水循环的过程和意义完整.pptx

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1、1.1.课课标解读标解读2.2.教材分析教材分析3.3.三维目标三维目标4.4.教学方法教学方法5.5.教学过程教学过程6.6.板书设计板书设计第1页/共38页运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。第2页/共38页（一）教材的地位和作用重、难点分析（二）第3页/共38页（一）教材的地位和作（一）教材的地位和作用用水水循循环环大气运动地表形态的塑造大规模的海水运动水资源的合理利用奠定基础第4页/共38页（二）重、难点分析（二）重、难点分析重点难点水循环的过程和意义水循环的地理意义第5页/共38页绘出水循环示意图，说出水循环的过程和基本环节，说明水循环的地理意义。知识知识与

2、技能与技能过程过程与方法与方法情感态度情感态度与价值观与价值观播放水循环动画，通过“说、看、画、想”步骤让学生自主构建水循环的系统知识；通过分析实例，让学生得出水循环的意义。帮助学生树立正确认识和利用水循环的自然规律，培养人类与环境和谐发展的观念第6页/共38页教法分析学法指导读图分析法小组讨论法案例教学法掌握识图、读图、用图的方法 学会分析方法学会归纳总结的方法第7页/共38页新课导入新课导入新课教学新课教学新新课小结课小结作业布置作业布置第8页/共38页（一）新课导入（一）新课导入 水是可再生资源是取之不尽用之不竭的水资源十分有限第9页/共38页（二）新课教学（二）新课教学 举出实例，共同

3、探究以图为据，深入探索小组讨论，自主学习提出问题，层层引导第10页/共38页1 1、提出问题，层层引导、提出问题，层层引导想象一片汪洋大海上，在太阳辐射的作用下，一部分水升温就会产生蒸发1、那蒸发了的水汽会去哪儿呢？第11页/共38页输送到大陆上空的水汽输送到大陆上空的水汽又会发生什么呢？又会发生什么呢？2 2、小组讨论，自主学习、小组讨论，自主学习一分钟时间一分钟时间 前后桌相互讨论前后桌相互讨论 一定动手画！一定动手画！第12页/共38页3 3、以图为据，深入探索、以图为据，深入探索第13页/共38页千沟万壑的黄土高原千沟万壑的黄土高原日益增大的黄河三角洲日益增大的黄河三角洲4.4.举出实

4、例，共同探究举出实例，共同探究第14页/共38页类型类型环节环节特点特点海陆间循环海陆间循环海上内循环海上内循环陆地内循环陆地内循环蒸发、水汽输送、蒸发、水汽输送、降水、地表径流、降水、地表径流、下渗、地下径流下渗、地下径流蒸发、降水蒸发、降水蒸发、蒸腾、蒸发、蒸腾、降水降水范围最广、对人范围最广、对人类生活影响意义类生活影响意义最大最大参与循环的水量参与循环的水量最丰富最丰富参与循环的参与循环的水量最少水量最少（三）新课小结（三）新课小结 第15页/共38页（四）作业布置（四）作业布置1、手绘一幅水循环过程图2、并与同桌相互交流 说一说水循环的各个环节第16页/共38页水循环的过程及意义水循

5、环的过程及意义一、过程 1、海上内循环 2、海陆间循环 3、陆上内循环二、定义三、意义第17页/共38页第18页/共38页第19页/共38页第20页/共38页水是可再生资源，是取之不尽用之不竭的第21页/共38页老师是否自相矛盾呢有限的水资源取之不尽用之不竭的水资源第22页/共38页李双地资14.1自然界的水循环自然界的水循环 水循环的过程和意义水循环的过程和意义第23页/共38页 想象一片汪洋大海上，在太阳辐射的作用下，一部分水升温就会产生蒸发1、那蒸发了的水汽会去哪儿呢？2、输送到大陆上空的水汽又会去哪儿呢？一分钟时间一分钟时间 前后桌相互讨论前后桌相互讨论 一定动手画！一定动手画！第24

6、页/共38页第25页/共38页 1、所含圈层：水圈、大气圈、生物圈、岩石圈2、对象：自然界的水体3、连续运动第26页/共38页水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程水循环的定义：第27页/共38页根据发生领域的不同，可以分为：海上内循环海陆间循环陆上内循环蒸发、降水蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、蒸腾、降水第28页/共38页类型环节特点水循环的过程及特点：海陆间循环海上内循环陆地内循环蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、降水蒸发、蒸腾、降水范围最广、对人类生活影响意义最大参与循环的水量最丰富参与循环的水量最少第

7、29页/共38页第30页/共38页1.更新陆地淡水资源，维持全球水量动态平衡水循环的意义：第31页/共38页水水泥沙、有机物、无机盐泥沙、有机物、无机盐整体第32页/共38页千沟万壑的黄土高原千沟万壑的黄土高原日益增大的黄河三角洲日益增大的黄河三角洲这两幅图片中地貌的成因有什么共同点？第33页/共38页千沟万壑的黄土高原千沟万壑的黄土高原日益增大的黄河三角洲日益增大的黄河三角洲2.促进海陆之间物质交换、塑造地表形态第34页/共38页热热蒸发蒸发 吸热吸热冷冷凝结凝结 放热放热吸热吸热放热放热3.调节全球热量平衡第35页/共38页留心观察将课本与生活联系第36页/共38页第37页/共38页感谢您的观看！第38页/共38页