苏武传知识点归纳复习.pptx

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1、复习目标1、文言文字词句知识点梳理。2、成语积累。3、文化常识整理积累。4、课文作文素材积累。第1页/共34页 字字孟坚孟坚,扶风安陵扶风安陵(今陕今陕西咸阳东北西咸阳东北)人人,东汉著东汉著名名史学家史学家,文学家。文学家。少年时就能作文诵诗赋少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝长大后博览群书。和帝永元元年永元元年(89)(89)初初,班固随班固随大将军窦宪出征匈奴大将军窦宪出征匈奴,为为中护军。后来中护军。后来,班固因班固因窦宪专权受到株连窦宪专权受到株连,死于死于狱中。狱中。第2页/共34页 汉书汉书(前汉书前汉书)作者作者-东汉班固撰写东汉班固撰写,班固去世后班固去世后,由其由其

2、妹班昭和同乡马续完成妹班昭和同乡马续完成.性质性质-汉书是我国汉书是我国第一部纪传体断第一部纪传体断代史代史,是古代传记文学名著是古代传记文学名著.其中还收录其中还收录了西汉大量的辞赋和散文了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质有总集的性质.内容内容-记录了汉高祖元年记录了汉高祖元年(前前206)206)至王至王莽新地皇四年莽新地皇四年(23)(23)共共230230年的历史年的历史,共共100100篇篇,分为十二分为十二帝纪帝纪,八八表表,十十志志,七十七十列传列传.第3页/共34页史书形式史书形式-编年体编年体:按年月日有次序地记载史事的史书按年月日有次序地记载史事的史书 例例:春秋春秋(孔

3、子孔子)-)-最早的编年体史书最早的编年体史书 左传左传(左丘明左丘明)资治通鉴资治通鉴(司马光司马光)国别体国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书以国家为编排顺序记载史事的史书 例例:国语国语-第一部国别体史书第一部国别体史书 战国策战国策(刘向编订刘向编订)第4页/共34页纪传体纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例:史记史记(司马迁司马迁)-)-第一部纪传体通史第一部纪传体通史 汉书汉书(班固班固)-)-第一部纪传体断代史第一部纪传体断代史 后汉书后汉书(范晔范晔)-)-纪传体断代史纪传体断代史 :本纪本纪 世家世家 列传列传 表表 书书纪传体纪

4、传体 :本纪本纪 列传列传 表表 志志第5页/共34页基础字词 稍迁至栘（y）中厩（ji）监（jin）；数（shu）通使相窥（ku）观；汉天子，我丈人行（hng）也；既至匈奴，置币遗（wi）单（chn）于；后随浞（zhu）野侯没（m）胡中；阴相与谋，劫单于母阏（yn）氏（zh）归汉；置煴（yn）火，覆武其上；拥众数万，马畜（ch）弥山；乃徙武北海上无人处，使牧羝（d）；毕今日之驩（hun），天雨（y）雪，缑（gu）王者，昆（hn）邪（y）王姊（z）子也第6页/共34页一、通假字不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。掘野鼠去草实而食之去：通“弆（j）”，收藏。空

5、自苦亡人之地亡：通“无”，没有。信义安所见乎见：通“现”，显现。法令亡常亡：通“无”，没有。大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。武父子亡功德亡：通“无”，没有。第7页/共34页一、通假字因泣下沾衿，与武决去沾：通“沾”，沾湿衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。前以降及物故以：通“已”，已经。蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，轻轻敲打。毕今日之驩驩：通“欢”。女为人臣子，不顾恩义女：通“汝”你宛王杀汉使者，头县北阙县：通“悬”悬挂第8页/共34页二、古今异义1.汉亦留之以相当。古义：抵押。今义：正在（某时某地）。2.皆为陛下所成就。古义：提拔。今义：业绩。3.我丈人行也。古义：老人，长辈。今

6、义：岳父。4.欲因此时降武。古义：趁这时。今义：相当于所以。5.独有女弟二人。古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。6.且陛下春秋高。古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。7.武等实在。古义：确实存在。今义：诚实、老实。8.稍迁至栘中厩监。古义：渐渐。今义：稍微。第9页/共34页二、古今异义9.既至匈奴，置币遗单于。古义：送给。今义：丢失、落下。10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。11.此必及我。古义：牵连今义：常作连词“和”用12会论虞常。古义：判罪今义：常作议论13以货物与常。古义：财物今义：指供出售的物品14卧起操持古义：为操和持，两个词，“拿着”的

7、意思今义:料理，办理/筹划第10页/共34页15、假吏常惠等募士斥候百余人俱。古义：临时充任今义：虚假16、来时太夫人已不幸。古义：对去世的委婉说法。今义：指灾祸17、明年，陵降，不敢求武。古义：第二年。今义：后一年。第11页/共34页 三、一词多义使（1）数通使相窥观使者（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”：出使。（3）单于使使晓武第一个“使”：派，第二个“使”：使者。语（1）以状语武（2）如惠语以让单于告诉说的话第12页/共34页三、一词多义引（1）虞常果引张胜（2）引佩刀自刺招供拔食（1）绝不饮食（2）掘野鼠去草实而食之给他吃的吃（3）廪食不至（4）给其衣食粮食食物 第1

8、3页/共34页发（1）方欲发使送武等（2）虞常等七十余人欲发 打发 发动（3）恐前语发 被揭发乃 见犯乃死，重负国 恐汉袭之，乃曰 副词，才 副词，于是、就第14页/共34页四词类活用意动用法单于壮其节诚甘乐之使动用法（1）欲因此时降武（2）空以身膏草野（3）反欲斗两主（4）单于愈益欲降之（5）何久自苦如此（6）王必欲降武（7）尽归汉使路充国等（8）屈节辱命（9）别其官署常惠等第15页/共34页四词类活用（1 1）天雨雪 （2 2）羝乳乃得归 名词做动词，下雨。名词做动词，生子。（3 3）杖汉节牧羊 （4 4）武能网纺缴，檠弓弩 名词做动词，拄着。名词做动词，结网、用檠矫 正弓弩。（5 5）惠

9、等哭，舆归营 （6 6）陵与卫律之罪，上通于天 名词做动词，用车子。名词做状语，向上。（7 7）绝不饮食 名词做动词，给他吃的、喝的。第16页/共34页五文言句式（1）送匈奴使留在汉者。定语后置句，正常语序“送留在汉者匈奴使”。（2）为降虏于蛮夷。状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。（3）何以汝为见。宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为”（4）子卿尚复谁为乎。宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。（5）何以复加。介宾倒置句，正常语序“以何复加”。（6）募士、斥候百余人俱。宾语前置句，正常语序“募百余人士、斥候俱”第17页/共34页判断句（1）缑王者，昆邪王姊子也。（2）非汉所望也。

10、（3）汉天子，我丈人行也。被动句（1）见犯乃死，重负国（2）大臣亡罪夷灭者数十家（3）皆为陛下所成就（4）缑王等皆死，虞常生得（5）武留匈奴凡十九岁第18页/共34页省略句（1）后随浞野侯没湖中（2）单于子弟发兵于战（3）使牧羝（4）会缑（gu）王与长水虞常等谋反匈奴中。（5）且单于信汝，使决人死生，第19页/共34页课文重难句翻译1、武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。汉武帝赞赏他的道义，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁机送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。2、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！事情到了这个地步，一定

11、会牵连到我。等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。第20页/共34页3、屈节辱命，虽生，何面目以归汉！丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！4、空以身膏草野，谁复知之？白白地用身体滋养野草，谁又能知道呢？5、汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？你做人家的臣子和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，见你干什么！第21页/共34页6、且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。单于信任你，让你来判定人的生死，你不公平处理，反而想借此使汉天子和单于相斗，旁观两国的灾患损失。7、终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？

12、你这样长期不能回国，在这荒无人烟的地方白白受苦，你对汉朝的信义有怎么能有所表现呢？第22页/共34页8、且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？况且皇上年纪大了，法令经常改变，大臣没有犯罪而被灭族的数十家，生死安危也不能预料。您还打算为谁守节呢？9、武父子亡功德，皆为陛下所成就。位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。我们父子几人本没有什么功劳才能，全靠皇帝的栽培提拔。官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。第23页/共34页10、单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。单于很钦佩苏武的气节，早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。11、武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。苏武身体日渐好转，单于又派人通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。12、使者大喜，如惠语以让单于。使者很高兴，按常惠教的话去责备单于。第24页/共34页第25页/共34页第26页/共34页第27页/共34页第28页/共34页第29页/共34页第30页/共34页第31页/共34页第32页/共34页第33页/共34页感谢您的观看！第34页/共34页