新闻述评和专栏评论.pptx
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1、第一节 新闻述评一、新闻述评的含义一、新闻述评的含义 新闻述评,又称述评、记者述评,是一种既报道新闻事实,又对新闻事实作出必要的分析和评介的评论体裁。它融报道和评论为一体,兼具二者功能,兼有二者优势,有述有评,评述结合;往往述多于评,但评重于述。第1页/共34页电视述评 焦点访谈第2页/共34页u新闻述评新闻述评与与新闻报道、新闻评论新闻报道、新闻评论的不同的不同 报道是只报不评,评论是只评不报,述评是报道与评论兼顾,是深度报道深度报道 的一种方式。u新闻述评新闻述评与与新闻综述新闻综述的不同的不同 新闻综述是只综合,一般不评论,属于客观报道范畴。新闻述评直接表达作者的分析和论证,表明作者的观
2、点和态度,在写作方法是评述结合。第3页/共34页二、新闻述评的特点 1.1.评述结合,以评为本。评述结合,以评为本。评述的目的在于“评”,“述”是为“评”服务的。述是评的基础,评是述的目的。第4页/共34页2.2.述中有评,评中有述。述中有评,评中有述。u述评中的“述”是摆事实,“评”就是讲道理。所讲的道理,主要是对述评所提供的新闻事实的分析。u评的目的是为了弄清客观事物的本质,阐明新闻事实所包含的普遍意义。第5页/共34页3.3.由述而评,以评驭述由述而评,以评驭述 述评所选用的事实,都是为了说明观点,或受观点的统帅。因此,述是为评服务的,述是评的依据,评是述的归宿。第6页/共34页三、新闻
3、述评的类型1、工作述评u是针对实际工作中的经验或问题进行评述的。u一般注重点和面的结合,由点到面,有局部到全局,避免就事论事,做到虚实结合,具有普遍意义。第7页/共34页11月5日光明日报6版宜居何必“节食瘦身”山东东营生态保护连动经济发展第8页/共34页2 2、形势述评、形势述评u对国内外形势,包括政治形势、经济形势以及其他领域形势的述评。u特点是着眼于形势的变化和转折,着眼于群众普遍关心或需要引起群众注意的问题和动向,概括全貌,指明发展趋势,帮助读者开阔眼界,提高认识。u形势评论的分析更要注重全面和重点结合。第9页/共34页11月7日人民日报国际述评美国外交紧盯亚洲第10页/共34页3 3
4、、事件述评、事件述评u记者针对国内外发生的重要事件或某些影响较大的突发事件进行评述。u它的特点主要是从具体的事件,联系到它产生的原因和背景,探索其性质和意义,或通过对材料的分析,澄清事实,说明真相。第11页/共34页焦点访谈多为事件性述评第12页/共34页4、思想述评u评述新近发生在思想领域中的问题的。u功能:引导和帮助人们提高认识、明辨是非,树立正确的观点。第13页/共34页11月5日人民日报2版与诺贝尔遗愿背道而驰的和平奖第14页/共34页1.选材精当,立意新颖。述评写作必须选择充分的、典型的事实,给论述提供必要的基础。述评所评述的内容是社会生活中的新事物、新情况、新经验、新问题。只有这样
5、,才能使述评有新颖的立意,才能使读者有新鲜的感觉,并从中得到教益。三、述评写作的基本要求第15页/共34页2、即事明理,重在分析。述评以事实为基础,它通过新闻事实和对新闻事实的分析评价,提出问题和解决问题。述评的优势在于既摆事实,又讲道理。只有对新闻事实做出入情入理的分析,才能给读者以启迪,令人信服。第16页/共34页3、夹叙夹议,事理交融 叙就是叙述新闻事实和有关的材料;议就是对新闻事实进行分析议论。夹叙夹议就是把叙述和议论,把具体的事实和抽象的道理,围绕文章的中心思想,有机地结合起来。第17页/共34页第二节 专栏评论一、专栏评论 专栏评论指的是报纸固定版面上特定的专栏中发表的评论文章。第
6、18页/共34页二、专栏评论的特点1.稳定性 不同的专栏评论在评论对象和读者范围上均有所侧重,论述方式和语言运用也有持续和连贯的独特风格,因此,专栏评论有较为稳定的专栏风格。承载评论的专栏,一般采取制度化的运作方式,栏目相对固定,版面位置、篇幅大小也大体稳定。第19页/共34页2.开放性 与代表编辑部发言的评论不同,专栏评论的作者是多元化的。u专栏评论都是署名的,以个人的名义发表,并不代表编辑部的立场发言,是群言型的评论。u专栏评论一般对外开放,欢迎读者自由投稿,由编辑部择优选用。第20页/共34页三、评论专栏及其类型1.1.评论专栏评论专栏 评论专栏是指在报纸固定版面上开辟的专门发表评论的专
7、栏。第21页/共34页2.2.评论专栏的类型评论专栏的类型以评论的容量和分量为标准划分以评论的容量和分量为标准划分(1)(1)微型评论专栏微型评论专栏 微型评论,也称新闻小言论,是指设在报纸要闻版或其它新闻版上短小的评论专栏中新闻性较强的小型化言论 第22页/共34页人民日报的微型评论专栏-今日谈第23页/共34页今日谈今日谈每篇三五百字,以小见大,多是平易近人的新闻小言论,以群众作者为多。每篇三五百字,以小见大,多是平易近人的新闻小言论,以群众作者为多。经过经过2020多年的精心培育,已形成了自己短小精悍,见报快,观点新,不空发议论的鲜明风格多年的精心培育,已形成了自己短小精悍,见报快,观点
8、新,不空发议论的鲜明风格。第24页/共34页德育需要德育需要“正向能量正向能量”从让差生佩戴绿领巾,到让优秀生穿红校服,再到按成绩使用从让差生佩戴绿领巾,到让优秀生穿红校服,再到按成绩使用不同颜色作业本不同颜色作业本近期,一系列区别教育的例子,引来广泛反思。近期,一系列区别教育的例子,引来广泛反思。这些区别教育,标准大多是成绩或是这些区别教育,标准大多是成绩或是“表现表现”。然而,教育。然而,教育的目的不仅是高分或的目的不仅是高分或“听话听话”,而是人格的全面发展,道德培养正,而是人格的全面发展,道德培养正是其中重要一环。德育是在潜移默化中实现,是其中重要一环。德育是在潜移默化中实现,“有色教
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