时鉴赏诗歌的语言.pptx

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1、濡染书卷气，培育我正义胸中存浩然，振作我精神墨墨 梅梅元元王冕王冕我家洗砚池头树，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。第1页/共25页诗词是语言的艺术，诗词丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的。诗词的语言与其他文学样式的语言相比更加凝练、优美，更具抒情性、含蓄性、跳跃性和感染力。鉴赏诗词语言，就是要了解诗词语言的特点，并借助诗词的语言进一步领悟诗词的精妙之处。分析诗词语言的妙处，除了理解诗词语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗词表情达意的语言特色。从多年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括三

2、个方面：炼字、诗眼和语言风格。1.考点阐释考点阐释第2页/共25页2.考点精讲考点精讲第3页/共25页(2013(2013湖南卷湖南卷)阅读下面的阅读下面的宋词，完成题目。宋词，完成题目。钓船归贺铸绿净春深好染衣，际柴绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。忘机。南去北来徒自老，故人南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。鱼肥。题目：简析首句中“净”字的妙处。教你答题：知时令：“春深”点明暮春时节，令人联想到百花落尽绿叶茂盛的景象。懂情感：词人写绿之“净”，正是要表现自己内心之“净”。明关系：外在景象与词人内在心灵完全契合。答案：联系

3、“春深”“染衣”，“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。题型一题型一 鉴赏鉴赏“炼字炼字”第4页/共25页题型一题型一 鉴赏鉴赏“炼字炼字”“炼字炼字”就是锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇库中就是锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇库中挑选出最贴切、最生动形象的词语来描写事物或表情达意。分析挑选出最贴切、最生动形象的词语来描写事物或表情达意。分析“炼字炼字”，就是品味用得好的词语所深藏的感情，或品味其形象，就是品味用得好的词语所深藏的感情，或品味其形象深刻的表达效果。深刻的表达效果。高考对于高考对于“炼字炼字”主要有以下的考查形式：主要

4、有以下的考查形式：1.诗中最传神的字是哪个？请作分析。诗中最传神的字是哪个？请作分析。2.对某字进行赏析或说说某字的表达效果。对某字进行赏析或说说某字的表达效果。3.某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好，为某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好，为什么？什么？4.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3.规律方法规律方法第5页/共25页（2012重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（4分）鹧鸪天鹧鸪天 金王寂 秋后亭皋秋后亭皋木叶稀，霜前关木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。雨来时水面肥。吾老

5、矣，久忘机吾老矣，久忘机，沙鸥相，沙鸥相对不惊飞对不惊飞。柳溪父老应怜我，。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。荒却溪南旧钓矶。注 亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。教你答题：抓切入点：结合题目，可抓住“写山水的妙处”这个切入点。知修辞：分析它使用的修辞手法(比拟)。明曲笔：“散去”之“瘦”暗写“晓云”弥漫时的阔；“肥”暗写雨前水面的窄。答案：（示例）运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。运用“瘦”与“肥”字，写出了晓云散去后山峰的清秀，也表现出夜里下雨之后水面的宽阔。同时

6、“瘦”与“肥”形成鲜明对比，突显山水前后变化。题型二题型二 鉴赏鉴赏“诗句诗句”第6页/共25页题型二题型二 鉴赏鉴赏“诗句诗句”古人写诗讲究构思，往往一句诗就奠定了全诗的感情基调，古人写诗讲究构思，往往一句诗就奠定了全诗的感情基调，表现全诗的思想。鉴赏诗句，就是抓住诗歌中关键的句子进行品表现全诗的思想。鉴赏诗句，就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全诗的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。味，分析其在全诗的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。高考对于鉴赏高考对于鉴赏“诗句诗句”主要有以下的考查形式：主要有以下的考查形式：1.诗句诗句“”是历来传诵的名句，请分析这一诗句为人们是历来传

7、诵的名句，请分析这一诗句为人们赞颂传诵的原因。赞颂传诵的原因。2.某句在表情达意上的作用是什么？某句在表情达意上的作用是什么？3.某句运用了怎样的表现手法（或修辞手法），有怎样的表某句运用了怎样的表现手法（或修辞手法），有怎样的表达效果？达效果？3.规律方法规律方法第7页/共25页(2013(2013湖北卷湖北卷)阅读下面这首宋词，然后阅读下面这首宋词，然后回答问题。回答问题。临江仙临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒

8、日等闲斜。离愁难尽，红家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守，朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。题目：前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。教你答题：（从两个方面）1.考虑一般风格：先考虑词人的一贯风格，欧阳修的词作一般追求浪漫绮丽。2.抓整体与关键词：根据具体诗歌，抓住诗歌整体与重要语言两个方面，比如这首诗“高楼”句设想将来，灵动超逸，将本来荒僻的阆州点化为神奇阆苑，诗风飘逸浪漫。答案：想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想

9、，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实得当，富有浪漫色彩。境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。阆山通阆苑，滁州望阆州，展现多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。考点三考点三 赏析语言风格赏析语言风格第8页/共25页题型三题型三 赏析语言风格赏析语言风格 语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。高考对于“赏析语言风格”主要有以下的考查形式：1.这首诗在语言上有何特色？2.请分析这首诗的语言风格。3.谈谈此诗的语言艺术。3.

10、规律方法规律方法第9页/共25页4.拓展提升拓展提升第10页/共25页（2012四川卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。(3分)子规子规元曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。注：子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。审题：1.1.细读全诗，包括题目及注释。2.2.本诗是咏物诗，子规形象寄寓了诗人的思乡难

11、归之情。3.3.重点把握颔联内容：贪夫不愿听，无奈低首。远客听后断肠，夸张写出思乡情。4.4.联系以上内容，分析“空”字的韵味。答案：（示例）“空”，徒然之意。既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。第11页/共25页阅读下面这首曲子，然后回答问题。双调双调 沉醉东风沉醉东风维扬怀古维扬怀古 无名氏 锦锦帆帆落落天天涯涯那那答答，玉玉箫箫寒寒、江江上上谁谁家家？空空楼楼月月惨惨凄凄，古古殿殿风风萧飒。萧飒。梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。【注】那答：那边。曲中的“寒”字用得传神

12、且意蕴丰富，请简要分析。解析：解析：此题考查考生对诗歌语言炼字情况的鉴赏能力。要在理解此题考查考生对诗歌语言炼字情况的鉴赏能力。要在理解本义的基础上，分析它被修饰的对象产生了什么样的特殊效果，本义的基础上，分析它被修饰的对象产生了什么样的特殊效果，有修辞的要点出修辞，对塑造人物形象或主旨起作用的也要同时有修辞的要点出修辞，对塑造人物形象或主旨起作用的也要同时写入答案。写入答案。答案：答案：一个一个“寒寒”字既写出了玉箫曲调的悲凉，也形象字既写出了玉箫曲调的悲凉，也形象地写出了作者闻听箫声后的悲凉心情。地写出了作者闻听箫声后的悲凉心情。第12页/共25页一、重要作家的风格、流派和语言特点 陶渊明

13、朴素自然 温庭筠绮丽香艳 李 白清新飘逸、豪迈洒脱 杜 甫沉郁顿挫、激情悲慨、清新质朴 白居易明白晓畅 杜 牧俊爽明快 王 维闲适恬淡、清幽空寂 李商隐含蓄隐晦 高 适悲壮爱国 王昌龄雄健高昂 韩（愈）孟（郊）奇崛险怪 陆 游慷慨悲凉 辛弃疾豪放悲慨 苏 轼豪迈旷达 李清照婉约缠绵 参考资料：参考资料：第13页/共25页 二、语言风格的术语、特点 清新自然(淡雅)朴实无华(平淡自然)华美绚丽(华丽)明白晓畅(平实质朴)多用口语(明白如话)委婉含蓄(讽刺性)雄浑豪放(浑厚雄壮)婉约缠绵(含蓄委婉)沉郁顿挫、悲壮慷慨 第14页/共25页清新一盒清新爽口的口香糖 用语新颖，不落俗套。如王维、孟浩然的

14、诗相对清新，而陶潜的诗，不乏清新，但主体风格是平淡。如杜甫绝句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”又如杨万里的小池“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。三、十大语言风格解读三、十大语言风格解读第15页/共25页平淡自然一碗清香质朴的小米粥 平淡（质朴无华），选用确切字眼直接叙述，不追求华丽的辞藻，全用白描不加修饰，显得真切深刻，又平易近人，但平淡不等于简陋，它是用语上的返璞归真，平淡之中蕴含着深意，体现诗人的真功夫。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。”表面看来，句句平淡，平淡之中蕴含诗人超脱尘

15、世，悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致。”第16页/共25页绚丽一株静静开放的牡丹 其特点是有亮丽的词藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。如李商隐的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”又如杜甫的观山水图“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”，辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。第17页/共25页明快一眼清澈透明的泉水 明快：直接的、明朗的、爽快的、往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的宫词“泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明”此诗直接明朗地写出失宠宫女的哀怨，揭露了宫廷生活的腐朽与残忍，可谓一语破的。另外卖炭翁中“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。”

16、琵琶行中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”长恨歌中的“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”等诗句，明快，斩钉截铁，一语破的。第18页/共25页含蓄一位欲语还休的名门淑女 含蓄：意在言外，常不直接叙述而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如李清照如梦令“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”第19页/共25页自然一池雨后出水的芙蓉 自然：用不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白把酒问月“青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽

17、清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”第20页/共25页婉约一位焚香抚琴的闺阁淑女 婉约：有曲、细、柔的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如柳永的雨霖铃“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”第21页/共25页雄浑一座即将喷薄的火山 雄浑，气势雄伟

18、，立意新奇，情感激荡，格调昂扬，想象奇伟。如苏轼念奴娇 赤壁怀古“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”李贺梦天：老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。第22页/共25页悲壮慷慨寒风萧萧下的易水河畔的荆轲 悲壮慷慨：含思悲壮，出语高昂，充满对时代感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱、忧国忧民，心中郁结一腔不平之气。如陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”第23页/共25页深沉蕴藉一股内心澎湃的海底潜流 深沉蕴藉：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面里笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。第24页/共25页感谢您的观看。第25页/共25页