心理学心理与脑.pptx

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1、1心理与脑1 心理是脑的机能2 心理的神经生理机制3 大脑的结构与功能4 神经系统的基本活动规律第1页/共28页2心理是脑的机能心理的实质（科学的心理观）心理是脑对客观现实的主观能动的反映。一、脑是心理的器官，心理是脑的机能。二、心理是客观现实的主观能动的反映1、客观事物是心理的源泉。2、人的心理反映是积极能动的反映。3、心理是对客观现实的主观映象（具体性）。4、社会生活实践对人的心理起制约作用第2页/共28页3心理学真的是“心”理学吗？古人曾认为心脏是心理的器官几个里程碑“布罗卡区”的发现“盖奇事件”脑是心理的器官1 心理是脑的机能第3页/共28页4布罗卡的贡献1861年，法国神经解剖学家布

2、罗卡检查了一位病人病人听得懂别人说话，发音器官也无病变，可做手势表达，但除了“tan”不会发其它音病人6天后去世，解剖发现其大脑左侧额区后部有一些组织明显损伤布罗卡研究了8个类似病例，都得到了相同结果，这个区域就被后人称为布罗卡区第4页/共28页5盖奇事件1848年在美国东北,有一群工人在精明能干的领班盖奇(Gage)带领下建造铁路n n一次意外使一根铁钎穿入盖奇的大脑并从头顶射出，一次意外使一根铁钎穿入盖奇的大脑并从头顶射出，一次意外使一根铁钎穿入盖奇的大脑并从头顶射出，一次意外使一根铁钎穿入盖奇的大脑并从头顶射出，经过抢救和治疗，他身体康复了，但是经过抢救和治疗，他身体康复了，但是经过抢救

3、和治疗，他身体康复了，但是经过抢救和治疗，他身体康复了，但是n n原来那个精明能干、温和善良的人转变为喜怒无常、原来那个精明能干、温和善良的人转变为喜怒无常、原来那个精明能干、温和善良的人转变为喜怒无常、原来那个精明能干、温和善良的人转变为喜怒无常、粗鲁无礼、冷漠孤僻、没有工作责任心的人，他因此粗鲁无礼、冷漠孤僻、没有工作责任心的人，他因此粗鲁无礼、冷漠孤僻、没有工作责任心的人，他因此粗鲁无礼、冷漠孤僻、没有工作责任心的人，他因此被老板解雇，流浪街头被老板解雇，流浪街头被老板解雇，流浪街头被老板解雇，流浪街头n n这件事在当时引起了美国医学界的极大震惊这件事在当时引起了美国医学界的极大震惊这件

4、事在当时引起了美国医学界的极大震惊这件事在当时引起了美国医学界的极大震惊第5页/共28页6盖奇事件盖奇事件说明，大脑前额叶对人的性格、才能、行为、智力有重要作用大量临床观察表明,许多大脑前额叶损伤患者都出现了如下的主要症状不能集中注意力进行观察和思考问题不能集中注意力进行观察和思考问题不能进行周密的逻辑推理不能进行周密的逻辑推理对突发事件束手无策对突发事件束手无策对事物总是健忘对事物总是健忘反应迟缓，性格偏执、孤僻，情绪波动，喜怒无常反应迟缓，性格偏执、孤僻，情绪波动，喜怒无常在临床医学上，这些表现统称为“额叶综合征”第6页/共28页7大脑间脑脑干小脑脑神经脊神经交感神经副交感神经脑脊髓躯体神

5、经植物性神经中枢神经系统周围神经系统神经系统神经系统的构成第7页/共28页8大脑的结构分左右两半球由大脑皮层、边缘系统和基底神经节组成大脑的沟回大脑皮层从前到后可以分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶四个区域第8页/共28页9大脑的功能大脑的功能大脑半球的一侧化优势大脑具有重新调整和代偿的功能一一女女婴婴因因病病变变切切除除了了大大脑脑右右半半球球，在在其其3030岁岁时时，测测试试表表明明，复复杂杂图图形形的的知知觉觉、空空间间关关系系理解、图形识别、音乐绘画等均正常理解、图形识别、音乐绘画等均正常第9页/共28页10大脑半球的一侧化优势第10页/共28页11案例：“裂脑”研究美国生理学家斯佩里（R.

6、U.Sperry）由于此研究获得1981年诺贝尔奖“裂脑”技术在医学上用于癫痫症的治疗，一旦将胼胝体切断，两半球的信息就无法沟通左半球得到的信息，裂脑人能用语言表达出来，可是右半球得到的信息，他却说不出是什么，说明右半球没有言语功能第11页/共28页12第12页/共28页13 左视野 右视野 屏幕 帽子（Hat)带子（Band）传递到大脑的信息 带子 帽子 大脑 左大脑 右大脑 个体反映 只说看到了带子第13页/共28页14 左视野 右视野 屏幕 螺丝（Nut）传递到大脑的信息 螺丝 大脑 左大脑 右大脑 个体反映 左手在一堆物件中正确地挑出螺丝，但问他左手拿的是什么时，他却答不出来。第14页

7、/共28页15中枢神经系统的基本活动方式反射反射的概念在中枢神经系统参与下的机体对内、外环境刺激的规律性反应反射的结构基础：反射弧感受器传入神经元反射中枢 传出神经元效应器第15页/共28页16反射弧反射弧的五个部分感受器传入神经元反射中枢 传出神经元效应器第16页/共28页17反射的种类无条件反射是人和动物生下来就具有的、先天遗传下来的，对刺激特有的、稳定的反应方式。条件反射后天形成的，在无条件反射的基础上经过学习形成的反射。经典条件反射操作条件反射无条件反射条件反射反射第17页/共28页18经典条件反射巴甫洛夫（Ivan P.Pavlov,1849-1936）俄国著名生理学家1904年由于

8、在消化生理学方面的卓越研究而荣获诺贝尔奖发现了著名的条件反射现象第18页/共28页19经典条件反射-实验装置第19页/共28页20经典条件反射-实验过程第20页/共28页21经典条件反射-神经原理第21页/共28页22操作条件反射斯金纳（B.F.Skinner,1904-1990）美国行为主义心理学家，在美国心理学界评选的“20世纪最伟大的100名心理学家”名列榜首操作性条件反射理论的奠基者其发现在现实中得到广泛应用第22页/共28页23操作条件反射-实验装置第23页/共28页24操作条件反射-实验过程将饿鼠放入斯金纳箱，白鼠经过反复探索，迟早会做出按压杠杆的动作，得到一粒食物丸若干次后，饿鼠

9、便形成按压杠杆取得食物的条件反射在另一个实验中，开始时鸽子啄三个按钮是随机的。但如果在啄红色按钮时给它食物，啄黄色按钮时不给予任何剌激，在啄蓝色按钮时给予电击，一段时间后，鸽子啄取红色按钮的次数明显高于啄取其它两个按钮的次数 第24页/共28页25高级神经活动的规律大脑皮层活动的两个基本过程兴奋过程：刺激物引起的皮层活跃状态抑制过程：刺激停止和削弱相关区域的活动神经过程的扩散与集中规律扩散：条件反射的泛化集中：条件反射的分化神经过程的相互诱导规律正诱导：由抑制到兴奋负诱导：由兴奋到抑制第25页/共28页26两种信号系统第一信号系统现实的、具体的刺激物构成的信号系统人和动物所共有第二信号系统由词、语言构成的信号系统人和动物的本质区别与思维密切联系第26页/共28页思考题1（书面）名词解释：条件反射、无条件反射2、什么是反射？反射弧的结构是什么？3、举例说明人和动物运用两种信号系统的根本区别之处。27第27页/共28页28感谢您的观看！第28页/共28页