《草原》57318学习教程.pptx

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1、第1页/共50页第2页/共50页第3页/共50页思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？第4页/共50页 老舍(18991966)，现、当代作家。原名舒庆春、字舍予，满族。老舍作品甚多，有16卷老舍文集问世。主要作品有长篇小说离婚、骆驼祥子、四世同堂；中篇小说微神、月牙儿、我这一辈子；话剧龙须沟、茶馆等。北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。草原这篇课文摘自老舍写的访问记内蒙风光。第5页/共50页学习提示1、自自由由朗朗读读课课文文，把把课课文文读读通通顺顺，同同时时画画出出生生字字新新词词，读读准准字字音音，并并说说说说课课文文主主要要内内容容。2、说说说说老老舍舍笔笔下下的

2、的草草原原是是什什么么样样子子的的？从从哪哪里里看看出出来来？同同时时朗朗读读相相关关的的句句段段。第6页/共50页勾勒 骏马 鞭子 无限礼貌 举杯 摔跤 马蹄渲染 拘束 低吟 迂回羞涩 天涯 襟飘带舞学习生字第7页/共50页毯 tn (毛毯、地毯）渲 xun(渲染)勒 l（勾勒、勒索、勒令）吟 yn(吟诗、呻吟）迂 y(迂回、迂见）襟 jn(衣襟襟怀）蹄 t（马蹄、铁蹄)貌 mo（相貌、外貌）拘 j(拘束拘留拘谨）羞 xi(害羞羞耻）涩 s(羞涩艰涩）跤 jio(摔跤）偏 pin(偏向偏听偏信）涯 y(天涯海角一望无涯）第8页/共50页勒蒙l()li()mng()mng ()mng ()勒令

3、勒紧蒙人蒙受内蒙第9页/共50页理清课文脉络自由读课文，想一想课文写了哪些内容？1.1.草原美景草原美景2.2.热情迎客热情迎客3.3.亲切相见亲切相见4.4.盛情款待盛情款待5.5.联欢话别（尽联欢话别（尽情深情）情深情）第10页/共50页阅读提示:1.自读课文,思考课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光？草原景色美，草原的人美草原景色美，草原的人美2.课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有 什么特点？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？第11页/共50页课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。品草原美第12页/共50页那里的

4、天比别处的更那里的天比别处的更可爱可爱，空气是那么（空气是那么（清清鲜鲜清新），天空是那么（清新），天空是那么（明朗明朗晴朗），使我晴朗），使我总想总想高歌一曲高歌一曲，表示我满心的愉快。，表示我满心的愉快。天天第13页/共50页在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。景物的特点作者又是如何描述小丘的线条呢？只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画草原上小丘线条的柔美第14页/共50页在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否说一些四个字的表示

5、你能否说一些四个字的表示“绿绿”的词语来？的词语来？郁郁葱葱、苍翠欲滴郁郁葱葱、苍翠欲滴、翠色欲流、翠色欲流“碧”是形容_,“千里”是指_，“一”是_的意思。这句话写出草原_、_的特点。青草很绿青草很绿草原很辽阔草原很辽阔都和全都和全碧绿碧绿辽阔辽阔第15页/共50页那些小丘小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“翠色欲流”是指_，这句话突出了草原的_，小丘线条的_,整个草原犹如一幅_那样让人赏心悦目。颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般.(也称“翠色欲滴”)欲：像要；几乎；好像 辽阔碧绿辽阔碧绿辽阔碧绿辽阔碧绿柔美柔美中国画中国画第

6、16页/共50页羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把比作白色的大花.羊群第17页/共50页草原像绿毯草原像绿毯.羊群像白花羊群像白花.第18页/共50页羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。你觉得这一句话好在哪里？仿写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠第19页/共50页仿写三：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花）。仿写二：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的大海上扬起了点点白帆）。第20页/共50

7、页面对这样的美景，你有什么感受？第21页/共50页此时，作者心中又有什么感受呢？（）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。“既又既又”(造句)惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗静立不动回味着第22页/共50页 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。直抒胸臆借物抒情抒情方法：第23页/共50页 3.3.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把这些词语加在哪个词的前面最合适。迎接 相见 款待 联欢 话别

8、激情 盛情 尽情 深情 热情热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别1.1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？2.2.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？自由读课文自由读课文自由读课文自由读课文2525自然段，思考：自然段，思考：自然段，思考：自然段，思考：第24页/共50页热情迎客。第25页/共50页激情相见激情相见第26页/共50页盛情款待 第27页/共50页尽情联欢尽情联欢载歌载舞载歌载舞第28页/共50页套套 马马摔摔 跤跤民族舞蹈民族舞蹈第29页/共50页 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各

9、色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？欢迎远客第30页/共50页 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。默读第三段，说说你是从默读第三段，说说你是从

10、哪些语句中体会到主客见哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。面时那真挚的感情的。激情相见第31页/共50页 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。好客的主人是好客的主人是怎样款待客人的？怎样款待客人的？他们联欢的节目他们联欢的节目又是什么呢？又是什么呢？盛情款待联欢话别返回第32页/共50页 此情此景，作者发出怎样的感慨？此情此景，作者发出怎样的感慨？蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳天涯碧草话斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。这是全文感情的升

11、华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。第33页/共50页近义词：清鲜()明朗()拘束()勾勒()奇丽()目的()飞驰()反义词：洒脱()羞涩()团结()迂回()明朗()第34页/共50页近义词：清鲜(清新)明朗(晴朗)拘束(拘谨)勾勒()奇丽()目的()飞驰()反义词：洒脱()羞涩()团结()迂回()明朗()第35页/共50页近义词：清鲜(清新)明朗(晴朗)拘束(拘谨)勾勒(勾画)奇丽(美丽)目的(目标)飞驰(奔驰)反义词：洒脱()羞涩()团结()迂回()明朗()第36页/共50页近义词：清鲜(清新)明朗(晴朗)拘束(拘谨)勾勒(

12、勾画)奇丽(美丽)目的(目标)飞驰(奔驰)反义词：洒脱(拘谨)羞涩(大方)团结(分裂)迂回()明朗()第37页/共50页近义词：清鲜(清新)明朗(晴朗)拘束(拘谨)勾勒(勾画)奇丽(美丽)目的(目标)飞驰(奔驰)反义词：洒脱(拘谨)羞涩(大方)团结(分裂)迂回(径直)明朗(阴暗)第38页/共50页快速浏览课文，完成下面的选择题。这篇课文是按什么顺序记叙了访问的过程（）A、事情发展的顺序B、时间的先后的顺序C、按地点转换的顺序A第39页/共50页课内外结合，拓展延伸:本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙古大草原看到的景象，时间已过了几十年了，然而，今天的草原是什么样子？第40页/共50页过度放牧第41页/共50页过度旅游开发第42页/共50页建立工厂第43页/共50页乱挖乱开矿藏第44页/共50页第45页/共50页第46页/共50页土地沙漠化严重第47页/共50页第48页/共50页第49页/共50页感谢您的观看！第50页/共50页