苏轼词两首用.pptx

《苏轼词两首用.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏轼词两首用.pptx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、旷达的苏轼：仕途坎坷：“乌台诗案”/问汝平生功业，黄州惠州儋州。思想复杂：外儒内道儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。地四川眉山字子瞻号东坡评文学家、政治家、书画家成就北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称“三苏”。旷世奇才：散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之第1页/共35页苏轼词两首第2页/共35页黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。自题金山画像自题金

2、山画像苏轼苏轼问余平生功业，问余平生功业，身如不系之舟。身如不系之舟。心似已灰之木，心似已灰之木，第3页/共35页仕途一生三次被贬1、元丰三年（1080）因“乌台诗案”贬黄州，共五年。2、绍圣元年（1094）又贬惠州（今广东惠阳）。3、四年后（1098）再贬儋州（今海南岛儋县）。三年后，遇赦放还。次年病死于常州。（新党执政）第4页/共35页 赤壁美景的特点是赤壁美景的特点是：“雄奇雄奇险峻，雄浑壮阔”。乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌惊：江水之汹涌拍：惊涛力度之大拍：惊涛力度之大卷：波涛气势之大卷：波涛气势之大渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气势宏伟的气势夸张、对偶、比喻、

3、拟人夸张、对偶、比喻、拟人第5页/共35页下阕：风流风流儒将儒将英雄英雄周瑜周瑜小乔初嫁生活细事生活细事 年青有为雄姿英发形象气质英俊潇洒羽扇纶巾服饰装扮 风流儒雅谈 笑 间语言神态 自信从容樯橹灰飞烟灭侧面烘托丰功伟绩 作者从哪几个角度描写周瑜的？表现周作者从哪几个角度描写周瑜的？表现周瑜怎样的形象特点？瑜怎样的形象特点？第6页/共35页 苏轼为何要插入苏轼为何要插入“小小乔初嫁了乔初嫁了”这一生活细这一生活细节？节？说明年轻有为。说明年轻有为。以美人以美人衬托衬托英雄。英雄。第7页/共35页 周瑜 3434岁 苏轼 4747岁英雄美人英雄美人婚姻婚姻屡遭不幸屡遭不幸英俊儒雅英俊儒雅外表外表

4、早生华发早生华发东吴都督东吴都督职位职位团练副使团练副使功成名就功成名就际遇际遇屡遭贬谪（屡遭贬谪（壮志难酬壮志难酬）少年得志少年得志功绩功绩年老无成年老无成第8页/共35页合作探究1：题目为“赤壁怀古”怀古包括哪些内容，怀古的目的是什么？第9页/共35页合作探究：2、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在全词中起什么作用？“大江东去”是写赤壁的衬景，用以起兴。“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”的点题。为下文写“三国周郎赤壁”埋下伏笔，这是先替“赤壁”造声势，替“三国周郎”出场烘托气氛。第10页/共35页3 3、联系全词内容及作者的生平，谈谈你对、联系全词内容及作者的生平，谈谈你对“人生如梦，

5、一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”中作者思想中作者思想感情的理解。你觉得作者此时悲观消极吗？感情的理解。你觉得作者此时悲观消极吗？第11页/共35页联系全词内容来看，诗人在上阕中描绘了一幅雄伟壮丽的赤壁江山图，字里行联系全词内容来看，诗人在上阕中描绘了一幅雄伟壮丽的赤壁江山图，字里行间饱含着对祖国壮丽河山的间饱含着对祖国壮丽河山的热爱热爱，其实更是作者，其实更是作者旷达胸襟旷达胸襟的体现；下阕又集中笔力的体现；下阕又集中笔力刻画出少年英雄的周郎形象，抒发了作者对功业早成的周郎的刻画出少年英雄的周郎形象，抒发了作者对功业早成的周郎的仰慕、向往仰慕、向往，借此表，借此表达自己达自己年岁将老、壮志

6、难酬的无限感慨和悲叹年岁将老、壮志难酬的无限感慨和悲叹。在这种意义上，在这种意义上，“人生如梦人生如梦”不是一般虚无的消极，而是对时光疾逝、功业不不是一般虚无的消极，而是对时光疾逝、功业不成、成、“早生华发早生华发”的感喟，多少有些低沉，但与其说是消极，还不如理解为作者借的感喟，多少有些低沉，但与其说是消极，还不如理解为作者借“酹江月酹江月”寻找到了一处宣泄苦闷的出口。最后的这一举动，传达出的是一种与山寻找到了一处宣泄苦闷的出口。最后的这一举动，传达出的是一种与山河、明月、自然完全融合的河、明月、自然完全融合的达观、超脱、豁然情怀达观、超脱、豁然情怀。第12页/共35页作者情感梳理：作者情感梳

7、理：雄浑壮阔之境，雄浑壮阔之境，寓旷达豪迈胸襟。寓旷达豪迈胸襟。塑年轻英俊的周瑜形象，塑年轻英俊的周瑜形象，寄仰慕向往之情寄仰慕向往之情。以古人自比，以古人自比，抒年岁将老、壮志难酬的无限悲叹。抒年岁将老、壮志难酬的无限悲叹。人生如梦，早生华发，人生如梦，早生华发，慨叹岁月无情而功业无成的伤慨叹岁月无情而功业无成的伤感。感。以酒酹月，借酒抒怀，以酒酹月，借酒抒怀，传达与山河明月同在，与自然传达与山河明月同在，与自然完全融合的达观、超脱、豁然情怀。完全融合的达观、超脱、豁然情怀。因此，对苏轼在这首词中的情感倾向，历来有两种分歧：因此，对苏轼在这首词中的情感倾向，历来有两种分歧：一种理解是此时苏轼

8、一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达善于自我解脱，自解自慰，比较达观；观；另一种理解是此时的苏轼另一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。只好寄情山水。第13页/共35页本词最重要的艺术技巧有哪些？烘托烘托：以：以“千古风流人物千古风流人物”引出赤壁之战时的引出赤壁之战时的“一时多少豪杰一时多少豪杰”烘托作者心中烘托作者心中的英雄人物周瑜。的英雄人物周瑜。对比对比：以周瑜的：以周瑜的“雄姿英发雄姿英发”对比映衬作者的对比映衬作者的“早生华发早生华发”，以周瑜的少年得，以周瑜的少年得志对比映衬作者的壮志未酬。志对比映衬作者的壮志未酬。虚实结合

9、虚实结合：眼前实景与赤壁之战的战场虚实结合。：眼前实景与赤壁之战的战场虚实结合。第14页/共35页 请同学们比较一下苏东坡的请同学们比较一下苏东坡的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古和和雨霖铃雨霖铃的写景、抒情与风格。的写景、抒情与风格。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶雄姿英发。羽扇纶(Gun)(G

10、un)巾，谈巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹梦，一尊还酹(Li)(Li)江月。江月。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便

11、纵有千种风情，辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。更与何人说。雨霖铃雨霖铃课堂学习效果检查第15页/共35页雨霖铃雨霖铃念念 奴奴 娇娇 写写景景抒抒情情态态度度寒蝉寒蝉 长亭长亭 骤雨骤雨 杨柳杨柳 晓风晓风 残月残月大江大江 浪浪 乱石乱石 惊涛惊涛 樯橹樯橹 执手相看泪眼，竟无执手相看泪眼，竟无语凝噎。语凝噎。早生华发，人生如梦早生华发，人生如梦审美标准：审美标准：以阳刚为美以阳刚为美 大气粗犷大气粗犷审美标准：审美标准：以阴柔为美以阴柔为美 具体细腻具体细腻内容：个人情愁内容：个人情愁闺情羁旅闺情羁旅 离怨相思离怨相思方式方式:多多含蓄婉转含蓄婉转内容：广泛内容：广泛家国功业家国功

12、业 豪情壮志豪情壮志方式：多方式：多铺陈直抒铺陈直抒格律格律 严守格律严守格律 自由突破自由突破风格风格 委婉绮丽委婉绮丽 恢宏沉郁恢宏沉郁 第16页/共35页第17页/共35页 在在900900多年以前，在浓密的山间树林中，有过一场并多年以前，在浓密的山间树林中，有过一场并不特别的风雨。不特别的风雨。就是在那片冷风凄雨之中，在那条崎岖难行的泥泞就是在那片冷风凄雨之中，在那条崎岖难行的泥泞道路上，有这样一位老者，他脚踏着芒鞋，手持着竹杖，道路上，有这样一位老者，他脚踏着芒鞋，手持着竹杖，阵阵的凉风吹过他苍白的发梢，冰冷的雨滴打落在他瘦阵阵的凉风吹过他苍白的发梢，冰冷的雨滴打落在他瘦弱的身躯上，

13、而他却浑然不觉，依然悠然吟啸，缓步徐弱的身躯上，而他却浑然不觉，依然悠然吟啸，缓步徐行；行；在那个曾经烈火雄雄，乱石穿空，惊涛拍岸的古赤在那个曾经烈火雄雄，乱石穿空，惊涛拍岸的古赤壁前，有这样一位老者，他面对着滚滚而逝的江水，回壁前，有这样一位老者，他面对着滚滚而逝的江水，回想起古之英雄的种种过往，不禁从胸中倾泻出了想起古之英雄的种种过往，不禁从胸中倾泻出了“大江大江东去浪淘尽，千古风流人物东去浪淘尽，千古风流人物”的壮美篇章，回首自己这的壮美篇章，回首自己这风雨飘零的一生，他更是从心底翻涌出风雨飘零的一生，他更是从心底翻涌出“人生如梦，一人生如梦，一樽还酹江月樽还酹江月”的千古长叹！的千古长

14、叹！一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴第18页/共35页写作背景 这首词作于宋神宗元丰五年这首词作于宋神宗元丰五年(1082)(1082)，此时，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷忿懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首达心态泰然处之。这首定风波定风波就表现了苏就表现了苏轼当时轼当时“泰然处之泰然处之”的心境。的心境。第19页/共35页 东坡志林东坡志林说：说：“黄州东南三十里为沙湖，黄州东南三十里为沙湖，亦曰

15、螺师店，予买田其间，因往相田。亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。”而这首而这首定风波的小序则说：定风波的小序则说：“三月七日沙湖道中遇雨。三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。故作此。”显然，这首词是借显然，这首词是借“道中遇雨道中遇雨”一事，一事，来抒写作者当时来抒写作者当时“余独不觉余独不觉”的心境的。的心境的。第20页/共35页读准字音把握字词读准字音把握字词芒鞋：草鞋。芒鞋：草鞋。吟啸：吟唱长啸吟啸：吟唱长啸料峭：形容微寒。料峭：形容微寒。同行同行xng xng 吟啸吟啸xixio o 芒芒mngmng鞋鞋 料

16、峭料峭qiqio o一蓑一蓑susu烟雨烟雨 萧瑟萧瑟ss 第21页/共35页1 1、自由朗读词作，并结合注释谈谈、自由朗读词作，并结合注释谈谈这首词的上下阙分别写了什么内容这首词的上下阙分别写了什么内容？词的上阕写冒雨徐行的心境；下阕写雨后天晴的景色和感受。第22页/共35页词前小序云词前小序云：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。时间时间:10821082年年3 3月月7 7日日沙湖道中沙湖道中地点地点:人物人物:同行同行 、余余感觉感觉:狼狈、不觉狼狈、不觉事件事件:遇雨遇雨

17、已而遂已而遂晴晴第23页/共35页2.2.小序中的小序中的“同行皆狼狈，余独不同行皆狼狈，余独不觉觉”，能够体现出作者对途中突然，能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎样的态度？遇雨这件事怎样的态度？面对突然的变故，毫不在意、坦然处之的潇洒、平静、旷达、超脱。第24页/共35页3.3.词的上片刻画了怎样的抒情主体形象？表现了词的上片刻画了怎样的抒情主体形象？表现了词人怎样的精神？词人怎样的精神？上片描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主体形象，“莫听”、“何妨”、“谁怕”是关键词，写出了词人在“同行皆狼狈”，其“独不觉”，欣然前行的独立人格精神

18、。第25页/共35页4 4“谁怕？一蓑烟雨任平生谁怕？一蓑烟雨任平生”是上片的点睛之是上片的点睛之笔，说说这句话的含义，表现了作者怎样的品笔，说说这句话的含义，表现了作者怎样的品质？质？这两句将作者一生的坎坷磨难，以及泰然自若的生活态度，尽行囊括。说明苏轼平生任由各种各样的风吹雨打都是无所畏惧的，表现了词人无惧苦难，勇敢前行的意志品质。第26页/共35页5 5、词的下阕结句、词的下阕结句“回首向来萧瑟处，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴归去，也无风雨也无晴”仅仅是对雨过仅仅是对雨过天晴之后自然现象的一种概括吗？请结天晴之后自然现象的一种概括吗？请结合苏轼的人生经历和写作背景，谈谈你合苏轼的

19、人生经历和写作背景，谈谈你对这句词的理解，它包含着怎样的人生对这句词的理解，它包含着怎样的人生哲理？表达出作者怎样的人生态度？哲理？表达出作者怎样的人生态度？第27页/共35页不是。这是一句饱含人生哲理意味的点睛之笔，这句话的表层含义，是回头看狂风大作，骤雨肆虐的情形，现在一切都归于平静；其深层含义是无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都会成为过去。道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的风雨既属寻常，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟”二句，意为风雨之声，与上阕的“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既野外途中所遇风雨，又暗指几乎将他置于死地

20、的政治风雨和人生险途。“归去，也无风雨也无晴”，好像什么事也没有发生过。不管是风吹雨打，不是阳光普照，一旦过去都成了虚无。这反映了苏轼不以物喜不以物悲的旷达胸襟，也反映了他超凡脱俗的人生态度。第28页/共35页1 1、表达方式：、表达方式：融叙事、写景、抒情、议理于一体。融叙事、写景、抒情、议理于一体。2 2、写作手法、写作手法以小见大：以生活小事为题材来表现对人生的思考。以小见大：以生活小事为题材来表现对人生的思考。虚实结合：虚实结合：“一蓑烟雨一蓑烟雨”既是眼前的实景，又虚指作既是眼前的实景，又虚指作 者的人生遭遇。者的人生遭遇。艺术归纳：艺术归纳：第29页/共35页卜算子卜算子黄州定慧院

21、寓居作黄州定慧院寓居作苏苏 轼轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。往来，缥缈孤鸿影。(时见时见 一作：谁见一作：谁见)惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。肯栖，寂寞沙洲冷。【延伸阅读】第30页/共35页 寓居定惠院之东，杂花满山，有海棠一株，土寓居定惠院之东，杂花满山，有海棠一株，土人不知贵也。人不知贵也。江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽独。嫣然一笑江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽独。嫣然一笑竹篱间，桃李漫山总粗俗。也知造物有深意，故遣竹篱间，桃李漫山总粗俗。也知造物有深意，故遣佳人在空谷。自然富贵

22、出天姿，不待金盘荐华屋。佳人在空谷。自然富贵出天姿，不待金盘荐华屋。朱唇得酒晕生脸，翠袖卷纱红映肉。林深雾暗晓光朱唇得酒晕生脸，翠袖卷纱红映肉。林深雾暗晓光迟，日暖风轻春睡足。雨中有泪亦凄怆，月下无人迟，日暖风轻春睡足。雨中有泪亦凄怆，月下无人更清淑。先生食饱无一事，散步逍遥自扪腹。不问更清淑。先生食饱无一事，散步逍遥自扪腹。不问人家与僧舍，拄杖敲门看修竹。忽逢绝艳照衰朽，人家与僧舍，拄杖敲门看修竹。忽逢绝艳照衰朽，叹息无言揩病目。陋邦何处得此花，无乃好事移西叹息无言揩病目。陋邦何处得此花，无乃好事移西蜀。寸根千里不易致，衔子飞来定鸿鹄。天涯流落蜀。寸根千里不易致，衔子飞来定鸿鹄。天涯流落俱可

23、念，为饮一樽歌此曲。明朝酒醒还独来，雪落俱可念，为饮一樽歌此曲。明朝酒醒还独来，雪落纷纷那忍触。纷纷那忍触。第31页/共35页江神子江神子 梦中了了醉中醒梦中了了醉中醒 苏苏 轼轼 乃作斜川诗，至今使人想见其处。元丰乃作斜川诗，至今使人想见其处。元丰壬戍之春，余躬耕于东坡，筑雪堂居之。南壬戍之春，余躬耕于东坡，筑雪堂居之。南挹四望亭之后丘，西控北山之微泉，慨然而挹四望亭之后丘，西控北山之微泉，慨然而叹，此亦斜川之游也。叹，此亦斜川之游也。梦中了了醉中醒。只渊明。是前生。走梦中了了醉中醒。只渊明。是前生。走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴。

24、鹊喜，报新晴。雪堂西畔暗泉鸣。北山倾。小溪横。南雪堂西畔暗泉鸣。北山倾。小溪横。南望亭丘，孤秀耸曾城。都是斜川当日境，吾望亭丘，孤秀耸曾城。都是斜川当日境，吾老矣，寄余龄。老矣，寄余龄。第32页/共35页浣溪沙浣溪沙游蕲水清泉寺游蕲水清泉寺苏苏 轼轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。将白发唱黄鸡。第33页/共35页蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。（1）“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。（2）“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页