新课标物理其他简单机械.pptx

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1、滑轮组：滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成的装置滑轮组既省力，又可以改变力的方向滑轮组既省力，又可以改变力的方向.特点：实验表明：实验表明：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，重和摩擦不计，动滑轮动滑轮被几段绳子吊起被几段绳子吊起，所，所 用力就是用力就是物重物重的几分之一即：的几分之一即：如果不考虑摩擦、考虑动滑轮重呢？如果不考虑摩擦、考虑动滑轮重呢？滑轮组的省力多少和什么因素有关？关系是？第1页/共22页滑轮组绕线方法（1）当）当n为奇数时，先从为奇数时，先从_开始绕线开始绕线 动滑轮（2）当）当n为偶数时，先从为偶数时，先从_开始绕线开始绕线 定滑轮甲甲

2、乙乙甲图：甲图：n=_乙图：乙图：n=_54偶定奇动偶定奇动第2页/共22页注意：注意：(1)确定绳子段数的方法是确定绳子段数的方法是 .；(2)滑轮组提升物体时，动力滑轮组提升物体时，动力F通过的距离通过的距离与物体被提升的高度的关系为与物体被提升的高度的关系为 ；(3)组装滑轮组时可根据组装滑轮组时可根据“偶定奇动偶定奇动”的的原则确定绳子的固定端系在哪个滑轮的原则确定绳子的固定端系在哪个滑轮的挂钩上；若承重的绳子为偶数段时，绳挂钩上；若承重的绳子为偶数段时，绳子固定端系在子固定端系在 上（上（）。）。若承重的绳子段数为奇数时，绳子的固若承重的绳子段数为奇数时，绳子的固定端系在定端系在 上

3、（上（），），定滑轮动滑轮偶定奇动只查与动滑轮连的绳子段数S=nh第3页/共22页 通过对杠杆和滑轮这两种简单机械通过对杠杆和滑轮这两种简单机械的学习，你认为省力或费力，省距离或的学习，你认为省力或费力，省距离或费距离，它们之间有什么关系吗？费距离，它们之间有什么关系吗？既省力又省距离的简单机械是既省力又省距离的简单机械是不存在的不存在的想想议议想想议议第4页/共22页思考题：思考题：1.1.在右图所示的滑轮组中，在右图所示的滑轮组中，(a)(a)若动滑轮重若动滑轮重G G 不计，拉力不计，拉力FF是多少？是多少？(b)(b)若动滑轮重若动滑轮重G G 不能忽略，不能忽略，那么图中的拉力那么图

4、中的拉力FF应等于多少？应等于多少？分析：图中吊起分析：图中吊起动滑轮动滑轮的绳子股的绳子股数为数为5 5GGF第5页/共22页F F.实验表明：使用滑轮组在水平面拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即fNGT2.2.如图所示，拉力如图所示，拉力FF的大小等于的大小等于.第6页/共22页轮轴相当于一个杠杆轮和轴的中心OO是支点作用在轮上的力FF11是动力作用在轴上的力FF2 2是阻力轮半径RR即为动力臂轴半径rr即为阻力臂由杠杆的平衡条件可知：FF11R=FR=F2 2rr，因RRr,r,所以，FF11FF2 2 即使用轮轴可以省力.

5、轮轴：由一个轴和一个大轮组成的简单机械oF F1 1F F2 2R Rr r第7页/共22页因为轮半径RR大于轴半径rr，所以作用在轮上的动力FF11总小于轴上的阻力FF2 2。下面是几种轮轴：第8页/共22页井上的辘轳从左边看过去，可画成下图：F1L2=rF2O动力臂大于阻力臂省力杠杆。L1=R第9页/共22页汽车的方向盘汽车的方向盘从上边看下去，也可画成下图：动力臂大于阻力臂省力杠杆。F1L2=rF2OL1=R第10页/共22页节水龙头从上边看下去，也可画成下图：动力臂大于阻力臂省力杠杆。F1L2=rF2OL1=R第11页/共22页螺丝刀 实际的机械往往是由这些简单机械组合而实际的机械往往

6、是由这些简单机械组合而成的。成的。第12页/共22页“模模拟拟盘盘山山公公路路”简单机械简单机械-斜面斜面第13页/共22页1.定滑轮是一个 杠杆，其特点是 ，但能改变力的方向；动滑轮是一个 的杠杆，其特点是 ，但不能改变力的方向。2.小明是学校的升旗手，他将一面国旗匀速升到旗杆顶。请问：旗杆顶端装的是一个 轮，利用它来升国旗，目的是改变 。练一练：练一练：等臂不省力动力臂为阻力臂2倍可省一半力定滑动力的方向第14页/共22页F1F23.如下图所示的滑轮匀速向上拉动重为50N的重物（不计滑轮重及滑轮和绳子的摩擦），则拉力F1=N，F2=N，若分别使物体升高0.5m，F1的作用点向下移动 m，F

7、2的作用点向上移动 m。25500.51第15页/共22页4.4.做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研研研研究定滑轮和动滑轮特点究定滑轮和动滑轮特点究定滑轮和动滑轮特点究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的的实验中，完成了如图所示的的实验中，完成了如图所示的的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据如下表。实验，并记录了数据如下表。实验，并记录了数据如下表。实验，并记录了数据如下表。通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大，你通过分析数据，她觉得与

8、书中的结论偏差较大，你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：问题：实验实验次数次数物重物重GN使用定滑轮时测力使用定滑轮时测力计的示数计的示数FlN使用动滑轮时测力计使用动滑轮时测力计的示数的示数F2N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15（1 1）该实验中出现这样结果的主要）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？原因是什么？（2 2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。（1）由表中数据可看出，使用定滑轮时FG，这是由于没有考虑到弹簧测力计本身受

9、有一定的重力；使用动滑轮时F1/2G，这是由于没有考虑动滑轮受到的重力第16页/共22页（2）改进意见:使用定滑轮时,将弹簧测力计倒过来使用(或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自重进行修正).使用动滑轮时,要先测出钩码和动滑轮的总重,然后比较拉力与总重的关系.(或采用轻质滑轮;或增加钩码重)第17页/共22页5 5如图，物体如图，物体A A重重180N180N，动滑轮重，动滑轮重20N20N，要，要使使A A匀速向上运动，拉力匀速向上运动，拉力F F应为应为 N N，当，当A A升高升高1m 1m 时，时，F F的作用点向上移动了的作用点向上移动了 。（不计摩擦）（不计摩擦）380

10、0.5第18页/共22页6.6.如下图如下图(a)(a)所示，物体所示，物体B B重重100N100N，在力，在力F F作用下作用下匀速匀速上升时，上升时，F F应等于应等于N N。（不计摩擦）。（不计摩擦）图(a)F7.7.如上图如上图(b)(b)所示，物体所示，物体A A重为重为100N100N，挂重物的挂重物的钩子钩子承受的拉力是承受的拉力是N N。人人匀速匀速拉绳子的拉绳子的力力是是N N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）图(b)10010050第19页/共22页8.如图所示的四个如图所示的四个滑轮组滑轮组中，图中，图可省可省一半力一半力，图，图最最费力费力，图，图和图和图用力大小一样用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c )(a)(d)第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页