新员工质量教育培训.pptx

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1、员工质量教育培训质量的概念质量管理的发展产品质量法全面质量管理公司质量管理制度第1页/共19页质量的概念质量是经济发展的战略问题，质量水平的高低，反映了一个企业、一个地区乃至一个国家和民族的素质。人类通过劳动增加社会物质财富，不仅表现在数量上，更重要的是表现在质量上。质量是构成社会财富的关键内容。从人们衣、食、住、行，到休闲、工作、医疗、环境等无不与质量息息相关。优良的产品和服务质量能给人们带来便利和愉快，给企业带来效益和发展，给国家带来繁荣和强大。而劣质的产品和服务会给人们带来烦恼甚至灾难。第2页/共19页质量的概念最初仅用于产品，以后逐渐扩展到服务、过程、体系和组织，以及以上几项的组合。质

2、量:一组固有特性满足要求的程度。关于“固有特性”特性指“可区分的特征”。可以有各种类别的特性，如物的特性(如机械性能)；感官的特性(如:气味、噪音、色彩等)；行为的特性(如礼貌)；时间的特性(如:准时性、可靠性)；人体工效的特性(如生理的特性或有关人身安全的特性)和功能的特性(如飞机的最高速度)。第3页/共19页特性可以是固有的或赋予的。“固有的”就是指某事或某物中本来就有的，尤其是那种永久的特性。例如产品的结构、性能、精度、化学成分等。赋予特性不是固有的，不是某事物中本来就有的，而是完成产品后因不同的要求而对产品所增加的特性，如产品的价格、硬件产品的供货时间和运输要求(如:运输方式)、售后服

3、务要求(如:保修时间)等特性。第4页/共19页产品的固有特性与赋予特性是相对的，某些产品的赋予特性可能是另一些产品的固有特性，例如:供货时间及运输方式对硬件产品而言，属于赋予特性；但对运输服务而言，就属于固有特性。关于“要求”要求指“明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望”。“明示的”可以理解为是规定的要求。如在文件中阐明的要求或顾客明确提出的要求。第5页/共19页“通常隐含的”是指顾客和其他相关方的惯例或一般做法，所考虑的需求或期望是不言而喻的。例如:化妆品对顾客皮肤的保护性等。一般情况下，顾客或相关方的文件(如:标准)中不会对这类要求给出明确的规定，应根据自身产品的用途和特性进行识别，并

4、做出规定。“必须履行的”是指法律法规要求的或有强制性标准要求的。如食品卫生安全法、GB8898“电网电源供电的家用和类似用途的电子及有关设备的安全要求”等，组织在产品的实现过程中必须执行这类标准。第6页/共19页要求可以由不同的相关方提出，不同的相关方对同一产品的要求可能是不相同的。例如:对汽车来说，顾客要求美观、舒适、轻便、省油，但社会要求对环境不产生污染。组织在确定产品要求时，应兼顾顾客及相关方的要求。要求可以是多方面的，当需要特指时，可以采用修饰词表示，如产品要求、质量管理要求、顾客要求等。第7页/共19页从质量的概念中，可以理解到:质量的内涵是由一组固有特性组成，并且这些固有特性是以满

5、足顾客及其他相关方所要求的能力加以表现。质量具有经济性、广义性、时效性和相对性。质量的经济性:由于要求汇集了价值的表现，价廉物美实际上是反映人们的价值取向，物有所值，就是表明质量有经济性的表征。第8页/共19页质量的广义性:质量不仅指产品质量，也可指过程和体系的质量。质量的时效性:由于顾客和其他相关方对组织和产品、过程和体系的需求和期望是不断变化的，例如，原先被顾客认为质量好的产品会因为顾客要求的提高而不再受到顾客的欢迎。因此，组织应不断地调整对质量的要求。第9页/共19页质量的相对性:顾客和其他相关方可能对同一产品的功能提出不同的需求；也可能对同一产品的同一功能提出不同的需求；需求不同，质量

6、要求也就不同，只有满足需求的产品才会被认为是质量好的产品。第10页/共19页质量管理的发展质量管理发展的四个阶段传统质量管理阶段，统计质量管理阶段，全面质量管理阶段，综合质量管理阶段。传统质量管理阶段:以检验为基本内容，方式是严格把关。对最终产品是否符合规定要求做出判定，属事后把关，无法起到预防控制的作用。统计质量控制阶段:以数理统计方法与质量管理的结合，通过对过程中影响因素的控制达到控制结果的目的。第11页/共19页全面质量管理阶段:全面质量管理内容和特征可以概括为“三全”，即：管理对象是全面的、全过程的、全员的。综合质量管理阶段:同样以顾客满意为中心，但同时也开始重视与企业职工、社会、交易

7、伙伴、股东等顾客以外的利益相关者的关系。重视中长期预测与规划和经营管理层的领导能力。重视人及信息等经营资源，使组织充满自律、学习、速度、柔韧性和创造性。第12页/共19页产品质量法实施时间：1993年9月1日实施。2000年7月进行了修订，2000年9月1日起实施。立法宗旨:为了加强对产品质量的监督管理，提高产品质量水平；为了明确产品质量责任；为了保护消费者的合法权益；为了更好地维护社会主义经济秩序。第13页/共19页产品质量法对企业管理的要求对企业质量管理提出了法定的基本要求，即生产者、经营者应当建全内部产品质量管理制度、严格实施岗位质量规范、质量责任及相应的考核办法。本条对企业质量管理提出

8、了基本的要求，但对具体的某个企业来说，应当建立什么样的质量管理制度、岗位质量规范及考核办法，则应视企业的具体情况而定，法律不作具体规定。第14页/共19页产品质量法对产品质量主要采取的监督管理和激励引导措施:推行企业质量管理体系认证制度。推行产品质量认证制度实行产品质量监督检查制度。鼓励推行科学的质量管理方法、采用先进的科学技术，鼓励企业产品质量达到并且超过行业标准、国家标准或国际标准。实行奖励制度。第15页/共19页全面质量管理所谓全面质量管理（TQC），是以质量为中心，以全员参与为基础，旨在通过顾客和所有相关方受益而达到长期成功的一种管理途径。日本在20世纪50年代引进了美国的质量管理方法

9、，并有所发展。最突出的是他们强调从总经理、技术人员、管理人员到工人，全体人员都参与质量管理。企业对全体职工分层次地进行质量管理知识的教育培训，广泛开展群众性质量管理小组活动，并创造了一些通俗易懂、便于群众参与的管理方法，第16页/共19页QC小组活动简介QC小组是“在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。”第17页/共19页QC小组解决课题所涉及的管理技术方法PDCA循环原则事实依据 应用统计方法 P：计划D：执行C：检查A：处理特点：循环前进阶梯上升 排列图因果图直方图关联图矩阵图折线图如何选择课题制定什么目标原因分析确定主要原因制定对策达到的效果第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页