高二信息技术教学计划范文5篇.docx

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1、高二信息技术教学计划范文5篇 教学安排是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。以下是我整理的高二信息技术教学安排范文5篇，欢迎阅读参考! 高二信息技术教学安排(1) 这学期我将接着带高二1-9文科班的信息技术课程，高二我们选修的是算法与程序设计这本书，本学期我们接着学习选修部分第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技术学习将从必修部分信息与信息技术基础第一章起先，进入全面的复习阶段，为学业水平测试做打算。 一、学情分析： 我校生源来自于各个地方，学生的信息技术学问储存各不相同，加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚至有些学校没有

2、开设这门课程，到了新的学校后，组成新的班级，学生的起点就各不相同，日常的教学就会有很多的问题，有的学生吃不饱，有的学生无法消化，因而在今后的教学中就要两头兼顾，注意分层教学，争取不让一个学生输在起跑线上。 高二学生好动，喜玩嬉戏，对一些基本操作还不是很熟识，特殊是一些从乡村转来的学生连最基本的操作都存在困难，可一些学生则驾驭了许多，因而要把握每节的授课量、及难度。 二、教材教法的把握： 为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，导学案已经全面实施。在这种状况下，以往的中学信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信息技术素养的提高，高一、高二以计算机基础学问和

3、基本技能性训练为主，在教学过程中要以导学案为依托，加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育。主要来说： 1、 从爱好动身，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问，培育基本技能。 2、 通过“活动”教学方式，培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息实力。 3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 4、 在娴熟驾驭基本技能与操作的基础上，留意培育创新思维与创新实力。 三、教学措施： 1.以学生学习的爱好为契机抓好学习的入门。 2.结合计算机协助教学软件，生动活泼地进行教学。 3.以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺当完成教学任务。 4.以教学实践为主，在实践过程中让学

4、生发觉问题，并刚好解决问题，培育他们的创新精神。 5.切实提高老师自身专业学问和业务水平，仔细进行信息技术课的课题探讨，向教研要质量，努力提高学生素养。 6、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的相识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。 7、 对起点不同的学生要留意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。 8、 提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的支配学生用所学学问进行创作的机会，如用flash进行

5、动画创作，用VB进行了解什么是编程等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育学生的创建办、自学实力和信息处理实力，有利于促进学生主动发展。 以上就是本人高二下学期的教学安排，目标虽有，贵在坚持，在以后的教学工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的信息技术老师。 高二信息技术教学安排(2) 通过高一信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了肯定的驾驭和熟识，在此基础上高二年级的第一学期主要以MSOffice办公系统的WORD和EXCEL(2003版)为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作安排，使学生能以最大的爱好投入到学习中，培育信息技术

6、素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。 教学优势 计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。 教学不足 学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。 改进措施 教学措施 1)强调基础学问，重视教学方法，教学技能 2)注意教学生动形象，激发学生学习爱好 3)培育学生思维实力，提高教学效果 4)课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用 5)加强学生上机实践操作管理和引导 教化措施 加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，

7、肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。 高二信息技术教学安排(3) 一、基本状况 1)课程名称： 信息技术 2)复习资料运用状况：一个月学考加后期选考 3)任课班级： 高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班 4)本学期周课时：14节 5)班级安排教学时数：目前各班周课时3(选考课时未定)课时 6)已完成教学状况：信息技术基础、多媒体技术 二、教学目标及任务： 1)课程教学主要目的要求： 目的：10.16前依据学考班级安排进行，依据全A安排完成教学。 后期依据信息技术考试说明系统的对必修、选修两本教材中各章节的学问点绽开复习，同时结合上机操

8、作对相关软件加以强化，娴熟操作。 要求：通过学考模拟试题的练习，识记并驾驭相关学问，同时培育学生的应试心理和应当水平。 2)教学重点、难点： 重点：学考针对的学问点的巩固和强化，培育学生的操作实力、分析和解决问题的实力。 难点：对学考学问点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术学问和操作方法解决实际问题。 三、高效学习策略 1、培优。找寻班级中水平较高，对信息技术学科有爱好的学生。作为班级信息技术学考领军人物，培育其学科实力，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。 2、补差。班级中信息技术学科较差学生。激励其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。 四、教学内容及安排支配： 教材

9、体系及教学进度安排教学内容调整说明 周次 多媒体信息编码;多媒体作品设计 文本、图像、声音素材的采集;动画、视频素材的采集第; 第7周 VB程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：全部软件复习操作 网络相关学问复习 算法及流程图模块 第8周 模拟卷测试(试卷分析) 第9-10周。 模拟试卷讲评;主要以讲评模拟卷的方式对学问进行复习与巩固。放慢进度系统的对教材各章节的学问进行复习。 第11周 秋假 第12-23周 依据选考状况待定教学策略 实际教学进度还要进一步调整。 高二信息技术教学安排(4) 学科：信息技术任课老师：高存波任教班级：高二(14、16、23—26) 学生状况

10、分析: 高一学年度系统学习了必修信息技术基础和选修网络技术应用，驾驭程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省一般中学信息技术学业水平测试工作。 教学目标: 1、本学期中学信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为2022年12月的学业水平测试打算。 2、接着保持试验优势，为课改试验积累阅历，为今后的信息技术课开展做好打算。 重点工作： 1、中学信息技术学业水平测试模拟训练 2、信息技术特长生培育 教学策略： 1、突出上机操作，精讲多练; 2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教化结合起来，与课改试验结合起来; 3、充分灌输21世

11、纪学习的核心理念：合作与沟通，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来; 4、作业布置适量，难易适中，有针对性，刚好反馈，做好总结。 5、在上学期基础上，将接着在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计实力培育、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。 7、在课堂上要留意培育特长学生，激励参与各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式汲取特长学生参加活动。 8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。 教学支配： 1、接着实行间周分组上机、上课的模式; 2、探究小组网上合作学习的新模式; 3、坚持考勤，做好学习状况、作业状况的记录

12、。 教学进度： 周次-教学内容、教学活动支配-备注 1-文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习一) 1课时-2-文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习二) 1课时-2-表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习一) 1课时-3-表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习二) 1课时-3-表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习三) 1课时-4-网页制作模块复习一 1课时-4-网页制作模块复习二 1课时-5-HTML、javascript、CSS样式表等代码设置 1课时-6-国庆假期- 1课时-7-网页代码、IIS、IP设置测试 1课时-7-网页代码、IIS、IP设置测

13、试二 1课时-8-必修理论梳理 1课时-8-必修理论梳理二 1课时-9-选修理论梳理- 1课时-9-模拟练习一、讲评 1课时-10-模拟练习二、讲评 1课时-10-模拟练习三、讲评 1课时-11-模拟练习四、讲评 1课时-11-模拟练习五、讲评 1课时-12-模拟练习六、讲评 1课时-12-模拟练习七、讲评 1课时-13-模拟练习八、讲评 1课时-13-模拟练习九、讲评 1课时-14-模拟练习十、讲评 1课时-14-模拟练习十一、讲评 1课时-15-模拟练习十二、讲评 1课时-15-重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差 1课时-16-各班级针对性补差练习 1课时-16-理论巩固 1课时-1

14、7-学生学业水平测试 高二信息技术教学安排(5) 简介 本学期我担当高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下安排： 随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不行缺少的部分，在生产、流通、教化、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。 一、学生状况分

15、析 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不须要太多的精力和时间，部分学生比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。 二、指导思想: 以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会运用这个工具来处

16、理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习爱好，培育信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。 三、教材分析: 由于上学期已经学完中学信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用)，并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必需花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织

17、与管理等内容，只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况，适当给学生分类讲解一些难点。 三、教学措施: 1、让学生系统驾驭所学学问，并能敏捷运用，实行学问题目化，任务驱动的方式，把各学问点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中驾驭学问。 2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。 3、重点关注后进生。 4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。 四、时间支配： 结合学生的实际状况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的状况下，适当引导拓展模块，做如下支配： 第一课时讲解

18、学好信息技术的方法、本学期课程安排 其次课时了解计算机网络 第三课时了解校内网 第四课时网络中的数据通信 第五课时局域网的构建 第六课时通过校内网访问因特网 第七课时利用因特网获得信息 第八课时网上沟通及探讨 第九课时因特网的应用领域 第十课时了解网站的基本结构 第十一课时静态网页与动态网页 第十二课时创建新的网站 第十三课时制作动态网页 第十四课时动态HTML效果的运用 第十五课时网站的发布 第十六课时复习 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页