高三语文必备知识点归纳.docx

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1、高三语文必备知识点归纳 高三是劳碌的、高三是辛苦的，高三也是最值得我们傲慢的一年。在拼搏奋斗的过程中高三学生还须要一些精神食粮来激励自己不断的前进。下面是我为大家整理的有关高三语文必备学问点归纳，希望对你们有帮助! 高三语文必备学问点归纳1 一、语文学问点 1.小说三要素：A人物 B情节 C环境 2.争论文三要素：A论点 B论据 C论证 3.比方三要素：A本体 B喻体 C喻词 4.记叙文六要素(五W+H)：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what 5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾) B偶尾同韵 C中联对偶 D平声合调 6.五种表达方式：A叙述 B争论

2、C抒情 D说明 E描写 7.六种说明文说明方法：A举例子 B列数字 C打比方(喻) D作比较 E分类别F下定义 8.三种说明文说明结构：A总分总结构 B总分结构 C分总结构 9.三大说明文说明依次：A按时间依次 B按空间依次 C按逻辑依次 10.两种基本争论文结构：A提出问题分析问题解决问题 B提出观点论证观点总结观点 11.六种争论文论证方法：A举例法 B对比法 C 喻证法 D E归谬法F 12.八种主要修辞方法：A比方 B拟人 C排比 D夸张 E反问 F设问 G反复 H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对) 13.四种人物描写方法：A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写(简记为：外语动

3、心) 14.七种短语类型： A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语 E动补短语 F介宾短语 G的字短语(按功能划分为七种) A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语(按词性分三种) 15.六种句子成分：A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语 16.十二词类(性)：A名动形 B数量代 C副介连 D助叹拟 17.三种记叙方法(依次)：A顺叙 B倒叙 C插叙 18.三种省略号作用：A表引文内容省略 B表列举事项省略 C表说话中断延长 19.四种波折号作用：A表说明说明前文 B表后文跳动转折 C表声音中断延长D表时地数起止 20.四种引号作用： A表引用实际内容 B表讽刺反语 C表

4、特定称谓 D表着重强调 二、语文学法归类 1.课文预习六步法：A查注生词，扫清三字 B朗读课文，感知内容 C了解作者，把握背景 D标明段序，分清结构 E画关键句，体会作用 F简写主旨，归纳特色 2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到listen B看到look C写到write D说到 speak E思到think(耳眼手嘴脑五官并用) 3.赏诗三步法：A知人论世(了解作者，把握背景) B译析字面(通译全诗，分析景情) C阐明主旨(简述内容，阐明理趣) 4.划分文章结构四法：A依据表达方式 B找寻明暗线索 C依据时空依次 D依据逻辑依次 高三语文必备学问点归纳2 一、课文学问解读 (1)

5、苦闷与追求荷塘月色 在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的学问分子的苦闷无处不在。人们感到苦闷，是由于自我被压抑。因为尝试使生活有新的目的和意义，所以，充溢追求的生活富有了崭新的意义。苦闷的人总是在行走，在行走中思索，在行走中找寻，在找寻中追求。四处行走，四处找寻，毕生追求：或许，这就是生命的一种表现形式! (2)安静与清幽故都的秋 故都有着一种安静，秋天尤其如此。生命从安静中来，终须归于清幽。然而，喧嚣红尘使安静变成了明日黄花，这个社会到处充斥着人心的浮躁。享受安静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻，就是享受灵魂的安详。一片落叶，一丝阳光，都会使你感受到生命深处静静扩散开来的美妙。 (3

6、)美丽与诗意囚绿记 “绿”是无法被囚禁的，美丽与诗意同样如此。对于“美丽”与“诗意”的理解是不是只有美丽的生活环境、美妙的人际关系、自由放飞的心灵呢?其实不尽然!对事业、学业的坚持不懈的追求，这种追求本身就具有美丽的诗意。所以，不管是快乐还是苦痛，不管是胜利还是失意，都可以是有诗意的，生活都可以是美丽的。关键在于我们对待生活的看法，关键是我们要酷爱生活，以饱满的热忱、坚决的意志、主动乐观的心态对待生活的每一个过程，这样，我们就能获得美丽而诗意的生活。 (4)跨越与提高就任北京高校校长之演说 胡适先生为我们很好地诠释了什么是跨越与提高。从我们在这个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一生坎坎坷坷，

7、有一条曲折漫长的成长之路。而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，选择躲避，便是死路一条。跨越门槛，一次的失足，两次的绊倒，三次的望而却步，我们在胜利面前徘徊，在黑暗中摸索着通往胜利的大门。最终，我们走了进去，回头望望，跨越门槛之路只有一步之遥。那一步，叫做志气。 (5)幻想与追求我有一个幻想 马丁路德金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和激励着众多的黑人兄弟去为自由、公正、同等而战。整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。更有意义的是他的精神在不断的激励着一代又一代人为着自己的志向不懈努力，奋勇拼搏。愿同学们也树立远大的志向，勤奋学习，早日成材，为宏大祖

8、国的旺盛及人类的进步做出贡献。 二、成语 1、青出于蓝，而胜于蓝：比方学生超过老师，后人赛过前人。 2、锲而不舍：比方做事持之以恒。锲，用刀雕刻;舍，停止。 三、通假字 1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。 2、虽有槁暴：“有”同“又”。 3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。 4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，才智。 5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。 四、古今异义 1、輮以为轮 古义：介词“以”+动词“为”，使成为。 今义：认为。 2、君子博学而日参省乎己 古义：广泛地学习。 今义：学问广博精深。 3、专心一也/专心躁也 古义：两个词。用，介词，因为;心，

9、心思。 今义：集中留意力;多专心力。 4、非蛇鳝之穴无可寄予者 古义：藏身。 今义：把志向、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。 五、词类活用 1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。 2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使快。 3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。 4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。 5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。 六、特别句式 (一)介词结构后置句： 1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。 2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。 3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。 4、君子博学

10、而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。 (二)定语后置句： 1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标记。 七、固定格式 1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来的(方法)”。 八、文言翻译 1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 译文：所以木材用墨绳量过(再经过加工)就直了，刀剑拿到磨刀石上(磨过)就锐利了，君子广泛地学习并且每天对自己检验、反省，就能才智明达并且行为没有过错了。 2、假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。 译文：借助车马

11、的人，并不是使脚走得快，却可以达到千里之外;借助船只的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。 3、君子生非异也，善假于物也。 译文：君子的天赋并不是别出心裁，只是擅长借助外物罢了。 4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。 译文：蚯蚓没有锐利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它心思专一啊。 5、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者，专心躁也。 译文：螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇、鳝的洞窟就没有可以藏身的地方了，这是因为它心思浮躁啊。 高三语文必备学问点归纳本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页