赏！第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页