第三 统计数据的整理与显示.pptx
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1、3.1 3.1 统计整理与统计分组统计整理与统计分组 一、统计整理的意义和步骤一、统计整理的意义和步骤二、统计整理的基本方法二、统计整理的基本方法 统计分组统计分组第1页/共77页统计整理统计整理将统计调查得到的原始资料进行科学的分组和汇总形成综合统计资料的工作过程(对调查资料去伪对调查资料去伪存真、去粗取精、科学分类、浓缩简化)存真、去粗取精、科学分类、浓缩简化)是统计调查的继续,统计分析的前提和基础地位地位统计数据的处理:统计数据的处理:统计资料的分组、汇总及制表统计数据的管理:统计数据的管理:数据的传输、贮存、更新及输出内内容容统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理
2、与显示第2页/共77页统计整理统计整理主要任务主要任务资料审核、分组、资料审核、分组、汇总、制表、制图等。汇总、制表、制图等。分组分组频数分布频数分布统计表统计表统计图统计图第3页/共77页分组分组分组前分组前分组前分组前分组后分组后分组后分组后253342如:划分现象类型如:划分现象类型作用:作用:例:例:按所有制性质划分,我国现有按所有制性质划分,我国现有8种经济类型:种经济类型:国有经济;集体经济;私营经济;个体经济国有经济;集体经济;私营经济;个体经济联营经济;股份制经济;外商投资经济;港联营经济;股份制经济;外商投资经济;港澳台投资经济澳台投资经济 第4页/共77页制定统计整理方案制
3、定统计整理方案对原始资料进行审核对原始资料进行审核数数 据据 处处 理理制作统计表或统计图制作统计表或统计图统计整理的步骤统计整理的步骤统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第5页/共77页 (一)数据的审核与筛选 1、审核:对 第一手资料(直接调查或试验取得):审核其完整性与准确性 完整性审核:应调查的单位或个体是否有遗漏;所调查的项目是否填齐全。准确性审核:内容是否符合实际;计算是否正确。如:文化程度:小学 职业:大学教师第6页/共77页 2、筛选:筛选筛选包括:剔除不符合要求的数据或有明显错误的数据;将符合特定条件的数据筛选出来。对第二手资料第二手资料(获取他
4、人的资料):审核其完整性完整性、准确性、适用性、时效性准确性、适用性、时效性第7页/共77页3.1 3.1 统计整理与统计分组统计整理与统计分组 一、统计整理的意义和步骤一、统计整理的意义和步骤二、统计整理的基本方法二、统计整理的基本方法 统计分组统计分组第8页/共77页将总体中所有单位按一定的标志分为性质不同但又有联系的若干部分的过程统计分组统计分组统计分组的作用统计分组的作用:总体经过分组,能够突出组与组之间的差异而抽象掉组内各单位之间的差异,使数据变得条理化,便于进一步分析研究。统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示qq划分社会经济现象的类型qq反映社会经济现
5、象的内部结构和比例关系qq揭示社会经济现象之间的相互依存关系第9页/共77页选择分选择分组标志组标志确定分确定分组体系组体系总体单总体单位归类位归类科学性:组间差异大,组内差异小。完备性和互斥性:每个单位均能且只能归到某个组中。统计分组的程序与原则统计分组的程序与原则第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第10页/共77页对大学生月生活费支出情况进行分组研究:按家庭收入水平分组;按城乡分组;按性别分组;按年龄分组。?统计分组的程序与原则统计分组的程序与原则对父母亲下岗情况进行分组研究:单亲下岗;双亲下岗;双亲在岗。不符合科学性不符合完备性和互斥性城乡区别离退休是否健在?第三章第
6、三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第11页/共77页统计分组的程序与原则统计分组的程序与原则分组体系分组体系指同时使用两个以上标志分组时,分组标志的组合形式。各分组标志并列使用各分组标志交叉结合使用平行分组体系平行分组体系交叉分组体系交叉分组体系第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第12页/共77页平行分组体系平行分组体系对教师对教师的分类的分类按性别分类男性女性按职称分类按年龄分类高级中级初级青年中年共计7组 2+3+2统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第13页/共77页交叉分组体系交叉分组体系按性别分类按职称分类按年龄分类男女高
7、级中级初级青年中年共计12组232统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示对教师对教师的分类的分类第14页/共77页 第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示3.1 3.1 统计整理与统计分组统计整理与统计分组3.2 3.2 分布数列的编制分布数列的编制3.3 3.3 统计图表统计图表第15页/共77页3.2 3.2 分布数列的编制分布数列的编制一、分布数列的定义及种类一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率三、累计次数与累计频率第16页/共77页变量数列变量数列品质数列品质数列将总体各单位按某个标志分成若干组,
8、列出各组的总体单位数或各组在总体中所占的比重而形成的数列分布数列分布数列分分类类分组标志的具体表现各组的次数或频率构成要素构成要素异距数列异距数列等距数列等距数列组距数列组距数列单值数列单值数列统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第17页/共77页获金牌项目金牌数 占总数比例跳水枚 0.1786举重枚 0.1786乒乓球枚 0.1429羽毛球枚 0.1429体操枚 0.1071射击枚 0.1071柔道枚 0.0714田径枚 0.0357跆拳道枚 0.0357中国体育代表团在悉尼奥运会上获金牌的项目统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示品
9、质数列第18页/共77页3.2 3.2 分布数列的编制分布数列的编制一、分布数列的定义及种类一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率三、累计次数与累计频率第19页/共77页单值数列单值数列指每个组值只用一个具体的变量值表现的数列同时同时同时同时具备具备具备具备变量数列的编制变量数列的编制变量是离散变量变量的不同取值个数较少编制条件编制条件:【例例例例】己知某车间有己知某车间有24名工人,他们的日产量(件)名工人,他们的日产量(件)分别是:分别是:20,23,20,24,23,21,22,25,26,20,21,21,22,22,23,22,22,24,
10、25,21,22,21,24,23.要求根据以上资料编制变量数列。要求根据以上资料编制变量数列。统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第20页/共77页日产量(件)日产量(件)日产量(件)日产量(件)X X工人数(人工人数(人工人数(人工人数(人)f20202121222223232424252526263 35 56 64 43 32 21 1合计合计合计合计2424编制结果如下:编制结果如下:统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第21页/共77页组距数列组距数列指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列变量数列的编制变量数列的编制变
11、量是连续变量;或:总体单位数较多变量不同取值个数也较多的离散变量。编制条件编制条件:变量值变动区间的长度相等变量值变动区间的长度不完全相等等距数列等距数列异距数列异距数列统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第22页/共77页相关概念相关概念指每组两端表示各组界限的变量值,各组的最小值为下限,最大值为上限组限组限每组变量值变动区间的长度,为上下限之差组距组距每组变量取值范围的中点数值 组中值组中值统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示组中值=第23页/共77页某地区100个百货商店月销售额与流通费用情况销售额销售额(万元)(万元)商店数商
12、店数(个)(个)每百元商品销每百元商品销售额中支付的售额中支付的流通费(元)流通费(元)50以下以下50100100200200300300以上以上102030251514.211.410.19.28.5上组限U下组限L如:组距d=U-L=100-50=50(万元)如:组中值x=(U+L)/2 =(100+200)/2=150(万元)统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第24页/共77页编制等距数列编制等距数列适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况实例实例己知某地区某年己知某地区某年己知某地区某年己知某地区某年5050个商店商品销售额的资料如下(单个商店商品销售
13、额的资料如下(单个商店商品销售额的资料如下(单个商店商品销售额的资料如下(单位:百万元):位:百万元):位:百万元):位:百万元):7.4 12.6 29.0 2.0 12.4 7.0 14.8 17.5 15.0 7.4 12.6 29.0 2.0 12.4 7.0 14.8 17.5 15.0 18.2 18.7 15.5 12.8 26.0 17.3 8.3 14.7 12.0 18.2 18.7 15.5 12.8 26.0 17.3 8.3 14.7 12.0 3.5 6.8 25.0 19.3 6.4 4.0 11.9 8.5 13.2 3.5 6.8 25.0 19.3 6.4
14、4.0 11.9 8.5 13.2 14.5 17.1 15.6 13.4 4.5 9.5 20.0 15.7 6.0 14.5 17.1 15.6 13.4 4.5 9.5 20.0 15.7 6.0 11.4 23.0 14.2 16.7 21.0 16.0 13.6 10.0 13.9 11.4 23.0 14.2 16.7 21.0 16.0 13.6 10.0 13.9 5.0 5.8 10.5 16.3 22.05.0 5.8 10.5 16.3 22.0要求编制组距数列。要求编制组距数列。统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第25页/共77页编制步骤
15、:编制步骤:求变异全距求变异全距确定组距及组数确定组距及组数确定组距的原则:确定组距的原则:q要能区分各组的性质差异q要能反映总体资料的分布特征q为方便计算,尽可能为5 5或1010的整数倍R组距组距(d)组数(组数(m)编制等距数列编制等距数列统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第26页/共77页计算组数(组数不宜过多,也不宜太少)计算组数(组数不宜过多,也不宜太少)上例中,取d=5d=5,则有编制等距数列编制等距数列(当 的结果为整数时)(当 的结果为小数时)统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第27页/共77页 注:确定组数(N
16、umber of classes)。组数的确定一般视数据本身的特点及数据的多少而定。经验上经验上以520之间为好,尤其注意不要确定太多的组数,使得每组包含的数据太少。实际分组实际分组时常按斯特格斯(Sturges)提出的经验公式来确定组数K:其中N为数据的个数(总体单位数或样本数),一般对结果取整数。例:例:K=1+lg20/lg2=1+4.32=5.32 5第28页/共77页 确定组距(Width of classes):组距组距是一个是一个组的上限与下限之差组的上限与下限之差,可根据全部数据的最大值和最小值及所分的组数来确定:组距=(最大值-最小值)/组数 例,组距例,组距=(33-12)
17、/5=4.2,可取整数,可取整数5为最后选为最后选定的组距。定的组距。第29页/共77页确定组限确定组限q对于离散变量,相邻组组限可以间断,也可重叠;q对于连续变量,相邻组组限必须重叠;q符合“上组限不计入”原则;q在最大值和最小值与其他数据相差悬殊时,为避免空白组出现,首末两组可使用“以下”及“以上”的开口组。组限的表示方法组限的表示方法编制等距数列编制等距数列统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第30页/共77页计算次数计算次数编制等距数列编制等距数列编制编制结果:结果:销售额销售额(百万元)(百万元)组中值组中值 商店数商店数5以下以下51010151520
18、202525以上以上2.57.512.517.522.527.5410161343合计合计50分组划记法分组划记法茎叶图法茎叶图法统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示(5+(5-5))/2=2.5(25+(25+5))/2=27.5第31页/共77页统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示茎叶表示茎叶表示 Stem-and-Leaf Display将每一观测值分解为茎值和叶值(用直线隔开)垂直线左边的数字称为“茎”,确定组别垂直线右边的数字“叶”,确定频数(计数)Xi第32页/共77页3.2 3.2 分布数列的编制分布数列的编制一、分布数
19、列的定义及种类一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率三、累计次数与累计频率第33页/共77页频率频率各组单位数占总体单位总数的比重累计次数(频率)累计次数(频率)从变量值低的组开始,将各组次数(频率)逐次向变量值高的组累计,说明某一组上限以下各组的累计次数(频率)。向向上上累累计计向向下下累累计计 从变量值高的组开始,将各组次数(频率)逐次向变量值低的组累计,说明某一组下限以上各组的累计次数(频率)。统计学统计学第三章第三章 统计数据的整理与显示统计数据的整理与显示第34页/共77页频数表(用SPSS制作)有效数据频数频率有效频率累计频率约2/3的人
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