探究简单电路 复习 粤沪九年级物理.pptx

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1、一、电荷1.带电体与摩擦起电 （1）带电体具有 的性质。（2）用摩擦的方法使物体带电叫 做 。2.两种电荷正电荷与负电荷。正电荷与负电荷。3.电荷间的相互作用规律同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。吸引轻小物体吸引轻小物体摩擦起电摩擦起电第1页/共61页4.验电器（1）构造：。（2）原理：。（3）作用：但不能 。同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥金属球、金属杆、金属箔金属球、金属杆、金属箔检验物体是否带电检验物体是否带电直接检验带电的性质直接检验带电的性质第2页/共61页6.摩擦起电的原因（实质）：摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到另一个物体，使

2、正负电荷分开。电子的转移电子的转移第3页/共61页检验物体带电的方法：（1）利用带电体吸引轻小物体的 性质检验。（2）利用验电器检验。（3）用与已知带电体相互排斥的 现象检验。第4页/共61页二、电流和电路1.电流（4 4）电路有持续电流的条件：，。（1）形成电流。（2）规定 的方向为电 流的方向。（3）在电源 部，电流方向是从电源 的正极出来经过 流向负极。电荷的定向移动电荷的定向移动正电荷定向移动正电荷定向移动外外用电器用电器有电源有电源电路闭合电路闭合第5页/共61页2.电路（1）组成：电源、导线、用电器。(这四部分各有什么作用？)（2）状态：通路、开路、短路。（短路有什么危害？）（3）

3、连接方式：串联、并联。开关第6页/共61页（1）串联如左图，把如左图，把两两只小灯泡只小灯泡首尾首尾相连相连，然后接，然后接在电路里，我在电路里，我们说这两个灯们说这两个灯泡是泡是串联串联的的3.电路连接第7页/共61页串联电路的特点串联电路的特点：实物图：实物图：电路图：电路图：L L1L L2 2S SL L1L L2 2S S第8页/共61页SL1L2 如左图：如左图：两个小灯泡的两个小灯泡的两端分别两端分别连在连在一起，然后接一起，然后接到电路里，我到电路里，我们说这两个灯们说这两个灯泡是泡是并联并联的。的。（2）并联第9页/共61页实物图：实物图：电路图：电路图：特点特点：（2）并联

4、BAL L1 1L L2 2S SBAL L1 1L L2 2S SS SBAL L1 1L L2 2或或第10页/共61页三、电流的强弱 1.电流是表示 的 物理量；用符号 表示 国际单位：，符号 其他单位：电流强弱（或大小）电流强弱（或大小）I I 安安(培培)A毫安（mA）、微安（）第11页/共61页2.电流表（1）作用：测量电流。（2）符号：（3）使用规则：（4）量程、分度值和读数量程：分度值：00.6A,03A0.02A,0.1AA“两要两不要”第12页/共61页四.串、并联电路电流的特点（规律）1.串联电路串联电路中各处电流相等，即I I=I I1=I I2注意：电流相等不一定是串

5、联。2.并联电路并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I I=I I1I I2并联电路中，各支路的电流也可能相等。第13页/共61页判断题判断题1 1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。（）2 2几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他灯泡也一定不发光。（）3 3在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。（）4 4接成一串的小彩灯通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯是串联的 （）能力训练能力训练第14页/共61页1.1.甲、甲、乙乙两个通草球靠近时相吸引两个通草球靠近时相吸引；甲甲带正电，则下列的判断正确的是带正电，则下列的判断

6、正确的是（）A.A.乙乙一定带负电一定带负电 B.B.乙乙一定不带电一定不带电C.C.乙乙可能带负电，也可能不带电可能带负电，也可能不带电D.D.无法判断无法判断 启示：被检验的物体是轻小物体时，不能根据与带电体发生吸引的现象判断轻小物体是否带电C能力训练能力训练选择题选择题第15页/共61页2.如图是两个通草球靠近时出现的情况如图是两个通草球靠近时出现的情况，能说明两个通草球都带电的是（能说明两个通草球都带电的是（）（A）（B）（C）结论：只要被检验物体与带电物体发生排斥，则判断被检验物体一定带电，且两物体所带电荷性质相同。C第16页/共61页3.用绝缘丝线吊起三个通草球，其中任用绝缘丝线吊

7、起三个通草球，其中任意两个靠近时，都互相吸引，则它们的意两个靠近时，都互相吸引，则它们的带电情况是（带电情况是（）A.两个带正电，一个带负电两个带正电，一个带负电B.两个带异种电，一个不带电两个带异种电，一个不带电C.一个带正电，两个不带电一个带正电，两个不带电D.两个带负电，一个带正电两个带负电，一个带正电B第17页/共61页4.下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（）A.电流方向总是从电源正极流向负极电流方向总是从电源正极流向负极B.正、负电荷的定向移动都能形成电流正、负电荷的定向移动都能形成电流C.金属导体中的电流方向与自由电子定金属导体中的电流方向与自由电子定 向移动方向一致向移动方

8、向一致D.以上说法都是错误的以上说法都是错误的B第18页/共61页5.5.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说下列说法中正确的是法中正确的是（）A.A.闭合开关闭合开关S S后后,灯泡同时亮的一定灯泡同时亮的一定是串联是串联.B.B.闭合开关闭合开关S S后后,灯泡同时亮的一定灯泡同时亮的一定是并联是并联.C.C.闭合开关闭合开关S S后后,灯泡同时亮的可能灯泡同时亮的可能是并联是并联,也可能是串联也可能是串联.D.D.条件不足条件不足,无法判定无法判定.C C第19页/共61页6 6家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机 之间的连接方法 （）A A都是串联；B B都是并联；C C

9、有并联，也有串联；D.D.无法判断。7 7有三只相同的灯泡组成的电路，如果其 中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正 确的是 （）A A如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；B B如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；C C如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。C CB B第20页/共61页8 8.图示的四个电路中，电灯的连接方图示的四个电路中，电灯的连接方式为串联的是式为串联的是()D D第21页/共61页9.9.以下以下的的说法错误说法错误的是（的是（）A.A.容易导电的物体叫导体容易导电的物体叫导体 B.B.不容易导电的物体叫绝缘体不容易导电的物体叫绝缘体 C.C.绝缘

10、体中没有电荷绝缘体中没有电荷 D.D.绝缘体在一定条件下能变成导体绝缘体在一定条件下能变成导体C C10.10.下列几组器材都是用电器的是下列几组器材都是用电器的是（）A.A.开关、电池、电灯开关、电池、电灯 B.B.电灯、电线、电铃电灯、电线、电铃 C.C.电线、电炉、电灯电线、电炉、电灯 D.D.电铃、电烙铁、电灯电铃、电烙铁、电灯D D第22页/共61页11.下列电路完整无缺的是（下列电路完整无缺的是（）（A）（B）（C）（D）D第23页/共61页LAS+-SLA+-SLA+-SLA+-12.12.用电流表测用电流表测L L中中的电流，下面接法正的电流，下面接法正确的是（确的是（）ABC

11、DC第24页/共61页13.13.如图示电路，当开关如图示电路，当开关S S闭合时，电流闭合时，电流表所测的是（表所测的是（）A A、L L1 1的电流的电流B B、L L2 2的电流的电流C C、L L1 1和和L L2 2的总电流的总电流D D、L L1 1和和L L2 2都不测，电流表没有电流通过都不测，电流表没有电流通过ASL1L2第25页/共61页14.如图电路，闭合开关如图电路，闭合开关S，有电流通过，有电流通过而发光的灯泡是（而发光的灯泡是（）L2L1L3SA.只有只有L1能够发光能够发光B.只有只有L2能够发光能够发光C.只有只有L3能够发光能够发光D.三只灯泡都发光三只灯泡都

12、发光D第26页/共61页闭合开关：灯闭合开关：灯L1，灯，灯L2；断开；断开开关，灯开关，灯L1，灯，灯L2。1.把两只灯把两只灯L1、L2连接成下图的电路。连接成下图的电路。亮亮亮亮不亮不亮不亮不亮特点：特点：开关同时控制两只灯的开关同时控制两只灯的或或。亮亮不亮不亮能力训练能力训练填空题L1L2第27页/共61页1.把两只灯把两只灯L1、L2连接成下图的电路。连接成下图的电路。能力训练能力训练填空题L1L2闭合开关，灯闭合开关，灯L1、L2同时同时，拿掉，拿掉其中一只灯，发生的现象其中一只灯，发生的现象。发光发光另一灯不发光另一灯不发光原因是原因是：串联电路中只有串联电路中只有条通路，电条

13、通路，电路上灯的亮灭相互路上灯的亮灭相互。一一影响影响第28页/共61页2.两只电灯两只电灯L1、L2连接成下图的电路。连接成下图的电路。闭合开关闭合开关S1、S2。闭合开关。闭合开关S，灯，灯L1；灯；灯L2，断开开关，断开开关S，灯，灯L1，灯，灯L2。亮亮亮亮不亮不亮不亮不亮特点特点1 1：干路开关控制干路开关控制上的电灯。上的电灯。整个电路整个电路第29页/共61页2.两只电灯两只电灯L1、L2连接成下图的电路。连接成下图的电路。特点特点2 2：支：支路开关控制路开关控制上的电灯。上的电灯。闭合开关闭合开关S。闭合开关。闭合开关S1，灯，灯L1；断开开关；断开开关S1，灯，灯L1。闭合

14、开关。闭合开关S2，灯，灯L2；断开开关；断开开关S2，灯，灯L2。亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮该支路该支路第30页/共61页2.两只电灯两只电灯L1、L2连接成下图的电路。连接成下图的电路。特点特点3 3：并联电路中各支路上的电并联电路中各支路上的电 灯灯影响。影响。闭合开关闭合开关S、S1、S2，灯，灯L1、L2，拿掉一只灯，另一只灯，拿掉一只灯，另一只灯。亮亮亮亮相互不相互不第31页/共61页3.如如图，要使电灯图，要使电灯L1、L2串联，则应闭合串联，则应闭合开关开关_；要使灯；要使灯L1、L2并联，则应闭合并联，则应闭合开关开关_；同；同 时闭合开关时闭合开关_是是绝对不允许的绝对不允许

15、的，因为这样将会导致电源的，因为这样将会导致电源的 。S1S2、S3S1、S2短路短路第32页/共61页4.如图电路，如图电路，A是是_，B是是 _.只只连通连通S1时，时，_工作；只连通工作；只连通S3时时_工作；同时连通工作；同时连通S1、S2、S3时，将发生时，将发生_故障故障.电铃电铃电动机电动机电铃电铃电动机电动机短路短路第33页/共61页5.如图所示，若断开开关如图所示，若断开开关S2、闭合开关、闭合开关S1，则电路是（，则电路是（）路；若只闭合开关）路；若只闭合开关S2，则电路是（，则电路是（）路；若断开开关）路；若断开开关S 1、S2,则电路是（则电路是（）路。）路。S1S2通

16、通短短开开第34页/共61页6.如图两灯的连接方式：如图两灯的连接方式：(a)图为图为()联；联；(b)图图 为为()联。若两图中开关联。若两图中开关S1均闭合，均闭合，则则(a)图中灯图中灯()发光，发光，(b)图图 中灯中灯()发光。发光。串串并并L1、L2L1L1 S1 L1 S1L2（a）S2 L2（b）第35页/共61页7.如图所示，要使灯泡如图所示，要使灯泡L1、L2串联，需闭串联，需闭合开关合开关_且断开且断开 ；要使灯泡；要使灯泡L1、L2并联，需闭合开关并联，需闭合开关_且断开且断开 .S2S1、S3S28.在在铜铜塑料塑料大地大地纯水纯水人体人体空气空气酱油酱油橡胶橡胶硫酸

17、铜溶硫酸铜溶液液食盐晶体中食盐晶体中，在通，在通常情况下，属于导体的常情况下，属于导体的是是_(填序号填序号)；其他物质属于其他物质属于 _.绝缘体绝缘体S1、S3第36页/共61页9.铜线在通常情况下呈铜线在通常情况下呈 性。当它与用性。当它与用电器、开关、电源连起来组成通路时，电器、开关、电源连起来组成通路时，铜线中的铜线中的 发生定向移动形成发生定向移动形成电流，其定向移动的方向与电流方向电流，其定向移动的方向与电流方向 。中中自由电子自由电子相反相反10.测电流时，发现指针向左边没有刻度测电流时，发现指针向左边没有刻度的方向偏转，这可能是因为的方向偏转，这可能是因为 ；如果发现指针偏；

18、如果发现指针偏转很小，这可能是因为转很小，这可能是因为 。电流表的电流表的正、负接线柱接反了正、负接线柱接反了量程选大了量程选大了第37页/共61页11.使用电流表测电路中的电流时先要校使用电流表测电路中的电流时先要校正指针零点，如果指针在零刻度线偏右正指针零点，如果指针在零刻度线偏右处，未经校正，使用这个电流表测量电处，未经校正，使用这个电流表测量电流时，测量结果比实际值流时，测量结果比实际值 。偏大偏大12.电流表的使用规则：（1）电流表要 联在电路中；（2）必须使电流从 流进、从 流出电流表；（3）被测电流不要超过电流表的 ；（4）绝对不允许不经过 把电流表直接连到 上。串串正接线柱正接

19、线柱负接线柱负接线柱量程量程用电器用电器电源两极电源两极第38页/共61页13.如图所示的是对同一段电路先后两次如图所示的是对同一段电路先后两次测量的结果。甲采用的是测量的结果。甲采用的是 量程，量程，示数是示数是 A；乙采用的是；乙采用的是 量程，量程，示数是示数是 A。03A2.400.6A0.52甲甲乙乙第39页/共61页14.右图所示的电路中，闭合开关右图所示的电路中，闭合开关S，电流表，电流表A1、A2的示数如甲、乙的示数如甲、乙所示，则所示，则L2中的电流中的电流为为 ，L1中的中的电流为电流为 。甲甲乙乙L1L2SA2A10.42A0.28A第40页/共61页 1.1.找出下面电

20、路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。乙乙L2L1甲甲L2L1甲：当开关闭合，电路为短路，电路虽有用电器，但没有接入电路。丙丙L1L2能力训练能力训练电路与连接乙：电路中L L2 2没有接入电路中。丙丙：有一节电池没有接入电路有一节电池没有接入电路.第41页/共61页L1L2L3S12.2.如图，开关闭合后如图，开关闭合后哪个灯发光？哪个灯发光？WhyWhy？电流表有读数吗？电流表有读数吗？请你去掉一根导线，请你去掉一根导线，使开关闭合后三个灯都能发光，并画出其电路图。使开关闭合后三个灯都能发光，并画出其电路图。能力训练能力训练电路与连接第42页/共61页L1L2L3S12

21、.2.如图，开关闭合后如图，开关闭合后哪个灯发光？哪个灯发光？WhyWhy？电流表有读数吗？电流表有读数吗？请你去掉一根导线，请你去掉一根导线，使开关闭合后三个灯都能发光，并画出其电路图。使开关闭合后三个灯都能发光，并画出其电路图。能力训练能力训练电路与连接第43页/共61页L1L2L3S12.2.如图，开关闭合后如图，开关闭合后哪个灯发光？哪个灯发光？WhyWhy？电流表有读数吗？电流表有读数吗？请你去掉一根导线，请你去掉一根导线，使开关闭合后三个灯都能发光，并画出其电路图。使开关闭合后三个灯都能发光，并画出其电路图。能力训练能力训练电路与连接第44页/共61页答：三个灯都不发光。因为它们都

22、被短路。电流表没有读数，因为电流表也被短路。正确的电路图如下：L3AL1SL2能力训练能力训练电路与连接第45页/共61页能力训练能力训练电路与连接3.现有电源、开关、灯泡、发光二极管、声控开关各一个，现有电源、开关、灯泡、发光二极管、声控开关各一个，还有导线若干，请设计一个电路，要求：开关闭合时发光还有导线若干，请设计一个电路，要求：开关闭合时发光二极管发光，并且灯泡在声控开关的作用下可亮可灭；当二极管发光，并且灯泡在声控开关的作用下可亮可灭；当开关断开时，发光二极管仍发光，但是不论声控开关怎样开关断开时，发光二极管仍发光，但是不论声控开关怎样作用灯泡不能发光。画出电路图。作用灯泡不能发光。

23、画出电路图。（新课堂新课堂P80：三三-1）分析：据题意可知发光二极管与灯泡并联。因为无论开关分析：据题意可知发光二极管与灯泡并联。因为无论开关闭合或断开，发光二极管均可发光，可知发光二极管不受闭合或断开，发光二极管均可发光，可知发光二极管不受开关控制而单独在一条支路；灯泡在声控开关的作用下可开关控制而单独在一条支路；灯泡在声控开关的作用下可亮可灭，说明声控开关与灯泡串联，而开关断开时，灯泡亮可灭，说明声控开关与灯泡串联，而开关断开时，灯泡不能发光，说明开关也与灯泡串联。综上所述，可知该电不能发光，说明开关也与灯泡串联。综上所述，可知该电路有两条支路：发光二极管单独一条支路，开关、声控开路有两

24、条支路：发光二极管单独一条支路，开关、声控开关、灯泡串联后组成一条支路。关、灯泡串联后组成一条支路。LS声电路图如下：第46页/共61页4.某校有前门和后门，在前、后门各有一个开关，在学校某校有前门和后门，在前、后门各有一个开关，在学校保卫科有甲、乙两灯和电池组。要求：前门来人甲灯亮，保卫科有甲、乙两灯和电池组。要求：前门来人甲灯亮，后门来人乙灯亮。设计该电路，画出电路图，并连接实后门来人乙灯亮。设计该电路，画出电路图，并连接实物图物图（新课堂新课堂P80：三：三-2）。甲乙前门前门后门后门能力训练能力训练电路与连接或或S前前甲乙S后后S前前甲乙S后后第47页/共61页能力训练能力训练电路与连

25、接L L1L L2 2S S5.将图中的元件连接起来，使将图中的元件连接起来，使L1与与L2并联，用电流并联，用电流表表A1、A2分别测分别测L1、L2的电流。连接实物图并画出的电流。连接实物图并画出电路图电路图（新课堂新课堂P82：三：三-1）。12A1A2L L1L L2 2S S或或A1A2L L1L L2 2S S第48页/共61页能力训练能力训练电路与连接L L2 2S S6.根据电路图将实物图连接起来根据电路图将实物图连接起来（新课堂新课堂P82：三：三-2）。L1SL2A或或L L1第49页/共61页能力训练能力训练电路与连接L L2 2S S7.根据电路图将实物图连接起来根据电

26、路图将实物图连接起来（新课堂新课堂P89：三：三-1）。L1SL2L L1A2A1或或还可以这样：还可以这样：12这样也行：这样也行：第50页/共61页电路图的画法1、完整地反映电路的组成。、完整地反映电路的组成。2、规范地使用器件符号。、规范地使用器件符号。3、合理地安排器件符号的位置，、合理地安排器件符号的位置，画成的电路图应清楚美观。画成的电路图应清楚美观。4、通常用横平、竖直的线段代、通常用横平、竖直的线段代 表连接导线，转弯处一般取直表连接导线，转弯处一般取直 角，使电路图画得简洁、工整。角，使电路图画得简洁、工整。第51页/共61页串联电路的特点串联电路的特点 1）电流只有一条路径

27、，通过一个元件的电流同时也通过另一个。2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。第52页/共61页并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径。2）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。第53页/共61页电路三种状态的比较电路三种状态的比较 通路通路 开路开路 短路短路 有正常的电流有正常的电流电路中没有电流电路中没有电流电路中存在危险的电电路中存在危险的电 流，流，要损坏导线和电源要损坏导线和电源第54页/共61页开关的动作在生活中的用语和开关的动作在生活中的用语和科学用语的区别科学用语的区别 小灯泡状态小灯泡状态生活用语生活用语科学

28、用语科学用语 使灯亮使灯亮把灯打开把灯打开闭合闭合开关开关使灯灭使灯灭把灯关掉把灯关掉断开断开开关开关第55页/共61页电流表的正确使用规则：1.电流表要串联在电路中。2.必须使电流从“+”接线柱流进、从“-”接线柱流出。3.被测电流不要超过电流表的量程。4.绝对不允许不经过用电器而把 电流表直接连到电源的两极上。第56页/共61页串联电路和并联电路的识别方法串联电路和并联电路的识别方法1.1.定义法：定义法：若电路中各元件是逐个首尾若电路中各元件是逐个首尾顺次连接，即从电源正极出发，根据电顺次连接，即从电源正极出发，根据电流流向的路径一个元件连一个元件回到流流向的路径一个元件连一个元件回到电

29、源的负极，则此电路是串联电路，否电源的负极，则此电路是串联电路，否则此电路是并联电路。则此电路是并联电路。2.2.断路法：断路法：断开电路某处或去掉某个用断开电路某处或去掉某个用电器，如果所有的用电器都不能工作，电器，如果所有的用电器都不能工作，则此电路一定是串联电路，否则，此电则此电路一定是串联电路，否则，此电路就是并联电路。路就是并联电路。第57页/共61页3.3.节点跟踪法：节点跟踪法：对于较为复杂的电路特对于较为复杂的电路特别是对点与点用导线连通的电路用这个别是对点与点用导线连通的电路用这个方法判断较为快捷。方法判断较为快捷。例如例如：判断下图的灯判断下图的灯L L1 1、L L2 2

30、、L L3 3 的连接方式的连接方式。L2L1L3abba在图中定义点，把共线（线中没有任在图中定义点，把共线（线中没有任何用电器）节点用同一符号表示；图上何用电器）节点用同一符号表示；图上交点虽多，但实际上可看成只有交点虽多，但实际上可看成只有2个节点个节点a和和b，且，且a为为“”，b为为“”。第58页/共61页在草稿纸上画两点在草稿纸上画两点a和和b，以原图为标，以原图为标准逐个画出准逐个画出L1、L2、L3，如图，如图（1）：L2L1L3ab（1）再将图（再将图（1）画成与之相应的电路图，）画成与之相应的电路图，如图（如图（2）。可知）。可知L1、L2、L3 并联。并联。（2）L2L1L3ab第59页/共61页4.4.电流路径法：电流路径法：凡是同一股电流流经几凡是同一股电流流经几个用电器的就一定是串联电路个用电器的就一定是串联电路。电流在电流在某点分支某点分支，即一股电流，即一股电流（干路电流干路电流）分分成几股电流成几股电流（支路电流支路电流），），再在某点汇再在某点汇成一股电流成一股电流，这几股电流流过的用电器这几股电流流过的用电器并联。并联。第60页/共61页谢谢您的观看！第61页/共61页