新课标初中语文枯叶蝴蝶.pptx

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1、第1页/共11页第2页/共11页第3页/共11页一、知识与技能一、知识与技能 通过对课文的通过对课文的 朗读与赏析，培养阅读能力朗读与赏析，培养阅读能力二、过程与方法二、过程与方法 熟练运用批注式熟练运用批注式 阅读法阅读法三、情感、态度、价值观三、情感、态度、价值观 感悟感悟 并体会真实展现自我的意义并体会真实展现自我的意义 学习目标第4页/共11页朗读课文，初步认识枯叶蝴蝶：朗读课文，初步认识枯叶蝴蝶：参考句式：我认为文中写的是一种 .（如外形、特点、处境等）的蝴蝶，我的依据是 。认真看，认真听，仔细体会文章内容第5页/共11页 选出你最欣赏或感受最深的词句然后参考以下角度来落笔阅读。分析

2、精美词语的表达效果；写写我们对这些词语或句子的感受与体会方法指导之 “我们可以这样来做批注”第6页/共11页批注式阅读示例：它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。“变成变成”一词一词用得好！比前文用得好！比前文中的中的“像像”又进又进一步强调了枯叶一步强调了枯叶蝶伪装的彻底，蝶伪装的彻底，形态与真正的枯形态与真正的枯叶相差无几。叶相差无几。第7页/共11页讨论共同的词句赏析讨论在阅读中遇到的疑问，合作探究，力求借集体的力量解决问题。推选出1至2处最精彩的词句分析方法指导之 “我们可以这样来展开小组讨论”第8页/共11页 “假如我是枯叶蝴蝶，我将会 。”学以致用续写句子：要求：续写三四个句子，要恰当 的运用生动、准确的动词或贴 切的形容词。第9页/共11页 尽情展现自己的优点，让自己尽情展现自己的优点，让自己美好而真实的展示成为课堂和校园美好而真实的展示成为课堂和校园中最美的风景！中最美的风景！第10页/共11页感谢您的观看！第11页/共11页