文言实词推断.pptx

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1、学习目标学习目标了解并掌握推断文了解并掌握推断文言实词的方法技巧言实词的方法技巧第1页/共42页考点阐释考点阐释考试大纲考试大纲中规定应该掌握中规定应该掌握120120个常见文言实个常见文言实词。词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、一、选择题选择题的形式：对四个实词分别进行解释，的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；选出正确或错误的一项；二、在文言文二、在文言文翻译翻译中考查实词的含义。中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握掌握一些推断文言实词的方法与技巧一些推断文言

2、实词的方法与技巧。第2页/共42页 隆庆时，绍兴岑隆庆时，绍兴岑c cn n郡候有姬方娠郡候有姬方娠shshn.n.一一人偶冲道，缚至府，问曰：人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋乎？乎？弄弄瓦瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，璋也弄，瓦也弄。瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。卜者名大著。（冯梦龙（冯梦龙古今谭概古今谭概）问题问题:你能推断出你能推断出“弄璋弄璋”和和“弄瓦弄瓦”的意思吗？的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用

3、什么巧妙的方法解决的？第3页/共42页可以联系上下文可以联系上下文,寻找有效信息：寻找有效信息：“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:怀孕）怀孕）“果双生一果双生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。第4页/共42页方法一：借助上下文语境 “词不离句，句不离篇，篇不离境。词不离句，句不离篇，篇不离境。”任何方法的使用都不能离开语言环境。任何方法的使用都不能离开语言环境。第5页/共42页试试看：项王至阴陵，迷失道，

4、问一田父，田父项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐绐d di曰：曰：“左。左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项羽之死项羽之死“欺骗欺骗”第6页/共42页 齐武成帝子琅齐武成帝子琅玡玡王，太子母弟也。生而聪慧，帝王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃及后并笃d d爱之，衣服饮食，爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每与东宫相准。帝每面称之曰：面称之曰：“此黠此黠xixi儿也，当有所成。儿也，当有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个这是一个狡猾狡猾的孩的孩子，必将有所成就。子，必将有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面

5、称赞他说：“这是一个这是一个聪明聪明的孩的孩子，必将有所成就。子，必将有所成就。”第7页/共42页日日籴d太仓五升米，时赴郑老同襟期。太仓五升米，时赴郑老同襟期。二月卖新丝，五月二月卖新丝，五月粜titi o o新谷。新谷。你能推断出你能推断出你能推断出你能推断出“籴籴籴籴”和和和和“粜粜粜粜”的意思吗？的意思吗？的意思吗？的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？籴：买进粮食买进粮食粜：卖出粮食卖出粮食第8页/共42页方法二：借助字形推断 汉字是表意文字。汉字中的形声汉字是表意文字。汉字中的形声字占字占80%80

6、%，形声字的形旁也就是我们，形声字的形旁也就是我们经常说的经常说的“偏旁偏旁”，与字义联系密，与字义联系密切。切。第9页/共42页1 1、从、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者与者与兵器兵器有关有关2 2、从、从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、鸟、虫虫”者与者与动物动物有关有关 3 3、从、从“讠讠（言）、辶（走）、彳（言）、辶（走）、彳（行）（行）”者与者与人的行为人的行为有关有关第10页/共42页禾禾-皿皿-纟纟-歹歹-月月-目目-五谷五谷死亡死亡器具器具丝麻丝麻绳索绳索肉肉眼眼 女女-贝贝-女子女子钱财钱财第11页/共42页1 1、引壶觞以自酌，眄庭

7、柯以怡颜。2 2、农人告余以春及，将有事于西畴畴。3 3、方其系燕父子以组 4 4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐馐直万钱。5 5、奋六世之余烈，振长策而御宇内 当堂巩固当堂巩固斜眼看斜眼看田田 地地绳索绳索精美的食物精美的食物（竹制）马鞭子（竹制）马鞭子第12页/共42页1.1.邦分崩离邦分崩离析析而不能守也。而不能守也。2.2.四十五里，道皆砌石四十五里，道皆砌石磴磴，其有七千有余。，其有七千有余。3.3.生而生而生而生而眇眇者不识日者不识日者不识日者不识日 。4.4.舸舰迷舸舰迷舸舰迷舸舰迷津津津津，青雀黄龙之舳。，青雀黄龙之舳。，青雀黄龙之舳。，青雀黄龙之舳。5.5.王怒曰：王怒曰：“劓劓y

8、之。之。”分开分开石阶石阶石阶石阶瞎瞎，双目失明 渡口渡口渡口渡口割掉鼻子割掉鼻子第13页/共42页失其所与，不知。你能推断出你能推断出 “知知”的意思吗？的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？“知”通“智”第14页/共42页 方法三方法三：借助字音推断借助字音推断 （借助通假推断）（借助通假推断）当根据本字的义项无法讲通时，可当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。则，大胆逆推。第15页/共42页1.旦日不可不蚤来见项王2.张良出，要项伯3行李之往来，共其困乏。当堂巩固当堂巩固通通“早早”通通

9、“邀邀”通通“供供”第16页/共42页1 1、文文过饰非过饰非 2 2、前、前倨倨j j后恭后恭 你能推断出你能推断出“文文”及及“倨倨”的意思吗的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？文，掩饰文，掩饰 倨，傲慢倨，傲慢第17页/共42页方法四：方法四：借助对称结构推断借助对称结构推断 文言文中排比句、对偶句、并文言文中排比句、对偶句、并列结构多，这是可供列结构多，这是可供 利用的条件。利用的条件。在这样的句子中，位置对称的词语一在这样的句子中，位置对称的词语一般般 词性相同而意义相同相近或相反词性相同而意义相同相近或相反相对，这样，就可由相对，这样，就可由 已知词性

10、、词已知词性、词义推知未知词性、词义。义推知未知词性、词义。第18页/共42页1 1、急湍甚箭，猛浪若奔2 2、据崤xixio o函之固固，拥雍州之地 当堂巩固当堂巩固飞奔的马险固的地方第19页/共42页1.1.谷则异室，死则同穴 2.2.时人尚其均平，嗤其鄙碎 3.3.忠不必用兮，贤不必以 4.4.通五经，贯六艺。5.5.齐人追亡逐北 活着活着崇尚，推崇崇尚，推崇任用，重用任用，重用 通晓通晓逃跑者逃跑者第20页/共42页 沛公沛公军军坝上坝上 你能推断出你能推断出“军军”的意思吗？的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？军：谓语，名词作动词，驻扎军：谓语，名词作动

11、词，驻扎第21页/共42页方法五、借助语法推断方法五、借助语法推断 主语状语谓语定语宾语 主语、宾语常由名词、代词充当，谓主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。副词充当。第22页/共42页将军身披将军身披坚坚执执锐锐从句子成分看，从句子成分看，“坚坚”“锐锐”分别充当分别充当“披披”和和“执执”的宾语，的宾语，“坚坚”解解“”，“锐锐”解解“”才能搭配。才能搭配。坚硬的盔甲坚硬的盔甲锐利的兵器锐利的兵器第23页/共42页（20002000年全国高考题）年全国高考题）“自放驴，自放驴，取取樵樵炊炊爨cucun n”，题目

12、中给的词义，题目中给的词义是：樵是：樵打柴。是否正确？打柴。是否正确？“樵樵”字前有动词字前有动词“取取”，后有动词，后有动词“炊爨炊爨”，上下联系起来，不难推断，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该出它处于宾语的位置，是名词，应该是是“”的意思，的意思，“打柴打柴”是是动词，明显不当。动词，明显不当。木柴木柴第24页/共42页信誉信誉相信相信句句“犹犹”是副词，作状语，是副词，作状语，“信信”处在谓语处在谓语的位置上，是动词，为的位置上，是动词，为“”之意。之意。信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好(兵车行兵车行)今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信(捕蛇者说捕蛇者

13、说)信信义著于四海义著于四海 (赤壁之战赤壁之战)今行而无今行而无信信(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)句句“信信”处在谓语动词处在谓语动词“知知”之前，作之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为它为“”之意。之意。确实确实句句“著著”为谓语动词，为谓语动词，“信义信义”处在主语的处在主语的位置上，为名词，故位置上，为名词，故“信信”为为“”之意。之意。句句“无无”为动词，处在谓语为动词，处在谓语的位置，的位置，“信信”处于宾语的位处于宾语的位置，所以置，所以“信信”为为“”之之意。意。信物信物第25页/共42页 殚其地之出，竭其庐之入殚其地之出，竭其

14、庐之入 你能推断出你能推断出“殚殚”及及“竭竭”的意思吗的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？殚精竭虑殚精竭虑殚，竭：尽殚，竭：尽第26页/共42页成语乃古汉语遗留在现代汉语中的成语乃古汉语遗留在现代汉语中的“活化石活化石”方法六方法六借助成语等推断借助成语等推断第27页/共42页顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。在官清恪，未尝问私至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉祸焉腥臊并御，芳不得腥臊并御，芳不得薄薄兮兮(疾风知劲草-强)(欲盖弥彰-明显、显著)(恪尽职守-谨慎而恭敬)（不速之客-招致）（日薄西山-迫近）第28页/共42页 志义相合，志义相合，刑刑牲盟生

15、死（牲盟生死（0707年江苏高年江苏高考）考）你能推断出你能推断出“刑刑”的意思吗？的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？杀人如不能举，刑人如恐不胜。杀人如不能举，刑人如恐不胜。（鸿门宴鸿门宴）刑：杀刑：杀第29页/共42页方法七借助课文推断文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是大家陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目中找到相关依据。因此大家拿到考题时要运用联想，充分调动大脑中的储存信息，进行灵活迁移,力求融会贯通。第30页/共42页例如：乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。（乘：登上）（乘：登上）课内：课内：乘乘彼彼垝垝垣，以望复关。

16、垣，以望复关。例如：岁凶，汝旁诸县多盗。（凶：年成不好）（凶：年成不好）课内：河内凶，则移其民于河东。课内：河内凶，则移其民于河东。第31页/共42页当堂巩固当堂巩固1 1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A A城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。拔：被攻取。拔：被攻取。B B即道人意中事，无毫发即道人意中事，无毫发爽爽 爽：差错爽：差错 C C咸私咸私哂哂其矫饰焉其矫饰焉。哂哂：讥笑讥笑。D D齐人追亡逐齐人追亡逐北北。北：北方。北：北方。其后秦伐赵，拔石城。其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传女也不爽，士贰其行诗卫风氓 “夫子何夫

17、子何哂哂由也？由也？”笑笑,讥笑。讥笑。秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。北，败逃者北，败逃者过秦论过秦论答案：答案：D D第32页/共42页二、借助字形推断二、借助字形推断三、借助字音三、借助字音【通假】推断推断四、借助对称结构推断四、借助对称结构推断六、借助成语等推断六、借助成语等推断五、借助语法推断五、借助语法推断一、借助语境推断一、借助语境推断【最基本的推断方法最基本的推断方法】七、借助课文推断七、借助课文推断第33页/共42页以上介绍了文言文实词几种常见的推断方法，其中联系语境推断是最基本的推断方法，也是推断的原则。在考试过程中，如果能灵活运用这些方法，文言实词

18、的解释、句子的翻译都能很好地解决。当然方法仅仅是方法而已，词义推求并非无源之水，无本之木，必须要以一定量的文言文背景知识(如实词、虚词、句式、文化常识等)的积淀为前提。为此，熟悉教材中文言文，打好基础至关重要。第34页/共42页1、运用这几种方法时要、运用这几种方法时要结合语境结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。择。2 2、所有的方法都是以深厚的、所有的方法都是以深厚的积累积累为基础的。为基础的。第35页/共42页“乞骸骨”（告老还乡）、“下车”（官员刚到任）、“春秋”（年龄）、“结发”（男子成年）古文中“用事”专指“掌权”，第36页/共

19、42页句中的句中的“应应”和和“对对”连用，都处于谓连用，都处于谓语动词的位置上，动作对象为语动词的位置上，动作对象为“诸侯诸侯”，而而“对对”为为“回答回答”之意，故之意，故“应应”为为“”。每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应应节而舞节而舞(屈原屈原)出则接遇宾客，出则接遇宾客，应应对诸侯对诸侯的的“应应”搭配对象为节拍之搭配对象为节拍之“节节”，“应节拍应节拍”即为即为“随着节拍、和着节拍随着节拍、和着节拍”，可释为可释为“”。随着，和着随着，和着应答应答第37页/共42页亮躬耕陇亩，好为亮躬耕陇亩，好为梁父吟梁父吟。身长八尺，。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔每自比于

20、管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信信然。然。隆隆中对中对试试看：试试看：海客谈瀛州，烟涛微茫海客谈瀛州，烟涛微茫信信难求。难求。梦游天姥吟梦游天姥吟留别留别足以极视听之娱，足以极视听之娱，信信可乐也。可乐也。兰亭集序兰亭集序（的确、确实）（的确、确实）第38页/共42页教材积累是前提高考题中，百分之九十五以上的文言字高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，就能为词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课课外文言选段

21、时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册的基础是很重要的，建议同学们把各册教材翻看一下，掌握课下注释中重点的教材翻看一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。实词虚词。第39页/共42页归纳总结很重要例：拜(授予官职)除(授职)擢(提拔)迁(晋升或调离官职，贬谪)徙(调动，流放)辟(征召)左迁(降职)谪(贬官，降职或流放)窜(放逐)掾(古代属官的通称)黜(贬退)；遣(贬谪)举(提拔，推举)下车(新官初到任)乞骸骨(告老还乡)乞身(告老还乡)第40页/共42页掌握一词多义，强调多词一义如：“造”、“诣”、“之”、“适”、“徂”、“至”、“往”等词,它们除了有其各自意思外,都有一个共同的意思到。如：“寻”、“旋”、“须臾”、“俄而”、“俄”、“俄顷”、“既而”、“未几”等都有不久的意思第41页/共42页中学语文在线免费资源站：http:/感谢您的观看！第42页/共42页