新人教六年级数学下册折扣.pptx

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1、【教学目标】1.让学生在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。2学生在掌握“求一个数的百分之几是多少”这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问题的能力。3养成独立思考、认真审题的学习习惯。【教学重点】理解“折扣”的意义,并能进行相关的计算。【教学难点】在理解“折扣”意义的基础上灵活进行与商品售价相关的计算。第1页/共16页爸爸，什么叫做“八五折”？八五折就是原价的85%。店庆五周年,电器九折，其他商品八五折第2页/共16页 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”几折就表示十分之几，也就是百分之几十;几几折就表示十分之几点几，也就是百分之几十几。九折就是：十分之九，或九折就

2、是：十分之九，或90%，或，或0.9。表示（表示（）是（）是（）的（）的（）%。八五折就是：十分之八点五，或八五折就是：十分之八点五，或85%，或，或0.85。表示（表示（）是（）是（）的（）的（）%。什么叫折扣？什么叫折扣？它表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几销售。现价现价原价原价90现价现价原价原价85第3页/共16页五折五折“五折五折”表示（表示（）是（）是（）的（）的（）%。现价现价原价原价50第4页/共16页七五折七五折“七五折七五折”表示（表示（）是（）是（）的（）的（）%。现价现价原价原价75第5页/共16页八七折八七折“八七折八七折”表示（表示（）是（）是（

3、）的（）的（）%。现价现价原价原价87第6页/共16页八五折八五折“八五折八五折”表示（表示（）是（）是（）的（）的（）%。现价现价原价原价85第7页/共16页八八折八八折“八八折八八折”表示（表示（）是（）是（）的（）的（）%。现价现价原价原价88第8页/共16页六五折六五折“六五折六五折”表示（表示（）是（）是（）的（）的（）%。现价现价原价原价65第9页/共16页（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？八五折八五折八五折就是八五折就是现价现价是是原价原价的的85%。418085%=153（元）原价原价折扣折扣=现价现价现价现价原价原价=折扣

4、折扣现价现价折扣折扣=原价原价第10页/共16页1 1、一件书包原价、一件书包原价5050元，现价元，现价3030元，打几折？元，打几折？2 2、一件衣服现价、一件衣服现价7777元，打七折出售，这件衣服的原元，打七折出售，这件衣服的原价是多少？价是多少？3 3、一支毛笔打八折，比原价便宜、一支毛笔打八折，比原价便宜2020元，求原价是多元，求原价是多少？少？3050=0.6=60%答：打了答：打了6折。折。7770%=110（元）（元）答：这件衣服的原价是答：这件衣服的原价是110元。元。20(180%)=2020%=100（元）答：原价是答：原价是100元。元。第11页/共16页便宜的部分

5、占原价的1-90%（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？4 160(190%)=16010%=16（元）16016090%=160144=16（元）答：比原价便宜了答：比原价便宜了16元。元。第12页/共16页52.0073.5030.80第13页/共16页本节课你有什么收获呢？本节课你有什么收获呢？知识的积累，就像这些树叶，只有不断的叠加，才会突显它们的美！第14页/共16页 除了直接打折，商家还经常使用这样的促销方式，如：1、满百返三十：表示每付出100元，就返回30元，也就是满百元的部分打七折，但是不足100元的部分不打折，例如买一件毛衣是198元，其中的100元可以返30元，但剩下的98元不打折，所以一共要付70+98=168元，相当于打八五折。2、买一送一：表示买一件送一件，即每件花一半的价钱，也就是打五折。当然，我们要看送的这一件是不是和买的那件价格相同，否则就不是打五折了。小知识：小知识：第15页/共16页感谢您的观看。第16页/共16页