课堂新坐标历史北师大选修凡尔赛—华盛顿体系下不稳定的和平.pptx

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1、课程标准重点难点1.知道非战公约的主要内容。2.认识非战公约的历史作用。1.非战公约的主要内容及历史作用。(重点)2.对20世纪20年代国际格局的认识。(难点)第1页/共38页 20世纪世纪20年代的国际关系年代的国际关系 相对稳定 苏维埃俄国 第2页/共38页第3页/共38页俄罗斯问题俄罗斯问题 战时共产主义 新经济政策 经济 资本主义 第4页/共38页德国赔偿问题和鲁尔危机德国赔偿问题和鲁尔危机 鲁尔 消极抵抗 第5页/共38页伦敦 德国 第6页/共38页洛迦诺公约洛迦诺公约非军事区 边界 第7页/共38页凡尔赛体系 法国 妥协 第8页/共38页白里安白里安凯洛格非战公约凯洛格非战公约洛迦

2、诺公约 白里安 多边 非战公约 第9页/共38页战争 战争 和平 第10页/共38页不同性质 禁止使用武力 制裁侵略 保留 第11页/共38页侵略战争 战争 第12页/共38页国联裁军会议国联裁军会议 军备竞赛 裁军 第13页/共38页日内瓦 华盛顿 第14页/共38页洛迦诺公约洛迦诺公约对欧洲大国的影响对欧洲大国的影响 第15页/共38页第16页/共38页第17页/共38页第18页/共38页评价评价非战公约非战公约的历史作用的历史作用 第19页/共38页第20页/共38页第21页/共38页第22页/共38页第23页/共38页第24页/共38页第25页/共38页考查角度非战公约的内容及其评价材

3、料解读材料一：非战公约规定的缔约各方废弃战争作为实行国家政策的工具，主张以和平方法解决争端。材料二：英、法等国设定“保留”条件，认为当自身利益受到损害时，不履行非战公约的义务，有权决定发动战争解答思路第(1)题可仔细阅读分析材料一，从中找出两大信息，即废弃战争和用和平方法处理国家争端。其积极意义可结合所学知识作答。第(2)题可从材料二分析得出，英国以“自卫”为借口，提出“英国政府是在明确了解到条约不会损害他们才接受新条约的”；而法国以“防御”为借口，提出“保留”条件。由此看出“保留”条件的实质是从自己的利益出发来决定是否诉诸战争第26页/共38页第27页/共38页第28页/共38页第29页/共38页第30页/共38页第31页/共38页第32页/共38页第33页/共38页第34页/共38页第35页/共38页第36页/共38页第37页/共38页感谢您的观看！第38页/共38页