一滴水经过丽江优质.pptx

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1、导入新课第1页/共33页 丽江位于云南省西丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。领略丽江不同寻常的美。第2页/共33页了解作者了解作者 阿来，男，藏族，阿来，男，藏族，19591959年生于四年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最

2、年轻获奖者，全国人大文学奖史上最年轻获奖者，全国人大代表，四川省作协主席，兼任中国作代表，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。协第八届全国委员会主席团委员。19821982年开始诗歌创作，年开始诗歌创作，8080年代中后期年代中后期转向小说创作。转向小说创作。第3页/共33页了解作者了解作者主要作品有诗集梭磨河，主要作品有诗集梭磨河，小说集旧年的血迹月光下小说集旧年的血迹月光下的银匠，长篇小说的银匠，长篇小说尘埃落定尘埃落定空山，长篇地理散文大空山，长篇地理散文大地的阶梯，散文集就这样日地的阶梯，散文集就这样日益丰盈。益丰盈。第4页/共33页2012年年8月，阿来到丽江作关

3、于藏文化边缘区月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。作者阿来，当代著名作家，之行的一个纪念。作者阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。著有长篇小说茅盾文学奖史上最年轻获奖者。著有长篇小说尘埃落定尘埃落定。背景链接背景链接第5页/共33页读读写写读读写写闸闸（）砚砚（）蘸蘸（）喧哗喧哗（）奔奔流（流（）矗矗立（立（）映映照（照（）苍

4、苍劲劲（）翡翡翠（翠（）眺眺望（望（）擦擦拭（拭（）硕硕大（大（）喧）喧腾腾（）亭台楼）亭台楼阁阁（）目）目眩眩神迷（神迷（）驿驿道（道（）草草甸甸（）模模样（样（）第6页/共33页读读写写读读写写闸闸（）砚砚（）蘸蘸（）喧哗喧哗（）奔奔流（流（）矗矗立（立（）映映照（照（）苍苍劲劲（）翡翡翠（翠（）眺眺望（望（）擦擦拭（拭（）硕硕大（大（）喧）喧腾腾（）亭台楼）亭台楼阁阁（）目）目眩眩神迷（神迷（）驿驿道（道（y y ）草草甸甸（dindin）模模样（样（mm ）ynynzhzhzhnzhnxun huxun hubnbnchchfifijngjngyng yng t tioioccshsh

5、u u tngtngggxun xun 第7页/共33页漫溢：漫溢：苍劲：苍劲：眺望：眺望：硕大：硕大：依止：依止：轻盈：轻盈：目眩神迷：目眩神迷：五彩斑斓：五彩斑斓：指水满向外流。指水满向外流。指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。指从高处远望。指从高处远望。高大。肥大，巨大。高大。肥大，巨大。依托，依附。依托，依附。形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。五彩：指形容颜

6、色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。五彩：指青、黄、赤、白、黑五色，指多种颜色错杂。青、黄、赤、白、黑五色，指多种颜色错杂。解释词语解释词语第8页/共33页1这篇游记是以什么为线索来组织材料的？整体感知整体感知明确：明确：“一滴水一滴水”的游踪。的游踪。第9页/共33页2 2默读全文，在文中标划默读全文，在文中标划出出“一滴水一滴水”经过经过的地点，把握的地点，把握“一滴水一滴水”的游踪。的游踪。“一点水一点水”的游踪：的游踪：玉龙雪山顶上玉龙雪山顶上驿道驿道纳西族村庄纳西族村庄草草甸甸落水洞落水洞黑龙潭黑龙潭四方街四方街街道店面街道店面纳西人的院子纳西人的院子果园和田地果园和田地金沙江。金沙江。第1

7、0页/共33页玉玉龙龙雪雪山山纳纳西西族族村村庄庄 古古城城四四方方街街 金金沙沙河河第11页/共33页象象山山黑黑龙龙潭潭 大大水水车车古古城城夜夜景景第12页/共33页玉龙雪山玉龙雪山黑龙潭黑龙潭第13页/共33页3 3在这一奇幻生命旅程中，作者详细描在这一奇幻生命旅程中，作者详细描写的是哪些地方？为什么？写的是哪些地方？为什么？。黑龙潭和四方街黑龙潭和四方街黑龙潭突出桥上行人的不同语言，以显示纳四黑龙潭突出桥上行人的不同语言，以显示纳四海宾朋之意。海宾朋之意。四方街是丽江的核心，集自然美和人文美于一四方街是丽江的核心，集自然美和人文美于一体，彰显丽江的灵魂。体，彰显丽江的灵魂。第14页/

8、共33页黑黑龙龙潭潭 第15页/共33页四方街四方街 四方街在历史上就是一个商品交易场所。丽江四方街在历史上就是一个商品交易场所。丽江古城始建于宋末元初，迄今已有古城始建于宋末元初，迄今已有800800余年历史，展余年历史，展现着汉、藏、白等各民族和谐相处的生动景观和现着汉、藏、白等各民族和谐相处的生动景观和多元文化形态。多元文化形态。第16页/共33页四四方方街街 第17页/共33页跟随水滴，感受丽江之美跟随水滴，感受丽江之美 历史文化名城丽江之所以充满魅力，是因为丽江历史文化名城丽江之所以充满魅力，是因为丽江的美。丽江的美，美在自然风光，也美在古城独特的美。丽江的美，美在自然风光，也美在古

9、城独特的建筑，更美在淳朴的风土人情。请同学们有感情的建筑，更美在淳朴的风土人情。请同学们有感情地朗读课文，完成以下问题。地朗读课文，完成以下问题。第18页/共33页1作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。明确：明确：山下：山下：山下绿色的盆地山下绿色的盆地丽江坝；森林、田野丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更

10、多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；潭水映照雪山。草甸上；潭水映照雪山。高处远景：高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。城外远景：城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；喧腾奔流的金沙江。叶上落下；喧腾奔流的金沙江。第19页/共33页2作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，如一幅作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，如一幅风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。请你用一个或

11、几个词语概括丽江的自然风光。彩美。请你用一个或几个词语概括丽江的自然风光。明确：明确：绿色、晶莹夺目。绿色、晶莹夺目。词语：词语：色彩斑斓美丽如画色彩斑斓美丽如画第20页/共33页3丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？一格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点？思考这些建筑有什么特点？明确：明确：四方街、木府：四方街、木府：“那时是明代，纳西族的首那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来

12、了，把玉方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。的名字四处流传。”街道：街道：五花石的街道，五花石的街道，“市集散去的黄昏开闸放水市集散去的黄昏开闸放水”“”“洗净了街道洗净了街道”；“顺水而去的蜿蜒老街顺水而去的蜿蜒老街”。第21页/共33页3丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？思考格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点？这些建筑有什么特点？明确：明确：房屋：房屋：依山而起的重重

13、房屋。依山而起的重重房屋。水车：水车：“一架大水车来把我们扬到高处，游览古城一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。留念。”小桥：小桥：一道又一道小桥。一道又一道小桥。建筑特点：依止于自然，美丽了自然，建筑已与自建筑特点：依止于自然，美丽了自然，建筑已与自然融为一体，富有地域特色，成为丽江的城市名片。然融为一体，富有地域特色，成为丽江的城市名片。第22页/共33页4丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江的民俗民风更美。请你找出描写丽江人及游客的活动

14、丽江的民俗民风更美。请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。(提示学提示学生，地点加上人物活动即为场景。生，地点加上人物活动即为场景。)明确：丽江人及游客的活动场景：明确：丽江人及游客的活动场景：(1)在山下，马帮在驿道来往。几座小山前，人们正在在山下，马帮在驿道来往。几座小山前，人们正在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧羊人在草甸上放牧牛羊。羊人在草甸上放牧牛羊。精神风貌：热爱生活，勤劳。精神风貌：热爱生活，勤劳。第23页/共33页4丽江不只有美丽的自然

15、风光，富有地域特色的建筑，丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江的民俗民风更美。请你找出描写丽江人及游客的活动丽江的民俗民风更美。请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。(提示学提示学生，地点加上人物活动即为场景。生，地点加上人物活动即为场景。)明确：明确：(2)在街道，银匠在街道，银匠“叮叮当当叮叮当当”敲打着银器；玉器店老敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的字画；白板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐

16、。精神风貌：热闹，快乐，勤奋。精神风貌：热闹，快乐，勤奋。第24页/共33页4丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江的民俗民风更美。请你找出描写丽江人及游客的活丽江的民俗民风更美。请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。(提示学生，地点加上人物活动即为场景。提示学生，地点加上人物活动即为场景。)(3)在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照，楼上的客人和楼下在闲话；楼上回廊，

17、寄居的游客拍照，楼上的客人和楼下的主人大声交谈。的主人大声交谈。精神风貌：和谐，融洽。精神风貌：和谐，融洽。(4)晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。唱。精神风貌：热闹，愉悦。精神风貌：热闹，愉悦。第25页/共33页品语言，悟构思品语言，悟构思 1 1、只有用美的语言，才能描绘出、只有用美的语言，才能描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。美的风景，请品析下面句子的妙处。第26页/共33页（1 1）我我乘乘水水车车转转轮轮缓缓缓缓升升高高，看看到到了了古古城城，看看到到了了狮狮子子山山上上苍苍劲劲的的老老柏柏树树，看看到到了了依依山山而

18、而起起的的重重重重房房屋屋，看看见见了了顺顺水水而而去去的的蜿蜿蜒蜒老老街街。古古城城的的建建筑筑就就这这样样依依止止于于自自然然，美美丽了自然。丽了自然。运用运用排比排比的修辞，通过对水滴在水车上眺望到的景的修辞，通过对水滴在水车上眺望到的景物的淋漓尽致的描写，生动地表达了丽江古城的建筑物的淋漓尽致的描写，生动地表达了丽江古城的建筑依依止于自然，业美丽了自然的观念。止于自然，业美丽了自然的观念。字里行间流露对景物字里行间流露对景物的的喜爱喜爱之情。之情。第27页/共33页(2)这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情

19、欢歌处，分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。明确：运用明确：运用对比对比的手法，是丽江古城的手法，是丽江古城抚平了并净化抚平了并净化了人们喧哗的内心世界了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的，表达了作者对丽江的热爱热爱与赞美。与赞美。第28页/共33页(3)一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。明确：运用明确：运用比喻比喻的修辞方法，把月亮比作的修辞方法，把月亮比作“银盘银盘”，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色

20、，不仅让人，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，不仅让人想象到月色的自然之美，更联想到丽江人的生活之美。想象到月色的自然之美，更联想到丽江人的生活之美。第29页/共33页2 2作者从作者从“一滴水一滴水”游览丽江的视角来展开描写有游览丽江的视角来展开描写有什么好处？什么好处？（1）将自己比作水，构思新颖，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加形象生动，富有艺术魅力。（2）作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，使作者更直接的表达自己的情感。（3）丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。第30页/共33页探究主旨探究主旨 本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待终于游过丽江的一段旅程，展现了丽江的优美的自然景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向往与热爱。第31页/共33页板书板书第32页/共33页感谢您的观看！第33页/共33页