罗斯福新政说课.pptx

《罗斯福新政说课.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《罗斯福新政说课.pptx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、板书设计板书设计教材分析教材分析教学过程教学过程教法学法教法学法说课提纲说课提纲理论依据理论依据学情分析学情分析第1页/共30页 以新课程理念为指导，努力创设生以新课程理念为指导，努力创设生动活泼的教学情景，让动活泼的教学情景，让学生学生成为课堂的成为课堂的主体和知识的主动构建者，主体和知识的主动构建者，教师教师则成为则成为学生活动的组织者、引导者与合作者学生活动的组织者、引导者与合作者,以以有效促成学生学习方式和教师教学方式有效促成学生学习方式和教师教学方式的转变的转变。一、理论依据一、理论依据第2页/共30页二、教材分析二、教材分析（一）教材地位和作用（一）教材地位和作用1、大萧条与罗斯福

2、新政大萧条与罗斯福新政在整个资本主义经济制在整个资本主义经济制度的形成发展过程中具有度的形成发展过程中具有承上启下承上启下的特殊地位，为二的特殊地位，为二战后西方资本主义国家普遍推行国家垄断资本主义奠战后西方资本主义国家普遍推行国家垄断资本主义奠定了基础，具有重大的定了基础，具有重大的历史意义历史意义。2、学好本课内容，充分理解罗斯福新政的内容和意、学好本课内容，充分理解罗斯福新政的内容和意义、体验和感悟义、体验和感悟罗斯福精神，罗斯福精神，可以为当前许多国家克可以为当前许多国家克服经济危机、完善经济体制、坚定民族信念提供宝贵服经济危机、完善经济体制、坚定民族信念提供宝贵的经验借鉴，具有重大的

3、的经验借鉴，具有重大的现实意义现实意义。第3页/共30页（二）教学目标（二）教学目标确定依据：在新课程理念的指引下，依据确定依据：在新课程理念的指引下，依据课程标课程标准准和教学实际对教学目标进行和教学实际对教学目标进行分解和细化分解和细化。课程标准课程标准表述：表述：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。知识与技能：通过自主学习、小组合作探究和角色扮演的方式学习新政的各项内容、作用、局限性，通过问题设置探究新政的实质、特点。过程与方法：通过学生的主动参

4、与，不断加深对历史和现实的理解。情感态度与价值观：学生通过本课的学习，体验罗斯福迎难而上、战胜困难的精神。第4页/共30页（三）重点难点（三）重点难点重点：罗斯福新政的主要内容。重点：罗斯福新政的主要内容。难点：理解罗斯福新政的实质；难点：理解罗斯福新政的实质；对对“新政新政”进行客观全面的评价。进行客观全面的评价。第5页/共30页1高一学生具备了一定的历史知识和基本的历高一学生具备了一定的历史知识和基本的历史思维能力，他们思维活跃、个性鲜明、求史思维能力，他们思维活跃、个性鲜明、求知欲旺盛，参与意识强。知欲旺盛，参与意识强。2 高一学生评价问题时容易情绪化、简单化和高一学生评价问题时容易情绪

5、化、简单化和偏执化，教师应提供正确的评价方法并加以偏执化，教师应提供正确的评价方法并加以引导。引导。三、学情分析三、学情分析第6页/共30页四、教法学法四、教法学法 情景教学、材料分析、教师讲授与情景教学、材料分析、教师讲授与学生自主合作探究相结合。学生自主合作探究相结合。问题设计和教法学法的选择应符合问题设计和教法学法的选择应符合学生的认知规律。学生的认知规律。第7页/共30页五、教学过程五、教学过程创设情景创设情景引入新课引入新课互动合作互动合作探究求知探究求知应用知识应用知识学有所思学有所思课堂小结课堂小结情感提升情感提升 情境探究情境探究创意遐想创意遐想第8页/共30页美国“生病”了一

6、、创设情境 导入新课 第一次世界大战，让欧洲从资本主义天堂跌落为人间地狱。但与此同时，在大西洋的彼岸，却有一个国家一举成为头号资本主义强国，这就是美国。从一战到1929年之间的十几年，是美国经济发展的黄金时期，整个美国都沉浸在永久繁荣的幻想之中，有一位诗人曾深情的写道：美国是上帝眷顾的地方！但1929年一场严重的经济危机却让美国陷入到全面的萧条之中。第9页/共30页请大家观看视频内容，找到美国请大家观看视频内容，找到美国“生病生病”的具体的具体症状症状。股市崩溃、银行破产股市崩溃、银行破产 金融危机金融危机企业倒闭企业倒闭 工业危机工业危机农产品价格下跌农产品价格下跌 农业危机农业危机失业人数

7、激增、社会秩序混乱失业人数激增、社会秩序混乱 社会危机社会危机1、经济危机的表现二、互动合作二、互动合作 探究求知探究求知探究一：美国“生病”的症状、病因以及影响第10页/共30页材料一材料一：到到19291929年，在美国占人口年，在美国占人口2%2%的富人的富人的收入几乎占全部的收入几乎占全部国民收入的国民收入的3/53/5，而全年收入大约在，而全年收入大约在200200美元美元左右的左右的贫困户占家贫困户占家庭总数的庭总数的60%60%.材料二：19201920年到年到19291929年，美国年，美国工人的工资增长为工人的工资增长为2%2%，而工厂，而工厂中中生产率却增长生产率却增长55

8、%55%。生产力发展使产品急剧增加，作为消费者。生产力发展使产品急剧增加，作为消费者主力军的普通大众日益贫困，无力购买。主力军的普通大众日益贫困，无力购买。2 2、经济危机的原因、经济危机的原因通过材料寻“病因”二、互动合作二、互动合作 探究求知探究求知材料三：长期以来美国流行一种经济观点，认为长期以来美国流行一种经济观点，认为资本主义可以资本主义可以自行调节自行调节，解决各种矛盾，鼓励，解决各种矛盾，鼓励自由放任自由放任，强调国家应少，强调国家应少干预经济。干预经济。材料四：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的四倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268美元上

9、升到391美元，但是1929年10月24日股票暴跌，美国钢铁公司的股票下降到22美元。第11页/共30页4 4、根本原因：、根本原因：1 1、主要原因：、主要原因：供给与需求的矛盾突出供给与需求的矛盾突出3 3、直接原因（导火线）：、直接原因（导火线）：股市崩溃股市崩溃(生产社会化同生产资料私人占有制之间的矛盾)2、政策原因政策原因:长期自由放任经济政策的结长期自由放任经济政策的结果果资本主义基本矛盾资本主义基本矛盾第12页/共30页材料一 19291932年主要资本主义国家工业生产下降情况美国美国德国德国英国英国法国法国55.5%52.2%32.0%36.1%材料二 主要资本主义国家为摆脱危

10、机，纷纷采取以邻为壑、转嫁危机的办法。他们提高关税，阻止外国商品进入本国市场；实行货币贬值，让本国商品打入别国市场，导致世界经济进一步混乱，国际关系日趋恶化。方法繁荣 愤怒的工人砸碎工厂的玻璃 纳粹独裁希特勒在发表演讲经济：资本主义经济遭经济：资本主义经济遭巨大破坏巨大破坏国际关系：以邻为壑转国际关系：以邻为壑转嫁危机，国际关系恶化嫁危机，国际关系恶化政治：社会动荡，法政治：社会动荡，法西斯主义在一些国家西斯主义在一些国家开始泛滥，资产阶级开始泛滥，资产阶级民主制度摇摇欲坠民主制度摇摇欲坠二、互动合作二、互动合作 探究求知探究求知第13页/共30页探究二：我们要作为各科的专家，探究二：我们要作

11、为各科的专家，通过会诊，为主治医生罗斯福提通过会诊，为主治医生罗斯福提供可能的治疗方案。供可能的治疗方案。二、互动合作二、互动合作 探究求知探究求知第14页/共30页据统计，到据统计，到19331933年初，美国年初，美国银行倒闭事件银行倒闭事件已经上升到已经上升到55005500家，有家，有900900万储户失去了自己的存款。万储户失去了自己的存款。19331933年年3 3月月3 3日，就日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有3232个州的个州的银行全部关闭，银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无整个金融系统瘫痪，人们手拿支票

12、，却无法兑现。法兑现。角色模拟角色模拟如果你是金融科的医生，你会提出什么治疗方案？1933年的一天，有一位市民上街买了一件商品见上面印有年的一天，有一位市民上街买了一件商品见上面印有这个标志，他不明白这代表什么意思就向你请教。作为工这个标志，他不明白这代表什么意思就向你请教。作为工业经济专家你能简单给他介绍一下吗？业经济专家你能简单给他介绍一下吗？通过该标志你应该通过该标志你应该建议总统采取什么措施呢？建议总统采取什么措施呢？如果你是工业科的医生，你会提出什么治疗方案？第15页/共30页大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累

13、累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三美分一磅，牛肉五累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三美分一磅，牛肉五美分一磅，一只肥羊卖不到一美元。美分一磅，一只肥羊卖不到一美元。若你是农业科专家，为解决这一问题，你会提出什么治疗方案？角色模拟角色模拟如果你是一名社会经济学家，面对百废待兴，如果你是一名社会经济学家，面对百废待兴，失业人口众多的美国，你会如何向罗斯福总统失业人口众多的美国，你会如何向罗斯福总统献计献策？献计献策？如果你是社会科的医生，你会提出什么治疗方案？第16页/共30页那我们看看罗斯福医生到底采取了怎么样的治疗方案，开了什么样的药方呢?第17页/共30页 材料一：1935年开始，美

14、国所有的经济指标都稳步回升，国民生产总值从1933年的742亿美元又增至1939年的2049亿美元。必修二教师用书 1 1、美国的经济开始复苏（直接影响：经济方面）材料二：新政在一定程度上恢复了公众对美国民主制度的信心，人民生活好转，社会矛盾缓和，社会趋于稳定，美国国内一度出现的法西斯组织没有了市场，美国的自由民主制度不仅没有被破坏，且得到了巩固。2、一定程度上缓和了美国的社会矛盾；遏制了法西斯势力，巩固了资产阶级民主制度（间接影响：政治方面）探究三：以专家的身份对罗斯福的新政药方进行鉴定（特点、作用和局限，注意鉴定的角度和方法）第18页/共30页 材料四：国家刺激经济就得多发钞票加大投资，而

15、这又会导致财政赤字；要鼓励企业的生产，就得减税、减税又会减少政府收入，政府入不敷出就会产生赤字；政府赤字意味着收支不平衡，解决之道不外是发行国债，多印钞票，提高税收，引发通货膨胀，酿成新的经济危机4、赤字财政材料五：换言之，新政无非只是一种权宜的解决办法而已，这种权宜之计经不起严峻的考验，迟早总是要维持不下去的。材料三：1939年，在新政实施六年之后，美国仍然有900万名以上的失业工人，这一数字比世界各国的失业人数总和还要多，要知道当时美国劳动力总人数才5000万左右，失业率约为百分之十八。3、未能解决高失业率5、没有触及资本主义制度根本，无法从根本消除经济危机（局限性）第19页/共30页 罗

16、斯福新政究竟罗斯福新政究竟“新新”在何处？（特点）在何处？（特点）1 1 1 1、新的理论和政策新的理论和政策新的理论和政策新的理论和政策：出现了不同于传统自由放任政策的出现了不同于传统自由放任政策的出现了不同于传统自由放任政策的出现了不同于传统自由放任政策的国国国国家干预经济的理论家干预经济的理论家干预经济的理论家干预经济的理论（凯恩斯主义凯恩斯主义），），），），罗斯福新政是对凯恩斯罗斯福新政是对凯恩斯罗斯福新政是对凯恩斯罗斯福新政是对凯恩斯主义的大规模实践主义的大规模实践主义的大规模实践主义的大规模实践。2 2 2 2、新的特点新的特点新的特点新的特点：尽量避免国有化形式而尽量避免国有化

17、形式而尽量避免国有化形式而尽量避免国有化形式而力图保持资本主义的力图保持资本主义的力图保持资本主义的力图保持资本主义的自由企业制度自由企业制度自由企业制度自由企业制度，同时也，同时也，同时也，同时也采取了一些有利于工人和小生产者采取了一些有利于工人和小生产者采取了一些有利于工人和小生产者采取了一些有利于工人和小生产者（社会弱势群体）的措施（社会弱势群体）的措施（社会弱势群体）的措施（社会弱势群体）的措施，以缓和国内阶级矛盾。，以缓和国内阶级矛盾。，以缓和国内阶级矛盾。，以缓和国内阶级矛盾。3 3 3 3、新的起点新的起点新的起点新的起点：罗斯福新政实际上是对资本主义生产关系的罗斯福新政实际上是

18、对资本主义生产关系的罗斯福新政实际上是对资本主义生产关系的罗斯福新政实际上是对资本主义生产关系的局部调整，是把美国的一般垄断资本主义迅速向美国式的、局部调整，是把美国的一般垄断资本主义迅速向美国式的、局部调整，是把美国的一般垄断资本主义迅速向美国式的、局部调整，是把美国的一般垄断资本主义迅速向美国式的、非法西斯式的、以非法西斯式的、以非法西斯式的、以非法西斯式的、以“新政新政新政新政”为典型的为典型的为典型的为典型的福利型国家垄断资本主福利型国家垄断资本主福利型国家垄断资本主福利型国家垄断资本主义义义义发展。这种资本主义模式在二战后被西方国家普遍采用，发展。这种资本主义模式在二战后被西方国家普

19、遍采用，发展。这种资本主义模式在二战后被西方国家普遍采用，发展。这种资本主义模式在二战后被西方国家普遍采用，资本主义制度由此获得了新的生命力，成为继续向前发展的资本主义制度由此获得了新的生命力，成为继续向前发展的资本主义制度由此获得了新的生命力，成为继续向前发展的资本主义制度由此获得了新的生命力，成为继续向前发展的新的起点。新的起点。新的起点。新的起点。第20页/共30页 什么是国家垄断资本主义？什么是国家垄断资本主义？国家垄断资本主义是指国家垄断资本主义是指垄断资本和国家政权垄断资本和国家政权合为一体的垄断资本主义合为一体的垄断资本主义。国家政权服务于垄断。国家政权服务于垄断组织，并被用来干

20、预社会经济生活以保证高额垄组织，并被用来干预社会经济生活以保证高额垄断利润。断利润。国家垄断资本主义的形成，标志着生产社会国家垄断资本主义的形成，标志着生产社会化程度的进一步提高，使资本主义社会的基本矛化程度的进一步提高，使资本主义社会的基本矛盾进一步尖锐化。盾进一步尖锐化。自由资自由资自由资自由资本主义本主义本主义本主义一般垄断一般垄断一般垄断一般垄断资本主义资本主义资本主义资本主义国家垄断国家垄断国家垄断国家垄断资本主义资本主义资本主义资本主义第21页/共30页 在讲述国家垄断资本主义这一概念时，应发挥传统讲述法的效用；并且引导学生思考分析归纳20世纪30年代世界经济不同的发展模式：以美国

21、为代表的确保资本主义民主制度的国家垄断资本主义；以德国为代表的法西斯主义的国民经济军事化；以前苏联为代表的社会主义高度集中的计划经济体制。注意知识的横向联系，形成知识网络。第22页/共30页马：小罗，最近很忙吧。天国也有点乱啊。罗：噢，为啥？马：因为你啊。列宁跑来说，社会主义大有希望啊。亚当斯密最近都不来串门了。罗：哈哈。马：看了你的新政，起先我倒真地心动过，后来开始心忧了，甚至还有点心灰起来。罗：哦？呵呵。虽然有些工人领袖认为看到了美国从“USA”变为“USSA”的希望，虽然有的人叫嚷着要实行法西斯，虽然最高法院的确宣布很多新政法令违宪，但是，作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了

22、永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。”罗斯福是共产主义者吗？罗斯福是共产主义者吗？三、情境探究 创意遐想第23页/共30页 直接目的：根本目的：特点：实质：国家加强对经济的全面干预资本主义生产关系的局部调整实现经济复兴，克服经济危机维护资本主义制度任务：新政药方受到很多人的质疑和反对，现在任务：新政药方受到很多人的质疑和反对，现在请你以白宫发言人的身份向质疑者解释新政的目请你以白宫发言人的身份向质疑者解释新政的目的、特点和实质的、特点和实质第24页/共30页 2008年11月12日，人民日报：金融危机风暴席卷全国，中国怎么办？大力开拓广阔的国内市场，让中国百姓得益

23、，更多的享受中国改革开放的成果。这是中国就对这场危机最重要、最有效的手段，也是对世界最大的贡献。罗斯福新政对我们建设有中国特色的社会主义有哪些有益的启示？罗斯福新政对我们建设有中国特色的社会主义有哪些有益的启示？四、应用知识四、应用知识 学有所思学有所思第25页/共30页（1）要发展生产力，必须改革不适应生产力水平的生产关系与上层建筑；（危机可能就是转机、制度创新是最大的启示）（2）从国情出发，尊重经济发展的客观规律，根据时代的发展制定合适的经济发展方针、政策与策略（3）要大胆吸收资本主义先进文明成果（不同社会制度国家之间可以相互借鉴发展的成功经验）；（4）要开拓进取，勇于创新；（5）将市场机制和政府干预有机统一，防患于未然；（6）要关注弱势群体利益，建立健全社会保障体系；（7）注意化解社会矛盾，关注民生，努力建设和谐社会。第26页/共30页和谐之国和谐之国上联：国忧民乱，大萧条，风暴来袭；上联：国忧民乱，大萧条，风暴来袭；下联：身残志坚，罗斯福，力挽狂澜；下联：身残志坚，罗斯福，力挽狂澜；五、课堂小结五、课堂小结 情感提升情感提升第27页/共30页六、板书设计原因根本：主要：直接：美国1929-1933年经济危机表现罗斯福新政影响政治：经济：国际关系：措施作用特点实质影响对美国：对世界：第28页/共30页第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页