省优质课获奖课例圆的面积.pptx

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1、教学反思教学流程教学目标教学设想第1页/共24页 圆的面积是学生认识了圆的特征、会计算圆的周长的基础上展开学习的。同学们以前接触的面积计算都是关于直线图形的，而像圆这样的曲边图形是第一次接触到，所以我注重引导学运用转化的思想，通过“化圆为方”、“化曲为直”来自主探究得出新知。第2页/共24页知识目标知识目标知识目标知识目标：经历圆面积公式的推导过程，并能运用公式进行推理计算，解决一些简单的实际问题。能力目标能力目标能力目标能力目标：在探究圆面积公式的过程中体会“转化思想”的应用，并初步感受“极限思想”。情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标：培养学生认

2、真观察、深入思考的良好思维品质，体验自主发现新知的快乐，培养学生学习数学的兴趣。第3页/共24页探究新知归纳总结情境引入巩固提高出示目标温故知新第4页/共24页 生活问题导入，激发学生学习兴趣，产生探究欲望。第5页/共24页 力求以简洁的语言出示目标，让学生明确学习方向。1、经历圆面积公式的推导过程，感受转化思想的应用。2、能应用圆面积的计算公式解决实际问题。第6页/共24页 初步感知转化思想：把“不规则”转化为“规则”，把“未知”转化为“已知”。第7页/共24页 直观感受“化圆为方”、“化曲为直”思想的应用。课件展示课件展示(按“空格键”flash课件继续）第8页/共24页 精选例题和练习，

3、加深对公式的理解。例1:圆形花坛的直径是20米，它的面积是多少平方米？1、圆的周长是25.12分米，它的面积是多少？2、当圆规两脚间的距离为4厘米时,画出圆的面积是多少平方厘米?第9页/共24页 教材整合，进一步体会转化思想的应用。第10页/共24页 自己梳理本节课的所得。我的心情我的收获我的疑惑我还想知道第11页/共24页1 1、类比旧知识，学生自主探究新知识，亲自经历知、类比旧知识，学生自主探究新知识，亲自经历知识的形成过程，体会到学习本身的乐趣。识的形成过程，体会到学习本身的乐趣。第12页/共24页2 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手

4、段，增强学生直观感知。体教学手段，增强学生直观感知。第13页/共24页2 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。体教学手段，增强学生直观感知。第14页/共24页2 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。体教学手段，增强学生直观感知。第15页/共24页2 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。体教学手段，增强学生直观感知。第16页/共24页2 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒、充分

5、运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。体教学手段，增强学生直观感知。第17页/共24页2 2、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒、充分运用视频及电子交互式白板这一多媒体教学手段，增强学生直观感知。体教学手段，增强学生直观感知。第18页/共24页3 3、课前、课后利用电脑网络拓宽学生视野，延、课前、课后利用电脑网络拓宽学生视野，延伸课堂知识学习。伸课堂知识学习。第19页/共24页3 3、课前、课后利用电脑网络拓宽学生视野，延、课前、课后利用电脑网络拓宽学生视野，延伸课堂知识学习。伸课堂知识学习。第20页/共24页3 3、课前、课后利用电脑网络拓宽学生视野延、课前、课后利用电脑网络拓宽学生视野延,伸课堂知识学习。伸课堂知识学习。第21页/共24页4 4、大胆进行教材整合，加深了学生对、大胆进行教材整合，加深了学生对“转化思转化思想想”的理解和应用。的理解和应用。求阴影部分面积第22页/共24页第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页