新人教版小学数学一年级下册教材分析.pptx
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1、教材编写意图和体例教材处理建议课程标准要求说教材内容教材内在结构和逻辑关系 第1页/共27页返回第2页/共27页(一)学科总体目标通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够:获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。返回第3页/共27页(二)本册内容标准及要
2、求本学科的教学内容分为“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四大领域,具体到本册教材的内容要求是:1认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。2能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体
3、验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。返回第4页/共27页(二)本册内容标准及要求4能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系,平面图形的拼组。5认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。6.按单一标准将物体分类、整理。按不同标准将物体分类,掌握分类的方法。认识简单的统计表和象形统计图。7会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。8体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。第5页/共27页(
4、二)本册内容标准及要求三、全册教学重点 100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。四、全册教学难点 1、100以内的进位加法和退位减法。2、人民币单位间的换算和计算。3、用数学。4、不同标准进行分类。返回第6页/共27页教教学学内内容容结结构构数与代数空间与图形统计与概率实践活动第二单元:20以内的退位减法第四单元:100以内数的认识第一单元:认识图形第三单元:分类与整理第五单元:认识人民币1、摆一摆,想一想2、小小商店第六单元:100以内的加法和减法(一)第七单元:找规律第7页/共27页(二)教学内容结构“数与代数”领域第二单元:20以内的退位减法 本单元主要教学并梳理
5、混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题,并且知道小括号的作用,这里主要教学含有两级运算的运算顺序,并对所学的混合运算的顺序进行整理。主要内容有:整理同级运算的顺序,教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。联系上学期的进位加法,用想加法算减法和破十法计算退位减法。在学生探究和方法多样性的基础上提倡想加法算减法。新加入筛选信息的例题,其他与往年一致。下一页第8页/共27页(二)教学内容结构第四单元:100以内数的认识“100以内数的认识”是在学生学习了20以内数的认识的基础上教学的,主要教学:1.数数由于数的范围扩大,数数的难度增加了(学生虽然
6、大部分都有口头数数的经验。但学生要准确地数出物体的个数也不太容易,往往容易漏数或跳数)因此这里要指导学生手口一致地准确数数,使学生了解100以内数的顺序,2.数的组成,了解计算单位“十”(前面10以内的数是以“一”为计数单位,以“十”为计算单位,在1120以内数的认识里初步认识过,但由于数目较小,有一定的局限性,认识计算单位“十”主要在这一单元完成)。再有这部分内容基本上涉及了数概念的基本内容(如数位,比较数的基本方法),可以说它是认识多位数的基础。3.计算,会计算整十加减一位数。4.培养估算意识下一页第9页/共27页(二)教学内容结构“数与代数”领域第五单元:认识人民币一、教学内容 这部分内
7、容是在100以内数的基础上进行教学的,主要教学人民币的认识以及简单计算。二、教学目标 1.使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。2.使学生认识各种面值的人民币,并会进行简单的计算。3.通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币下一页第10页/共27页(二)教学内容结构第六单元:100以内的加法和减法(一)一、教学内容 本单元是在100以内数的认识的基础上教学的,主要教学100以内的基本口算:整十数加、减整十数;两位数加(减)一位数和整十数。结合口算,教材还安排了用使用学的(筛选信息、求一个数比另一个数多或少几的问题)3.小
8、括号的内容。二、教学目标 1、会口算100以内整十数加、减整十数,以及两位数加、减一位数和整十数。2、能够运用所学的知识解答生活中的简单问题。返回第11页/共27页(二)教学内容结构“空间与图形”领域第一单元:认识图形教学内容 1.初步认识平面图形(长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,感知这些图形的基本特征。2.正确区分与辨别立体图形,体会二者之间的关系。3.认识七巧板,并学会用七巧板拼组图形。教学目标1.初步认识平面图形(长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,感知这些图形的基本特征。2.正确区分与辨别立体图形,体会二者之间的关系。3.认识七巧板,并学会用七巧板拼组图形。4.培养学生初步
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- 新人 小学 数学 一年级 下册 教材 分析
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