选择题解题思路和方法.pptx

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1、会计学1选择题解题思路和方法选择题解题思路和方法单项选择题和复合选择题是政治考单项选择题和复合选择题是政治考试试卷中通常使用的客观性题型之试试卷中通常使用的客观性题型之一。它由题干和选项组成。主要考一。它由题干和选项组成。主要考察学生对所学知识的理解、运用和察学生对所学知识的理解、运用和分析能力。对选项和题干之间的联分析能力。对选项和题干之间的联系做出正确的判断和选择。系做出正确的判断和选择。第1页/共30页一一 命题特点命题特点1、直接引用教材中的知、直接引用教材中的知识点，设置题目识点，设置题目例例1 社会生活中，依靠舆社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量调论、习惯和信念的力量调节人们行

2、为的规则是（节人们行为的规则是（）A 法律法律 B 道德道德 C 规章规章 D 纪律纪律第2页/共30页2 2、引用与知识点相关的现实生活材料，尤其、引用与知识点相关的现实生活材料，尤其、引用与知识点相关的现实生活材料，尤其、引用与知识点相关的现实生活材料，尤其是发生在身边的事例，设置情景提出问题是发生在身边的事例，设置情景提出问题是发生在身边的事例，设置情景提出问题是发生在身边的事例，设置情景提出问题例例例例2 2 中学生刘某，出于好奇，拨打火警电话中学生刘某，出于好奇，拨打火警电话中学生刘某，出于好奇，拨打火警电话中学生刘某，出于好奇，拨打火警电话“119”119”谎称学校失火。当消防队员

3、开着消谎称学校失火。当消防队员开着消谎称学校失火。当消防队员开着消谎称学校失火。当消防队员开着消防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明了（明了（明了（明了（）A A 法律维护了人们的合法权益法律维护了人们的合法权益法律维护了人们的合法权益法律维护了人们的合法权益B B 公共场所有规章制度公共场所有规章制度公共场所有规章制度公共场所

4、有规章制度C C 人们不能按自己的规则办事人们不能按自己的规则办事人们不能按自己的规则办事人们不能按自己的规则办事D D 法律对人们的行为有规范作用法律对人们的行为有规范作用法律对人们的行为有规范作用法律对人们的行为有规范作用第3页/共30页3、对名人名言、谚语加以理解、对名人名言、谚语加以理解，用，用教材中的知识点说明，设置题目教材中的知识点说明，设置题目例例3 “日月星，花鸟虫，因时序，相日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。方圆。”这句古训提示了一个重要的这句古训提示了一个重要的道理是道理是（）A.用全面的观点认识自己用全面的观点

5、认识自己B.只看到自己的长处只看到自己的长处C.任何人的今天都比昨天优秀任何人的今天都比昨天优秀D.用发展的眼光认识用发展的眼光认识 第4页/共30页二、失误原因二、失误原因1、审题能力差，造成错选、审题能力差，造成错选、少选和多选少选和多选2、知识点混淆，造成理解、知识点混淆，造成理解上的错误上的错误 3、不善于借助实例提炼观、不善于借助实例提炼观点点第5页/共30页三审题与解题方法三审题与解题方法1、抓关键词法：要仔细审、抓关键词法：要仔细审题，读懂题意，明确题干题，读懂题意，明确题干的要求，答题指向是什么，的要求，答题指向是什么，特别要抓住题干材料中的特别要抓住题干材料中的关键词关键词第

6、6页/共30页例例4 犯罪的犯罪的最本质最本质特征是：特征是：（）A 严重的社会危害性严重的社会危害性B 触犯刑法触犯刑法C 应受刑罚处罚应受刑罚处罚D 要承担法律责任要承担法律责任第7页/共30页2 2、直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确各个备选项命题是否正确各个备选项命题是否正确各个备选项命题是否正确 例例例例5 5 下列关于我国刑法的说法，正确的是（下列关于我国刑法的说法，正确的是（下列关于我国刑法的说法，正确的是（下列关于我国刑法的说法，正

7、确的是（）A A 我国刑法只是关于犯罪的法律我国刑法只是关于犯罪的法律我国刑法只是关于犯罪的法律我国刑法只是关于犯罪的法律B B 我国刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪我国刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪我国刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪我国刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子施以何种刑罚的法律和对犯罪分子施以何种刑罚的法律和对犯罪分子施以何种刑罚的法律和对犯罪分子施以何种刑罚的法律C C 我国刑法是惩治所有违法者的有利武器我国刑法是惩治所有违法者的有利武器我国刑法是惩治所有违法者的有利武器我国刑法是惩治所有违法者的有利武器D D 我国刑法只保护国家和人民的利益我国刑法

8、只保护国家和人民的利益我国刑法只保护国家和人民的利益我国刑法只保护国家和人民的利益第8页/共30页3、连读法：即把题目的题、连读法：即把题目的题干和四个题肢连着读一次，干和四个题肢连着读一次，作出选择作出选择例题例题6 世界因（世界因（）而精）而精彩彩A 人类人类 B 生命生命 C 动物动物 D 植物植物第9页/共30页4 4、排除法：在解题时一般采用、排除法：在解题时一般采用、排除法：在解题时一般采用、排除法：在解题时一般采用“排错、排异排错、排异排错、排异排错、排异、代、代、代、代入法入法入法入法”，即把错的选项排除，把没有关系的选项，即把错的选项排除，把没有关系的选项，即把错的选项排除，

9、把没有关系的选项，即把错的选项排除，把没有关系的选项排除，把符合题意的正确选项代入排除，把符合题意的正确选项代入排除，把符合题意的正确选项代入排除，把符合题意的正确选项代入 例例例例7 7 我国目前青少年违法犯罪的现象时有发生，我国目前青少年违法犯罪的现象时有发生，我国目前青少年违法犯罪的现象时有发生，我国目前青少年违法犯罪的现象时有发生，重要原因是（重要原因是（重要原因是（重要原因是（）A A 青少年违反了法律不受制裁青少年违反了法律不受制裁青少年违反了法律不受制裁青少年违反了法律不受制裁B B 缺乏法律知识，法制观念淡薄缺乏法律知识，法制观念淡薄缺乏法律知识，法制观念淡薄缺乏法律知识，法制

10、观念淡薄C C 法律对青少年的要求过于苛刻法律对青少年的要求过于苛刻法律对青少年的要求过于苛刻法律对青少年的要求过于苛刻D D 法律对青少年没有约束力法律对青少年没有约束力法律对青少年没有约束力法律对青少年没有约束力第10页/共30页四、选择题的十不选四、选择题的十不选1、题肢本身表述错误者，、题肢本身表述错误者，不选（逆向选择题除外）不选（逆向选择题除外）（认真读题，先排除错误（认真读题，先排除错误的选项，再看题目和材料）的选项，再看题目和材料）第11页/共30页例例例例9 9、“莫等闲，白了少年头，空悲切莫等闲，白了少年头，空悲切莫等闲，白了少年头，空悲切莫等闲，白了少年头，空悲切“，这生

11、动而深刻的诗句告诉我们：（）这生动而深刻的诗句告诉我们：（）这生动而深刻的诗句告诉我们：（）这生动而深刻的诗句告诉我们：（）青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不能虚度光阴惜，不能虚度光阴惜，不能虚度光阴惜，不能虚度光阴青少年应该树立高尚理想，加强自身修养，青少年应该树立高尚理想，加强自身修养，青少年应该树立高尚理想，加强自身修养，青少年应该树立高尚理想，加强自身修养，增强自身能力增强自身能力增强自身能力增强自身能力青少年要珍惜生命，让生命焕发光彩，在青少年要珍惜生命，让生命焕发光彩

12、，在青少年要珍惜生命，让生命焕发光彩，在青少年要珍惜生命，让生命焕发光彩，在创造和奉献中延伸生命的价值创造和奉献中延伸生命的价值创造和奉献中延伸生命的价值创造和奉献中延伸生命的价值青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情享受生青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情享受生青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情享受生青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情享受生活活活活A A B B C C D D 第12页/共30页2 2、逆向选择题中正确选项，不选、逆向选择题中正确选项，不选、逆向选择题中正确选项，不选、逆向选择题中正确选项，不选 （认真审（认真审（认真审（认真审题）题）题）题）例例例例10 10 古代人十分重视自省，总是用自省

13、的方古代人十分重视自省，总是用自省的方古代人十分重视自省，总是用自省的方古代人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自法，对自己的道德表现进行反思，以改正自法，对自己的道德表现进行反思，以改正自法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。下列己、鞭策自己。下列己、鞭策自己。下列己、鞭策自己。下列不属于不属于不属于不属于自省的言行有自省的言行有自省的言行有自省的言行有()()A“A“吾日三省吾身吾日三省吾身吾日三省吾身吾日三省吾身”B“B“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是我的确时时刻刻解

14、剖别人，然而更多的是无情的解剖自己无情的解剖自己无情的解剖自己无情的解剖自己”C C 文过饰非，诿过于人文过饰非，诿过于人文过饰非，诿过于人文过饰非，诿过于人D“D“我随时都在准备着承认自己的错误，人我随时都在准备着承认自己的错误，人我随时都在准备着承认自己的错误，人我随时都在准备着承认自己的错误，人所具有的我都具有所具有的我都具有所具有的我都具有所具有的我都具有”第13页/共30页3 3、题肢与题干要求不相符者，不选（抓住题目、题肢与题干要求不相符者，不选（抓住题目、题肢与题干要求不相符者，不选（抓住题目、题肢与题干要求不相符者，不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）的关键词，抓住

15、中心意思排除干扰项）的关键词，抓住中心意思排除干扰项）的关键词，抓住中心意思排除干扰项）例例例例11 11、小陈同学经常小陈同学经常小陈同学经常小陈同学经常“离群索居离群索居离群索居离群索居”，内心感到，内心感到，内心感到，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的为改变这种孤僻性格的为改变这种孤僻性格的为改变这种孤僻性格的最好方法最好方法最好方法最好方法是是是是（）A A走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之走

16、出个人活动的小圈子，置身于集体生活之走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中中中中B B埋头读书，多多的与科学文化知识交朋友埋头读书，多多的与科学文化知识交朋友埋头读书，多多的与科学文化知识交朋友埋头读书，多多的与科学文化知识交朋友C C心里有烦恼忧愁时，发一通小脾气心里有烦恼忧愁时，发一通小脾气心里有烦恼忧愁时，发一通小脾气心里有烦恼忧愁时，发一通小脾气DD控制情绪，等待别人来主动关心控制情绪，等待别人来主动关心控制情绪，等待别人来主动关心控制情绪，等待别人来主动关心 第14页/共30页4 4、因果相悖者，不选（一要看是否存在因果、因果相悖者，不选（一要看是否存在因果、因果相悖者，不选（一要

17、看是否存在因果、因果相悖者，不选（一要看是否存在因果关系，二要注意因果关系是否颠倒）关系，二要注意因果关系是否颠倒）关系，二要注意因果关系是否颠倒）关系，二要注意因果关系是否颠倒）例例例例12 12“不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”古诗告诉我们，要古诗告诉我们，要古诗告诉我们，要古诗告诉我们，要了解自己（）了解自己（）了解自己（）了解自己（）、必须向别人学习、必须向别人学习、必须向别人学习、必须向别人学习、必须从自己的愿望出发，看清自己的优、必须从自己的愿望出发，看清自己的优、必须从自己的愿望出发

18、，看清自己的优、必须从自己的愿望出发，看清自己的优缺点缺点缺点缺点、必须跳出自己的圈子，以、必须跳出自己的圈子，以、必须跳出自己的圈子，以、必须跳出自己的圈子，以“旁观者旁观者旁观者旁观者”的的的的眼光来看自己眼光来看自己眼光来看自己眼光来看自己、必须把主要的精力投入到学习和工作中、必须把主要的精力投入到学习和工作中、必须把主要的精力投入到学习和工作中、必须把主要的精力投入到学习和工作中去去去去第15页/共30页5、题肢和题干间接联系者，不选（抓住、题肢和题干间接联系者，不选（抓住题干的本质）题干的本质）例例13 我们要从我们要从别人的态度别人的态度中了解到一个中了解到一个真实的真实的“我我”

19、，就必须（，就必须（）细心观察细心观察主动征求别人的意见主动征求别人的意见有有虚心诚恳的态度虚心诚恳的态度 有有“闻过则喜闻过则喜”的精的精神神A、B、C、D、第16页/共30页6、题肢与题干范围不相符者，不选（看、题肢与题干范围不相符者，不选（看懂题目要求的同时，掌握范围的大小）懂题目要求的同时，掌握范围的大小）例例14 马克思说：马克思说：“只有在集体中，个人只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段才能获得全面发展其才能的手段”。这。这说明（说明（）A集体是我们成长的乐园集体是我们成长的乐园B 集体有利于我们良好品德的形成集体有利于我们良好品德的形成C 集体有利于我们增长知识集体有利

20、于我们增长知识D 集体有利于促进我们的身心健康集体有利于促进我们的身心健康第17页/共30页7、题肢和题干矛盾者，不、题肢和题干矛盾者，不选（筛选正确的题肢）选（筛选正确的题肢）例例15 从犯罪行为的危害来从犯罪行为的危害来说，对自己、对家庭、对说，对自己、对家庭、对他人、对社会的影响都是他人、对社会的影响都是（）A 有一定的危害有一定的危害B 有较轻危害有较轻危害C有百利而无一害有百利而无一害D 有百害而无一利有百害而无一利第18页/共30页8、题肢与题干相重复者，不选、题肢与题干相重复者，不选（读透（读透题干问的方向及侧重点）题干问的方向及侧重点）例题例题16 人生的价值在于创造和奉献，这

21、人生的价值在于创造和奉献，这是因为是因为（）创造和奉献是一般人无法做到的创造和奉献是一般人无法做到的创造和奉献使人充实，使人高尚，使创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐人快乐创造和奉献是社会发展的需要创造和奉献是社会发展的需要人生的价值在创造和奉献中实现人生的价值在创造和奉献中实现A B C D 第19页/共30页9、正误相混者，即题肢中既有正确的部、正误相混者，即题肢中既有正确的部分，也有不正确的部分，不选（仔细读分，也有不正确的部分，不选（仔细读完题肢，小心陷阱）完题肢，小心陷阱）例例17 下列说法正确的是（下列说法正确的是（）受教育是公民的基本权利，别人管不受教育是公民的基本权利，别人

22、管不着；着；受教育既是公民的基本权利，又受教育既是公民的基本权利，又是公民基本义务；是公民基本义务；国家的经济发展与国家的经济发展与社会进步要求公民认真履行受教育的义社会进步要求公民认真履行受教育的义务；务；公民的自身生存和发展要求有受公民的自身生存和发展要求有受教育的权利教育的权利A B C D 第20页/共30页10、题干要求单一者（如带、题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能干单一性的要求，也不能选。选。例例1

23、8 列为公民人身权利列为公民人身权利首首位位的是的是 （）A 名誉权名誉权 B 生命健康生命健康权权 C 受教育权受教育权 D 继承权继承权第21页/共30页五、习题训练五、习题训练1、行政诉讼主要解决（、行政诉讼主要解决（）A 民事纠纷民事纠纷B 感情纠纷感情纠纷C 行政纠纷行政纠纷D 刑事案件刑事案件第22页/共30页2、当你身处逆境时，应采、当你身处逆境时，应采取的正确态度是：（取的正确态度是：（）正确面对现实正确面对现实不埋怨，不气馁，先承不埋怨，不气馁，先承认接受它，然后想办法改认接受它，然后想办法改变它变它忧心忡忡，意志消沉忧心忡忡，意志消沉 自卑自馁、无所作为自卑自馁、无所作为A

24、 B C D第23页/共30页3、放学后，在离校门口不远的地方，小、放学后，在离校门口不远的地方，小明看见几个流里流气的青年人把本班的同明看见几个流里流气的青年人把本班的同学张刚围住，准备动手打他。面对这种情学张刚围住，准备动手打他。面对这种情况，小明的最佳选择是（况，小明的最佳选择是（）A 迅速召集班里男生，与这几个青年人搏迅速召集班里男生，与这几个青年人搏斗，不让张刚吃亏斗，不让张刚吃亏B 不予理睬，张刚得罪了别人，他就应当不予理睬，张刚得罪了别人，他就应当自己承担责任自己承担责任C 及时报告学校的老师或拨打及时报告学校的老师或拨打“110”报警报警D 为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，

25、为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，独自同这些不法青年拼到底独自同这些不法青年拼到底第24页/共30页4、下列说法正确的是：（、下列说法正确的是：（）A、人的生命具有选择性、人的生命具有选择性 B、人的生命具有随意性、人的生命具有随意性C、人的生命具有独特性、人的生命具有独特性 D、人的生命具有排他性、人的生命具有排他性第25页/共30页5、世界因（、世界因（）而精彩？）而精彩？A 人类人类 B生命生命C 动物动物 D植物植物6、某天，小刚在放学路上被两个持刀歹、某天，小刚在放学路上被两个持刀歹徒劫持，此时，与小刚同行的小军等四徒劫持，此时，与小刚同行的小军等四人应该：人应该：赶紧溜回家，以免

26、受到伤害赶紧溜回家，以免受到伤害 抓住机会实施正当防卫，想办法制服抓住机会实施正当防卫，想办法制服歹徒歹徒同歹徒拼命，力争夺回小刚同歹徒拼命，力争夺回小刚 记记住歹徒面貌，了解歹徒去向，及时拨打住歹徒面貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警报警A B C D 第26页/共30页7、“罪孽本自微末始，陷罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟身囹圄悔方迟”的诗句给的诗句给我们的启示是：（我们的启示是：（）A 社会是复杂的，要谨慎交社会是复杂的，要谨慎交友友B 经常犯错误必然会跌入犯经常犯错误必然会跌入犯罪的深渊罪的深渊 C 预防违法犯罪，要从杜绝预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起不良行为做起D 一般违法与犯罪之间有一般违法与犯罪之间有着不可逾越的鸿沟着不可逾越的鸿沟 第27页/共30页8、下列有利于保护环境的、下列有利于保护环境的行为有：（行为有：（）将废旧电池仍进生活垃将废旧电池仍进生活垃圾箱里圾箱里 使用一次性木筷使用一次性木筷少寄纸质贺卡少寄纸质贺卡 多用手帕，少用纸巾多用手帕，少用纸巾 A B C D 第28页/共30页第29页/共30页