记叙文中穿插抒情和议论.pptx
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1、学习目标学习目标 1.体会“在记叙中穿插抒情和议论”的表达效果。2.学会在文章叙事中穿插抒情和议论,为文章添色。第1页/共18页 细节得到点化,情感得到渲染,主旨得到明确,主题得到升华。这节课我们学习在叙事中穿插抒情和议论让事件变得有意味。第2页/共18页 自主学习,合作探究 下面我们来通过三个小片断的赏析,来体验一下记叙中抒情和议论。第3页/共18页片断一 我的老师一文中,作者在记述蔡老师的几件小事中有这样一件事:记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住了:“你要去干什么?”“找蔡老师”我
2、模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比呵!什么时候,我再见一见我的蔡老师呢?第4页/共18页片断二 背影中对父亲的描述:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,
3、也怕别人看见。我再向他看时,他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走,到这边时,我赶紧去搀他。第5页/共18页片断三 老王一文中的结尾一段 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。第6页/共18页小结1、有利于渲染气氛、增强文章的感染力。2、有利于升华情感,引起读者感情共鸣。3、有利于揭示本质,深化凸现文章
4、主题。第7页/共18页 请先指出文段中毛病,再做修改。第8页/共18页(一)雨,尽情地下着。走出考场,我看到雨中走来了我的母亲,她很快汇入前来接考生的家长的人群。在考场楼前,在那一大群母亲中,她的个子是那么小,可她也象每一个母亲那样,挺起矮小的身子,急切地在那些从考场里涌出的孩子中寻找着我。她打着一把雨伞,可那伞哪是为了遮挡她的身体!她把伞的一大半用来遮挡手中的东西,那时我的衣服、雨鞋,还有蛋糕、汽水、饼干。我到了她眼前,她眼泪汪汪的看着我,我一辈子也不会忘记母亲看到我时的那种目光。那是难以用语言描绘的目光,那是母亲眼里特有的光华。毛病:。修改:。第9页/共18页(二)妈妈非常的疼我。一天,天
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- 关 键 词:
- 记叙 文中 穿插 抒情 议论
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