云南省初中学业水平考试英语研讨会.pptx
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1、研讨会主要内容研讨会主要内容研讨会主要内容研讨会主要内容1 1 试题总析试题总析2 2 完型填空完型填空3 3 阅读理解阅读理解4 4 写作分析写作分析第1页/共33页试题分析:试题分析:试题分析:试题分析:试题特点试题特点1 1 注重语境理解,关注热点话题。注重语境理解,关注热点话题。2 2 考题设置与日常生活息息相关。考题设置与日常生活息息相关。3 3 注重正面引导,传递正能量。注重正面引导,传递正能量。第2页/共33页完形填空完形填空完形填空完形填空一一 考试方向考试方向近年来,中考完形填空选材将仍以故事性文章为主,突出情感教育,有较近年来,中考完形填空选材将仍以故事性文章为主,突出情感
2、教育,有较强的教育意义,还有一些是教材中的课文选摘。强的教育意义,还有一些是教材中的课文选摘。二二 要求学生具备的能力要求学生具备的能力扎实的语法知识,牢固的词汇知识,较宽的知识面,较强的阅读能力,良扎实的语法知识,牢固的词汇知识,较宽的知识面,较强的阅读能力,良好的语感,推理和判断能力。好的语感,推理和判断能力。第3页/共33页完形填空完形填空完形填空完形填空三三 答题技巧答题技巧1 1 快速浏览,了解全文快速浏览,了解全文2 2 再读全文,精选答案再读全文,精选答案3 3 最后通读,全面验证最后通读,全面验证第4页/共33页阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解英语课程标准英语课程标准对初中毕业
3、生在阅读理解方面的要求:对初中毕业生在阅读理解方面的要求:1 1 能根据上下文和构词法推理、理解生词的含义;能根据上下文和构词法推理、理解生词的含义;2 2 能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;3 3 能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;结局;4 4 能读懂常见题材的阅读材料;能读懂常见题材的阅读材料;5 5 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;6 6 能利用词典等工具书进行阅读;能利用词典等工具书进行阅读;7
4、 7 除教材外,课外阅读量应累计达除教材外,课外阅读量应累计达1515万词以上。万词以上。第5页/共33页阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解一一 题型示例题型示例A 根据短文内容,判断下列句子的正误。正确的填根据短文内容,判断下列句子的正误。正确的填“T”,错误的填错误的填“F”。(共。(共5小题,每小题小题,每小题1分,满分,满分分5分)分)B根据短文内容,从题中所给的根据短文内容,从题中所给的A、B、C、D四个选四个选项中,选出正确选项。另外两篇为根据短文内容选择项中,选出正确选项。另外两篇为根据短文内容选择正确答案。(共正确答案。(共5小题,每小题小题,每小题2分,满分分,满分10分)分)
5、C根据短文内容,从题中所给的根据短文内容,从题中所给的A、B、C、D四个选四个选项中,选出正确选项。另外两篇为根据短文内容选择项中,选出正确选项。另外两篇为根据短文内容选择正确答案。(共正确答案。(共5小题,每小题小题,每小题2分,满分分,满分10分)分)第6页/共33页阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解二二 考察内容考察内容1 1 查找事实细节查找事实细节主要考察学生对文章具体事实和细节的理解能力,主主要考察学生对文章具体事实和细节的理解能力,主要包括事实识别、计算、识图、排列顺序等。这类题要包括事实识别、计算、识图、排列顺序等。这类题目可以直接在短文中找到可用的信息。这类问题一般目可以直接在
6、短文中找到可用的信息。这类问题一般都涉及文章的都涉及文章的“6W6W”,即,即who,when,where,what,why,how,who,when,where,what,why,how,题目设置大多直截题目设置大多直截了当。了当。2 2 猜测词语猜测词语结合具体的语境,正确理解单词、词组或句子在阅读结合具体的语境,正确理解单词、词组或句子在阅读材料中的确切含义,这是阅读理解能力的一个重要方材料中的确切含义,这是阅读理解能力的一个重要方面。课根据上下文语境推测,也可运用构词法等进行面。课根据上下文语境推测,也可运用构词法等进行猜测。猜测。第7页/共33页阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解3 3
7、 推理判断推理判断(1 1)根据常识推断)根据常识推断如解答科普小短文,可能会用到物理或化学方面的知如解答科普小短文,可能会用到物理或化学方面的知识,解答与自然科学有关的题目可能要用到物理或化识,解答与自然科学有关的题目可能要用到物理或化学方面的知识。学方面的知识。(2)(2)根据逻辑关系推断根据逻辑关系推断根据短文中的基本事实、故事情节发展的逻辑关系根据短文中的基本事实、故事情节发展的逻辑关系(如时间、因果、条件等)进行深层的理解,并在此(如时间、因果、条件等)进行深层的理解,并在此基础上进行题目的理解,这类题目的难度是比较大的。基础上进行题目的理解,这类题目的难度是比较大的。第8页/共33
8、页阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解4 4 归纳主旨大意归纳主旨大意这类题目要求考生在理解全文大意的基础上,对短文这类题目要求考生在理解全文大意的基础上,对短文作出总结或概括性的评价。这种题目要求考生不仅能作出总结或概括性的评价。这种题目要求考生不仅能确切把握文中的事实和细节,而且更要透彻理解短文确切把握文中的事实和细节,而且更要透彻理解短文主旨,有时要对作者写作的意图、观点进行剖析,甚主旨,有时要对作者写作的意图、观点进行剖析,甚至推测作者的语气、态度等。至推测作者的语气、态度等。这类题属于较难的题,要把握文章的中心思想、段落这类题属于较难的题,要把握文章的中心思想、段落大意,进行归纳、总结和
9、评价。要找出段落或文章中大意,进行归纳、总结和评价。要找出段落或文章中的关键词,通过分析,发现文章提供的信息,特别要的关键词,通过分析,发现文章提供的信息,特别要留意文章或段落的开头句。留意文章或段落的开头句。第9页/共33页阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解三三 命题命题趋势趋势20152015年中考阅读理解题量,分值较年中考阅读理解题量,分值较20142014年可能不会有太大变化;体裁仍以年可能不会有太大变化;体裁仍以记叙文、说明文和应用文为主;从题型上来看,记叙文、说明文和应用文为主;从题型上来看,A A篇仍为判断正误型阅读,篇仍为判断正误型阅读,B B、C C为选择型阅读,从选题看,材料
10、鲜活新颖,紧跟时代的步伐,仍以哲为选择型阅读,从选题看,材料鲜活新颖,紧跟时代的步伐,仍以哲理故事,事物介绍、文化差异、人物介绍等常考话题为主。理故事,事物介绍、文化差异、人物介绍等常考话题为主。第10页/共33页2013年 云南省考阅读理解题考点统计表(B、C两篇共10题)查找事实细节查找事实细节 猜测词语猜测词语 推理判断推理判断归纳主旨大意归纳主旨大意 56、57、58 61、63、64 6259、60 65第11页/共33页阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解四四 中考题示例中考题示例英语中考阅读英语中考阅读.doc.doc第12页/共33页写作写作写作写作写作仍将分为三节,分别为:单词填
11、空补全对话书面表达第13页/共33页写作写作写作写作第一节 单词填空1 1 考试要求考试要求考查内容:名词、动词、代词、形容词、副词和数词在特定语境环境中的考查内容:名词、动词、代词、形容词、副词和数词在特定语境环境中的具体运用。具体运用。第14页/共33页写作(单词填空)写作(单词填空)写作(单词填空)写作(单词填空)2 2题型特点和考点分析题型特点和考点分析单词填空考点分布单词填空考点分布.doc.doc第15页/共33页写作(单词填空)写作(单词填空)写作(单词填空)写作(单词填空)3 3 题型示例题型示例(1 1)名词)名词:单复数单复数,名词所有格及其派生名词名词所有格及其派生名词(
12、2013云南云南)69.In life,youll get what you put in.You have two _,one to help yourself and the other to help those around you.(hand)(2012曲靖曲靖)77.My mother is a doctor,and my father is a _.(work)(2012玉溪玉溪)69.Please give my best _ to your grandmother,Xiao Li.-Thank you.I will.(wish)(2014云南云南)70.A good teac
13、her is a good_.A teacher is there to listen to every student and help them out.(listen)第16页/共33页写作(单词填空)写作(单词填空)写作(单词填空)写作(单词填空)(2)动词动词:一般动词与特殊动词一般动词与特殊动词,特别非谓语动词特别非谓语动词(2013云南云南)69.In life,youll get what you put in.You have two _,one to help yourself and the other to help those around you.(hand)(20
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