湘美五年级美术下册同一幅画教学.pptx

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1、定向诱导定向诱导 学习目标学习目标 1 了解色彩语言，学习调色与涂色的方法；了解色彩语言，学习调色与涂色的方法；2 能准确地识色能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画活动与集体组合成画活动。第1页/共12页文森特文森特梵梵高高18531890 荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。第2页/共12页自学探究自学探究体验体验1 1：大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌比较，大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌比较，色彩效果是否一样？为什么？色彩效果是否一样？为什么？体验体验2 2 在同一种颜色中加白色或

2、黑色，看发生什么变化？在同一种颜色中加白色或黑色，看发生什么变化？第3页/共12页体验体验 1 1 大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌比较，色大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌比较，色彩效果是否一样？为什么？彩效果是否一样？为什么？两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果产生变化，两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果产生变化，一般朝分量多的颜色方面倾斜，调色时应注意色彩的倾一般朝分量多的颜色方面倾斜，调色时应注意色彩的倾向性。向性。第4页/共12页体验体验 2 2 在同一种颜色中加白色或黑色，看发生什么变化？在同一种颜色中加白色或黑色，看发生什么变化？通过这一方法可使颜色发生深浅变化，这又叫做色彩的明通过这一方法可使颜色发生深浅变化，这又叫做色彩的明度变化，这样就可以调出更多丰富的颜色。度变化，这样就可以调出更多丰富的颜色。第5页/共12页第6页/共12页第7页/共12页第8页/共12页挑战梵高挑战梵高全班合作，用涂色块全班合作，用涂色块拼贴的方式完成梵高拼贴的方式完成梵高作品作品向日葵向日葵第9页/共12页ABCDEFGHIJ 1 2 3 4 5第10页/共12页反馈总结反馈总结第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页