滕王阁序全学习.pptx

《滕王阁序全学习.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滕王阁序全学习.pptx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 我曾有缘，在黄昏的江船上仰我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过望过白帝城白帝城，顶着凛冽的秋霜登临，顶着凛冽的秋霜登临过过黄鹤楼黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了，还在一个冬夜摸到了寒寒山寺山寺，我的周围，人头济济，差不，我的周围，人头济济，差不多绝大多数人的心头，都回荡着那多绝大多数人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。几首不必引述的诗。余秋雨余秋雨文化苦旅文化苦旅第1页/共34页 中中中中国国国国古古古古代代代代四四四四大大大大名名名名楼楼楼楼蓬蓬莱莱阁阁岳岳阳阳楼楼滕滕王王阁阁黄黄鹤鹤楼楼第2页/共34页关于江南三大名楼关于江南三大名楼:黄黄 鹤鹤 楼楼岳岳 阳阳 楼楼滕滕 王王 阁阁鹳鹳 雀雀 楼

2、楼欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。唐唐王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。唐唐崔崔 灏灏黄鹤楼黄鹤楼先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋宋范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐唐 王王 勃勃滕王阁序滕王阁序第3页/共34页滕 王 阁 序 王勃 第4页/共34页作者简介作者简介王勃（王勃（649-675649-675），初唐文学家。字子），初唐文学家。字子安，绛州龙门（今山西河津）人。麟德安，绛州龙门（今山西河津）人。麟德初应举及第，曾任虢

3、州参军。后往交趾初应举及第，曾任虢州参军。后往交趾探父，渡海溺水，受惊而死。少时即显探父，渡海溺水，受惊而死。少时即显露才华。与露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王杨炯、卢照邻、骆宾王以文以文词齐名，并称词齐名，并称“王杨卢骆王杨卢骆”，亦称，亦称“初初唐四杰唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改变当。他和卢照邻等皆企图改变当时时“争构纤微，竞为雕刻争构纤微，竞为雕刻”的诗风（见的诗风（见杨炯杨炯王子安集序王子安集序）。其诗长于五律，）。其诗长于五律，偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠往还之作，风格较为清新流丽。其文多往还之作，风格较为清新流丽。其文多为骈体，重辞采而有气势

4、，以为骈体，重辞采而有气势，以滕王阁滕王阁序序为较有名。为较有名。第5页/共34页新唐书新唐书文艺传文艺传记滕王阁诗会为：记滕王阁诗会为：“九九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：一再报，语益奇，乃矍然曰：天才也！天才也！请遂成文，极欢罢。请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气可见当时王勃年轻气盛，盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。背景简

5、介背景简介第6页/共34页文体特点文体特点滕王阁序滕王阁序全题为全题为秋日登洪府滕王阁饯别序秋日登洪府滕王阁饯别序，此序当为赠序而非书序。，此序当为赠序而非书序。本文是一篇骈体文，其本文是一篇骈体文，其特点特点是：讲求对仗，一般是用四字句和六字句；平仄相对，是：讲求对仗，一般是用四字句和六字句；平仄相对，音律和谐；多用典故，讲求藻饰。骈文多注重形式技巧，但运用得当，内容丰富，音律和谐；多用典故，讲求藻饰。骈文多注重形式技巧，但运用得当，内容丰富，也能增强文章艺术性。骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时代，这时骈体文成为文也能增强文章艺术性。骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时代，这时骈体文成为文章的正

6、宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。因它通篇四、六字句，亦称章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。因它通篇四、六字句，亦称“四六四六文文”。第7页/共34页断句品韵断句品韵四字句只有一种情况，即二二式，如：豫章/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。六字句的情况大致有五种，如：腾蛟起凤，孟学士/之词宗；紫电清霜，王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣/鼎食/之家；舸舰弥津，青雀/黄龙/之舳。抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。第8页/共34页断句品韵断句品韵七字句的情况则更复杂一些，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝

7、，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督/阎公/之雅望；宇文/新州/之懿范。台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。四六对四六：渔舟/唱晚，响穿/彭蠡之滨；雁阵/惊寒，声断/衡阳之浦六四对六四：屈贾谊/于长沙，非无/圣主；窜梁泓/于海曲，岂乏/明时？主谓结构相对：雄州/雾列，俊采/星驰。动宾结构相对：望长安/于日下，目吴会/于云间。偏正结构相对：钟鸣鼎食/之家，青雀黄龙/之轴。第9页/共34页1、翼轸（）2、襟（）三江3、鹤汀（）4、凫（）渚（）5、川泽纡（）6、孤鹜（）7、樽（）8、迥（）9、南溟（）10、胜筵（）11、梓（）泽yzhn二十星宿之一二十星宿之一jn上衣、袍子前

8、面的部分上衣、袍子前面的部分tng水边平地水边平地fzh 凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地y迂回曲折迂回曲折w野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）zn古代盛酒器具古代盛酒器具jing远远mng海海yn古代席地而坐时铺的席子古代席地而坐时铺的席子z梓树，与梓树，与“桑桑”相连，借指故乡相连，借指故乡听课文朗读，注意骈文的特点,注意注音。滕王阁序唐.王勃(配乐朗诵).flv第10页/共34页按按提提示示找找出出相相应应的的句句子子 研研读读第第一一段段地势之美：地势之美：星分翼轸，地接衡庐；襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越雄州雾列台隍枕夷夏

9、之交人物之盛：人物之盛：人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻俊采星驰物华天宝，龙光射牛斗之墟参加宴会的人物：参加宴会的人物：宇文新州，孟学士，王将军都督阎公宾主尽东南之美历史之久：历史之久：豫章故郡，洪都新府地域之广：地域之广：第11页/共34页作业作业1 1、摘录名句，熟读并背诵、摘录名句，熟读并背诵2 2、3 3段；段；2 2、思考题：品味、思考题：品味2 2、3 3段的景物描段的景物描写，从写，从4 4、5 5、6 6段中分析出作者的段中分析出作者的思想感情。思想感情。第12页/共34页第二课时滕 王 阁 序 第13页/共34页第14页/共34页秋水秋色秋水秋色光光凝凝山山紫紫来阁过程来阁过程临临长

10、洲，长洲，得得旧馆旧馆阁之所在阁之所在层峦：层峦：九月三秋九月三秋水水尽尽潭潭清清（时、序时、序）俨俨骖騑，骖騑，访访风景风景穷萦回穷萦回下临下临上出上出列体势列体势飞阁：飞阁：汀渚：汀渚：殿宫：殿宫：良辰良辰美景美景色彩色彩丰富丰富建筑建筑华丽华丽讲究讲究第15页/共34页登临之状：登临之状：山原旷山原旷 川泽纡川泽纡山川之美山川之美闾阎扑地闾阎扑地 舸舰弥津舸舰弥津人烟之盛人烟之盛云云 雨雨 彩彩 区区 落落霞孤鹜霞孤鹜 秋水长天秋水长天 雨后天晴雨后天晴渔舟唱晚渔舟唱晚 雁阵惊寒雁阵惊寒人鸟共乐人鸟共乐远远望望之之景景按提纲按提纲 背诵课文背诵课文披闼披闼 俯甍俯甍第16页/共34页选选

11、择择完完成成其其中中一一项项语语文文活活动动 欣欣赏赏第第二二三三段段高声朗诵两段文字，欣赏其音韵之美。你最欣赏其中的哪些语句？讲讲原因。（赏析名句）把你最欣赏的一两句诗句改写成一段情景交融的文字。第17页/共34页名句赏析名句赏析名句赏析名句赏析“潦水尽而寒潭清，潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。烟光凝而暮山紫。”翻译：地上积水已消尽，潭中寒水清澈；天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现地上积水已消尽，潭中寒水清澈；天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现地上积水已消尽，潭中寒水清澈；天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现地上积水已消尽，潭中寒水清澈；天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。一片

12、紫色。一片紫色。一片紫色。评析：这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅

13、，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景写尽九月之景写尽九月之景写尽九月之景”。第18页/共34页落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色第19页/共34页 王勃把这种景象用对偶句的下句来表现，描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活。第20页/共

14、34页作业作业1 1、摘录名句，熟读并背诵、摘录名句，熟读并背诵4 4、5 5、6 6段；段；2 2、从、从4 4、5 5、6 6段中分析出作者的思想段中分析出作者的思想感情。感情。第21页/共34页鉴赏四、五段第22页/共34页讨论讨论:这两段哪里写这两段哪里写“乐乐”，哪里写，哪里写“悲悲”？“悲悲”从何来？从何来？齐读四齐读四齐读四齐读四 五段五段五段五段,体会作者情感体会作者情感体会作者情感体会作者情感第四段第四段:第五段：第五段：写宴会盛况写宴会盛况管弦之胜管弦之胜,歌声之美歌声之美宴会豪华宴会豪华,人物高雅人物高雅兴尽悲来兴尽悲来叹天地之大叹天地之大,宇宙无穷宇宙无穷(反衬人之渺小

15、反衬人之渺小)人生无常人生无常,盛衰有时盛衰有时,怀才不遇怀才不遇,报国无路报国无路言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变。理想、志节不变。第23页/共34页睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔比拟参加宴会的人多俊才盛会，自己三生有幸。第24页/共34页怀才不遇、报国无路怀才不遇、报国无路空岂自比表怨意自比表怨意不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定第25页/共34页老当益壮，宁移白首之心；老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。穷且益坚，不坠青云之志。第26页/共34页“老当益壮，宁

16、移白首之心？穷且益坚，不坠青云之老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。志。”翻译：人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向崇高的志向。评析：这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当

17、益壮。大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃王勃在此化用，强调在此化用，强调“失路之人失路之人”不要因年华易逝和处境不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中确实难能可贵。句中“老当益壮老当益壮”“”“白首之心白首之心”“”“穷穷且益坚且益坚”“”“青云之志青云之志”现均可作成语使用。现均可作成语使用。名句赏析名句赏析 第27页/共34页欣欣赏赏第第四四五五段段高声朗诵这两段文字，高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感体会作者复杂的思想感情情。欢饮之乐；对宇宙无穷的感慨；对人生无常的感叹；为自己怀才不

18、遇而悲伤；认识现实后的自我安慰；对理想人格境界的追求；豁达乐观的情怀。第28页/共34页第三课时滕 王 阁 序 第29页/共34页欣赏第六七段高声朗诵这两段文字，理解高声朗诵这两段文字，理解文中所用的典故，体会作者文中所用的典故，体会作者的情感。的情感。第30页/共34页典故：典故：终军请缨终军请缨 班超投笔班超投笔 宗懿长风宗懿长风 谢家宝树谢家宝树 孟氏芳邻孟氏芳邻 叨陪鲤对叨陪鲤对杨意凌云杨意凌云 钟期流水钟期流水 兰亭盛筵兰亭盛筵 叹知己难遇叹知己难遇 盛宴难再盛宴难再第31页/共34页小结小结：主：主要要内内容容一（一（1 1）述宾主之美）述宾主之美二（二（2-32-3）绘山川之美）绘山川之美三（三（4-54-5）写宴会盛况）写宴会盛况 抒人生感慨抒人生感慨四（四（6-76-7）叹知己难遇）叹知己难遇 盛宴难再盛宴难再第32页/共34页艺术鉴赏艺术鉴赏诗意之美诗意之美形式之美（节奏，词采，形式之美（节奏，词采，用典）用典）绘画之美（构图，技法，绘画之美（构图，技法，色彩）色彩）音乐之美（追求文字声调音乐之美（追求文字声调的平仄相对）的平仄相对）请就文章以下几方面谈谈请就文章以下几方面谈谈你的看法。你的看法。第33页/共34页感谢您的观看！第34页/共34页