文言文教学模式.pptx
《文言文教学模式.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文言文教学模式.pptx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第1页/共14页一、“六步”教学模式 第一、课堂激趣 第二、自读自疑 第三、互动交流 第四、熟读成诵 第五、白话讲写 第六、总结拓展第2页/共14页第一、课堂激趣(一)范读激趣范读的形式范读要求:停顿、重音、语气、节奏(二)文本激趣白话导入“阅读期待”文白对读(三)形式激趣语言形式朗读形式 第3页/共14页第二、自读自疑(1)自读课文,对照课文的注释自我阅读;(2)对文中出现的疑难字、词可以利用工具书来帮助理解;(3)试着把每句话的意思说下来;(4)不理解的字、词、句或问题可以圈出来准备质疑。第4页/共14页第三、互动交流(1)补白想象“艺术留白(“空白点”):抓住推理、想象填补、充实(2)语
2、感互动第5页/共14页第四、熟读成诵换位想象地读:学生作者 矛与盾联系实际、现实地读:实际、现实生活 学弈 理解主旨,深刻透彻第6页/共14页例:一位教师学习矛与盾这篇文言文时,她让学生来做那个卖矛与盾的人,想想他该怎么说怎么做,才能较恰当地介绍自己的矛与盾的锐利与坚固,使大家心服口服地去买他的矛与盾。学生们个个思维活跃,想了很多办法。她又乘机让学生改写课文,并将改写的文章与课文对照着读。第7页/共14页例:在教学弈时,发现学生都喜欢专心致志的人,而不喜欢三心二意的人,于是我们启发学生思考“现实生活中有类似的人吗?”再让学生举例交流,在这个过程中,学生受到了深刻的教育,明白了深刻的寓意。第8页
3、/共14页第五、白话讲写“非语言因素”(如人物、情节、内容、主题思想等)复述、改写、辩论、写读后感、表演等第9页/共14页矛与盾杨氏之子:讲故事学弈:记叙文两小儿辩日:表演伯牙绝弦:续写文章“古文新教”第10页/共14页第六,总结拓展学生的观点及文中所述的道理必要的拓展延伸文章思想内容上的探究(关键文字、朗读感悟、对比、想象、讨论、表演等),引导学生体会文中所含蕴的道理。拓展延伸(经典的语句、成语)“四大名著”等等第11页/共14页第12页/共14页(一)读充分占有阅读材料,感知写什么(二)思揣摩作者创作意图,明白为什么这样写(三)悟赏评文章特色,感悟写得怎么样(四)移迁移运用,提高学生自学能力第13页/共14页感谢您的观看!第14页/共14页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文言文 教学 模式
限制150内