物理声的世界复习沪科八年级上.pptx
《物理声的世界复习沪科八年级上.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理声的世界复习沪科八年级上.pptx(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、探究活动鼓面振动发出声音发声的音叉插入水中,水花飞溅转换法声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。但声音不会消失,以声波的形式继续传播。第1页/共17页两个学生合作,一个学生轻敲桌面或抓桌子,另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。水中的鱼会被岸上的说话声吓跑水中的鱼会被岸上的说话声吓跑固体可以传声液体可以传声气体可以传声同学们坐在教室里可以听到老师的说话声,说明声音可以在_中传播。空气声音的传播需要介质,声音在不同介质中的传播速度不同。第2页/共17页 V固V气V液随着空气的不断抽出,听到的铃声逐渐减弱设想,若果把瓶内的空气全不抽出,将 听不到铃声。
2、不能15 OC 时,声音在空气中的传播速度为 。真空不能传声推理法340m/s声音传播的速度与介质和温度有关。声音以 的形式传播,它具有 。声波能量第3页/共17页大提琴小提琴第4页/共17页音调:声音的 ,只与发声体振动的 有关。越高,音调越高。高低乐音的特征频率弦乐器音调的高低取决于 、弦的粗细 弦的长短弦的松紧程度,弦越细,音调越高;弦越短,音调越高;弦越紧,音调越高。管乐器音调的高低与 有关。管内空气柱的长短频率如笛子、喇叭空气柱越短,音调越高第5页/共17页第6页/共17页响度:声音的 ,是由声源振动的 决定的。响度还与 有关。强弱振幅距离发声体的远近距离发声体越近,响度越大。用大小
3、不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出声音 的不同。响度声音的强弱用 表示。分贝(dB)女生:尖而细男生:粗而浑音调低响度大音调高响度小尺子拍打桌子时,应该听 发出的声音。尺子第7页/共17页探究音调与频率的关系:用钢尺设计实验探究响度与振幅的关系:用手紧压钢尺,让钢尺伸出桌面的长度一定,用大小不同的力拨动钢尺,研究响度与发声体振幅的关系。若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调逐渐变 ,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于 。低钢尺振动的频率小于20Hz,不在人耳的听觉频率范围用手紧压钢尺,让钢尺伸出桌面的长度不同,用大小相同的力拨动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理 世界 复习 沪科八 年级
限制150内