爬天都峰学习.pptx

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1、第1页/共30页17 17 爬天都峰爬天都峰d爬爬第2页/共30页走近作者走近作者 黄亦波，黄亦波，19371937年出生，江苏无锡人，中国年出生，江苏无锡人，中国作家协会会员。作家协会会员。19501950年参加工作，历任上海华年参加工作，历任上海华丰字模厂工人，曾参加上海工人文化宫文学创丰字模厂工人，曾参加上海工人文化宫文学创作讲习班学习，后调入少年儿童出版社任编辑，作讲习班学习，后调入少年儿童出版社任编辑，小朋友编辑室主任，儿童诗丛刊副主小朋友编辑室主任，儿童诗丛刊副主编，副编审。编，副编审。作品：诗歌阿布加和中国医生，散文作品：诗歌阿布加和中国医生，散文诗集远方的礼物阳台上的小客人等。

2、诗集远方的礼物阳台上的小客人等。第3页/共30页1.1.自由读课文，画出生字新词，借自由读课文，画出生字新词，借助汉语拼音多读几遍。助汉语拼音多读几遍。2.2.检查初读情况。检查初读情况。二、整体感知二、整体感知第4页/共30页会会 认认 字字级级 链链 攀攀 相相 辫辫 呵呵 jjlinlin pnpn xinxing gbibin nhh第5页/共30页会会 写写 字字哩哩注意这些字的笔画顺序哟。级级链链颤颤攀攀辫辫呵呵念念猴猴鲫鲫第6页/共30页假日假日 抬头抬头 云彩云彩 石级石级 铁链铁链 发颤发颤s s jjbibi n nlili n nj j 字词学习字词学习鲫鱼鲫鱼 纪念纪念

3、 辫辫子子 鼓舞鼓舞 居然居然 似乎似乎汲取汲取 年纪年纪 奋力奋力 白发苍苍白发苍苍 笑呵呵笑呵呵hh第7页/共30页（1 1）编编儿儿歌歌法法区区分分。争争（）要要说说话话，言言字字中中间间夹夹；（）别别要要用用刀刀，中中间间是是点点撇撇；编编成成小小（）子，丝线在中央。）子，丝线在中央。（2 2）在在语语境境中中区区分分。扎扎着着小小（）子子的的小小姑姑娘娘，参参加加了了（）论论会会。会会后后别别人人让让她她分分（）两两种事物，她立即认出来了。种事物，她立即认出来了。A B B C A C A.A.辨辨 B.B.辩辩 C.C.辫辫同音形近字填空。同音形近字填空。第8页/共30页根据下列解

4、释写出对应的词语。根据下列解释写出对应的词语。1.1.吸取、吸收。（吸取、吸收。（）2.2.笔直陡峭。（笔直陡峭。（）3.3.头发苍白，形容人苍老。（头发苍白，形容人苍老。（）4.4.心在颤抖，说明心里很害怕。（心在颤抖，说明心里很害怕。（）5.5.使振作起来，增强信心或勇气。（使振作起来，增强信心或勇气。（）汲取汲取笔陡笔陡白发苍苍白发苍苍发颤发颤鼓舞鼓舞第9页/共30页指名分段朗读课文，思考：指名分段朗读课文，思考：1.1.课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？2.2.作者是按什么顺序写这篇课文的？作者是按什么顺序写这篇课文的？事情发展的顺序。事情发展的顺序。（来到天都峰爬山前爬

5、山时爬山后）课文主要讲了课文主要讲了“我我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，终于登上了天都峰的事。励，终于登上了天都峰的事。第10页/共30页1.1.学习第学习第1 1、2 2自然段，感受天都峰的自然段，感受天都峰的“高高”“”“陡陡”。三、认知贯通三、认知贯通第11页/共30页（1 1）课文介绍了在什么时间、爸爸带）课文介绍了在什么时间、爸爸带“我我”去干什么去干什么？假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间：时间：_地点地点:_:_人物人物:_:_ 和和_事件：事件：_假日假日黄山黄山爸爸爸爸我我爬天都峰爬天都峰第12页/共30页

6、（2 2）理解）理解“爬爬”。作者为什么用。作者为什么用“爬爬”而不用而不用“登登”字？自由读第字？自由读第2 2自然段，画出相关语句。自然段，画出相关语句。啊啊，峰峰顶顶这这么么高高，在在云云彩彩上上面面哩哩!我我爬爬得得上上去去吗吗?再再看看看看笔笔陡陡的的石石级级，石石级级边边上上的的铁铁链链，似似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!这句话形象地写出了都峰的这句话形象地写出了都峰的_和和_,_,从从_突出了突出了“我我”的的_心理。心理。陡陡侧面侧面畏惧、犹豫畏惧、犹豫高高第13页/共30页 因因为为天天都都峰峰又又高高又又陡陡，用用“爬爬”更更能能准准确确地地

7、反反映映出出登登山山时时手手脚脚并并用用的的那那种种费费力力、艰难的情境。艰难的情境。现在你们明白了为什么作者用现在你们明白了为什么作者用“爬爬”而不用而不用“登登”了吗？了吗？第14页/共30页“小朋友，你也来爬天都峰小朋友，你也来爬天都峰?”?”“老爷爷，您也来爬天都峰老爷爷，您也来爬天都峰?”?”（1 1）画出老爷爷和）画出老爷爷和“我我”的对话。的对话。思考：他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思?他们互相怀疑了吗?表现了他们的什么精神?2.2.学习课文第学习课文第3 3 5 5自然段。自然段。第15页/共30页 天天都都峰峰这这么么高高、这这么么陡陡，小小朋朋友友这这么

8、么小小的的年年纪纪，老老爷爷爷爷这这么么大大的的年年纪纪怎怎么么也也来来爬爬呢呢？表表面面上上似似乎乎双双方方都都有有怀怀疑疑，实实际际上上是是指指互互相相羡羡慕慕、敬敬佩佩，表表现现出出这这一一老老一一小小都有不怕困难、勇于攀登的精神。都有不怕困难、勇于攀登的精神。第16页/共30页思考：思考：“我我”怎么爬天都峰的？画出描写怎么爬天都峰的？画出描写动作的词语。动作的词语。3.3.学习课文第学习课文第6 6、7 7自然段。自然段。我我奋力奋力向峰顶爬去，一会儿向峰顶爬去，一会儿攀着铁攀着铁链上链上，一会儿，一会儿手脚并用向上爬手脚并用向上爬，像小猴，像小猴子一样子一样第17页/共30页“我我

9、”（）向峰顶爬去。）向峰顶爬去。说说用上括号里的词语好在说说用上括号里的词语好在哪里。哪里。奋力奋力 用用上上“奋奋力力”突突出出了了爬爬山山过过程程的的艰艰难难，要要充充分分鼓鼓起起劲来不怕困难、向上攀登。劲来不怕困难、向上攀登。第18页/共30页（），我和老爷爷，还有爸爸，），我和老爷爷，还有爸爸，（）都爬上了天都峰。）都爬上了天都峰。说说用上括号里的词语好在哪里。说说用上括号里的词语好在哪里。终于终于“终于终于”是经过是经过“奋力奋力”的结果，使我们感受到的结果，使我们感受到要攀登高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达要攀登高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达到目的。到目的。爬呀爬爬呀爬从

10、从“爬呀爬爬呀爬”可以想到爬上峰顶是多么的不容易。可以想到爬上峰顶是多么的不容易。第19页/共30页 在在鲫鲫鱼鱼背背前前，爸爸爸爸给给我我和和老老爷爷爷爷照照了了一一张张相相，留留作作纪纪念念。老老爷爷爷爷拉拉拉拉我我的的小小辫辫子子，笑笑呵呵呵呵地地说说：“谢谢谢谢你你啦啦，小小朋朋友友。要要不不是是你你的的勇勇气气鼓鼓舞舞我我，我还下不了决心哩！现在我还下不了决心哩！现在居然居然爬上来了！爬上来了！”“不不，老老爷爷爷爷，我我是是看看您您也也要要爬爬天天都都峰峰，才才有有勇气勇气向上爬的！我应该谢谢您！向上爬的！我应该谢谢您！”4.4.学习课文第学习课文第8 8、9 9自然段。自然段。第

11、20页/共30页（1 1）老爷爷为什么说是）老爷爷为什么说是“你的勇气鼓舞我你的勇气鼓舞我”？“居然居然”在这里说明什么？在这里说明什么？因为因为“我我”虽然年纪小，但却能坚持不懈，这虽然年纪小，但却能坚持不懈，这给了老爷爷很大的信心。给了老爷爷很大的信心。“居然居然”说明老爷爷爬山前是多少有些顾虑的，说明老爷爷爬山前是多少有些顾虑的，并并对自己现在能爬上天都峰感到意外。对自己现在能爬上天都峰感到意外。第21页/共30页（2 2）他们的对话中都有一个什么词？）他们的对话中都有一个什么词？勇气。勇气。这这“勇气勇气”体现在哪里体现在哪里?体体现现在在他他们们都都敢敢爬爬天天都都峰峰，如如果果没没

12、有有勇勇气气，这这一一老老一一小小怎怎么么敢爬天都峰呢？敢爬天都峰呢？第22页/共30页（3 3）老爷爷和）老爷爷和“我我”爬上天都峰后，为什爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？么要互相道谢呢？“我我”和和老老爷爷爷爷是是在在相相互互鼓鼓励励和和从从对对方方身上受到鼓舞后，才爬上天都峰的；身上受到鼓舞后，才爬上天都峰的；爬爬上上天天都都峰峰对对“我我”和和老老爷爷爷爷来来说说，都都是是很很困困难难的的事事，但但“我我们们”做做到到了了。处处于于这这种种激激动动兴兴奋奋的的心心情情下下，回回顾顾爬爬上上天天都都峰峰的的艰艰难难过过程，才互相道谢的。程，才互相道谢的。第23页/共30页5.5.学习课

13、文第学习课文第1010自然段。理解爸爸的话。自然段。理解爸爸的话。爸爸听了，笑着说：爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真你们这一老一小真有意思，都会有意思，都会从别人身上从别人身上汲取汲取力量力量！”（1 1）理解）理解“有意思有意思”。“我我”和老爷爷虽然互不相识，却能互相鼓和老爷爷虽然互不相识，却能互相鼓励、相互学习。这样就是励、相互学习。这样就是“真有意思真有意思”的含义。的含义。第24页/共30页（3 3）你从爸爸的话中懂得了什么道理？）你从爸爸的话中懂得了什么道理？一个人只要有决心，有勇气，就可一个人只要有决心，有勇气，就可以克服任何困难。以克服任何困难。（2 2）“汲取汲取”怎么解

14、释？在这里指的是什么怎么解释？在这里指的是什么？“汲取汲取”：吸取，在这里指汲取爬：吸取，在这里指汲取爬天都峰的力量。天都峰的力量。第25页/共30页【关于天都峰的古诗词】【关于天都峰的古诗词】四、拓展延伸四、拓展延伸盘空千万仞，险若上舟悌；炯入天都里，盘空千万仞，险若上舟悌；炯入天都里，回看鸟道低。他山青点点，远水白凄凄；回看鸟道低。他山青点点，远水白凄凄；欲下前峰暝欲下前峰暝,岩间宿锦鸡。岩间宿锦鸡。释岛云释岛云奇险天都著，遥观亦有缘；大雄无与并，奇险天都著，遥观亦有缘；大雄无与并，苍魂莫之先。苍魂莫之先。董必武董必武第26页/共30页【鲫鱼背的故事【鲫鱼背的故事】相相传传在在遥遥远远的的

15、古古代代，有有一一条条鲫鲫鱼鱼，每每年年都都要要跟跟着着鲤鲤鱼鱼去去黄黄河河跳跳“龙龙门门”。说说鱼鱼只只要要能能跳跳过过“龙龙门门”，就就能能变变 成成龙龙 。鲫鲫鱼鱼当当然然也也想想变变成成龙龙，所所以以绝绝不不放放过过跳跳的的机机会会。但但是是它它不不知知跳跳过过多多少少次次，总总是是跳跳不不过过去去，它它多多么么羡羡慕慕那那一一条条已跳过龙门的鲤鱼啊！条条已跳过龙门的鲤鱼啊！第27页/共30页 于于是是就就去去请请教教神神仙仙，神神仙仙告告诉诉它它:“:“你你必必须须为为人人间间办办一一件件好好事事，积积了了功功德德，才才可可以以跳跳过过龙龙门门。“怎怎样样才才能能为为人人间间办办一一

16、件件好好事事呢呢?”?”它它边边游游边边想想，不不知知不不觉觉游游到到了了号号称称“黄黄海海”的的黄黄山山一一看看通通往往天天都都峰峰的的道道路路被被一一条条峡峡谷谷割割断断，云水阻隔，游人无法攀登。云水阻隔，游人无法攀登。第28页/共30页 它它脑脑子子一一转转，自自言言自自语语地地说说:“:“这这里里多多么么需需要要搭搭一一座座桥桥啊啊!”!”于于是是，就就置置身身峡峡谷谷间间的的云云水水中中，耸耸起起脊脊背背，给给游游人人当当桥桥。百百年年千千年年过过去去了了，也也不不知知有有多多少少游游人从它脊背上走过，去饱览天都峰顶的无限风光。人从它脊背上走过，去饱览天都峰顶的无限风光。有有一一天天，那那位位指指点点它它的的神神仙仙突突然然来来到到天天都都峰峰上上。对对它它说说:“:“小小鲫鲫鱼鱼，你你已已积积满满了了功功德德可可以以去去跳跳龙龙门门变变成成龙龙了了。”但但是是这这时时小小鲫鲫鱼鱼改改变变了了主主意意，它它愿愿一一辈辈子子为天都峰的游人服务，再也不想去跳什么为天都峰的游人服务，再也不想去跳什么“龙门龙门”了。了。第29页/共30页