微生物学最完整学习教案.pptx
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1、会计学1微生物学微生物学(wi shn w xu)最完整最完整第一页,共147页。2011/1 微生物类群十分庞杂,形态大小、结构差异微生物类群十分庞杂,形态大小、结构差异微生物类群十分庞杂,形态大小、结构差异微生物类群十分庞杂,形态大小、结构差异(chy)(chy)巨大主要类群有:巨大主要类群有:巨大主要类群有:巨大主要类群有:细胞结构细胞结构细胞核细胞核微生物类群微生物类群无细胞结构无细胞结构无无病毒病毒亚病毒亚病毒拟病毒拟病毒类病毒类病毒朊病毒朊病毒有细胞结构有细胞结构原核原核古细菌古细菌(真)细菌(真)细菌真核真核真菌真菌酵母菌酵母菌霉菌霉菌蕈菌蕈菌藻类藻类原生动物原生动物第2页/共1
2、47页第二页,共147页。2011/1 下列各项中属于原核生物的是。下列各项中属于原核生物的是。下列各项中属于原核生物的是。下列各项中属于原核生物的是。AA、蓝藻,支原体、蓝藻,支原体、蓝藻,支原体、蓝藻,支原体BB、衣原体,噬菌、衣原体,噬菌、衣原体,噬菌、衣原体,噬菌体体体体 CC、衣藻,金鱼藻、衣藻,金鱼藻、衣藻,金鱼藻、衣藻,金鱼藻DD、放线菌,霉菌、放线菌,霉菌、放线菌,霉菌、放线菌,霉菌(mjn)(mjn)真菌通常是指。真菌通常是指。真菌通常是指。真菌通常是指。AA、所有的真核微生物、所有的真核微生物、所有的真核微生物、所有的真核微生物BB、具有丝状体、具有丝状体、具有丝状体、具有
3、丝状体的微生物的微生物的微生物的微生物CC、霉菌、霉菌、霉菌、霉菌(mjn)(mjn)、酵母菌和蕈菌、酵母菌和蕈菌、酵母菌和蕈菌、酵母菌和蕈菌DD、霉菌霉菌霉菌霉菌(mjn)(mjn)和酵母菌和酵母菌和酵母菌和酵母菌下列物种之间相似程度最大的一组是。下列物种之间相似程度最大的一组是。下列物种之间相似程度最大的一组是。下列物种之间相似程度最大的一组是。AA、疟原虫,血吸虫,蚊子、疟原虫,血吸虫,蚊子、疟原虫,血吸虫,蚊子、疟原虫,血吸虫,蚊子BB、痢疾杆菌,酵母菌,青霉菌、痢疾杆菌,酵母菌,青霉菌、痢疾杆菌,酵母菌,青霉菌、痢疾杆菌,酵母菌,青霉菌(mjn)(mjn)CC、蓝藻,硝化细菌,硫细菌
4、、蓝藻,硝化细菌,硫细菌、蓝藻,硝化细菌,硫细菌、蓝藻,硝化细菌,硫细菌DD、水稻,水蛭,水绵、水稻,水蛭,水绵、水稻,水蛭,水绵、水稻,水蛭,水绵第3页/共147页第三页,共147页。2011/1 微生物分布微生物分布(fnb)n n微生物无处不在,我们无时不生活在微生物无处不在,我们无时不生活在“微生微生物的海洋物的海洋”中中n n细菌数亿细菌数亿/g土壤土壤n n每张纸币带细菌:每张纸币带细菌:900万个万个n n人体体表及体内存在大量的微生物人体体表及体内存在大量的微生物n n口腔:细菌种类超过口腔:细菌种类超过500种种n n肠道:微生物总量达肠道:微生物总量达100万亿万亿n n皮
5、肤表面皮肤表面(biomin):平均:平均10万个细菌万个细菌/cm2n n粪便干重的粪便干重的1/3是细菌,每克粪便的细菌总是细菌,每克粪便的细菌总数为:数为:1000亿个亿个提示:与人体相关的一些提示:与人体相关的一些(yxi)基本微生物学数据基本微生物学数据要记住要记住第4页/共147页第四页,共147页。2011/1 微生物是人类微生物是人类(rnli)的朋友的朋友n n微生物是自然界物质循环的关键环节微生物是自然界物质循环的关键环节微生物是自然界物质循环的关键环节微生物是自然界物质循环的关键环节n n体内的正常菌群是人及动物健康的基本保证体内的正常菌群是人及动物健康的基本保证体内的正
6、常菌群是人及动物健康的基本保证体内的正常菌群是人及动物健康的基本保证n n帮助消化帮助消化帮助消化帮助消化n n提供必需的营养物质提供必需的营养物质提供必需的营养物质提供必需的营养物质n n组成生理屏障组成生理屏障组成生理屏障组成生理屏障n n微生物可以为我们微生物可以为我们微生物可以为我们微生物可以为我们(w(w men)men)提供很多有用的物质提供很多有用的物质提供很多有用的物质提供很多有用的物质n n有机酸、酶、各种药物、疫苗、面包、奶酪、啤酒、酱油等有机酸、酶、各种药物、疫苗、面包、奶酪、啤酒、酱油等有机酸、酶、各种药物、疫苗、面包、奶酪、啤酒、酱油等有机酸、酶、各种药物、疫苗、面包
7、、奶酪、啤酒、酱油等n n建立在微生物学基础上的现代生物技术建立在微生物学基础上的现代生物技术建立在微生物学基础上的现代生物技术建立在微生物学基础上的现代生物技术第5页/共147页第五页,共147页。2011/1 少数少数(shosh)微生物也是人微生物也是人类的敌人类的敌人n n14世纪,鼠疫世纪,鼠疫(shy)耶森氏菌耶森氏菌引起的鼠疫引起的鼠疫(shy)导致欧洲导致欧洲1/3总人数(总人数(2500万)死亡万)死亡n n目前,肺结核、霍乱等卷土重目前,肺结核、霍乱等卷土重来;艾滋病大规模传播;新的来;艾滋病大规模传播;新的疾病不断出现:疯牛病、军团疾病不断出现:疯牛病、军团菌病、埃博拉病
8、毒病、大肠杆菌病、埃博拉病毒病、大肠杆菌菌O157新致病株、新致病株、SARS(2019)、禽流感)、禽流感(2019)、甲型、甲型H1N1流感流感(2009),对人类造成巨大威),对人类造成巨大威胁胁提示:重要疾病的病原微生物大的类型一定要记提示:重要疾病的病原微生物大的类型一定要记住,还包括住,还包括(boku)有乙肝、结核病、梅毒、疟有乙肝、结核病、梅毒、疟疾疾第6页/共147页第六页,共147页。2011/1 以下哪些病是由病毒引起的以下哪些病是由病毒引起的?A、结核,脚气、结核,脚气B、禽、禽流感,乙型肝炎流感,乙型肝炎C、地中海贫血,流感、地中海贫血,流感D、艾、艾滋病,梅毒滋病,
9、梅毒下列哪几项是病毒引起的疾病下列哪几项是病毒引起的疾病(jbng)?A、脊髓灰质炎、腮腺炎、脊髓灰质炎、腮腺炎B、流感、艾滋病、肝炎、流感、艾滋病、肝炎C、灰指甲、脚癣、肺结核、灰指甲、脚癣、肺结核D、鸡瘟、狂犬病、烟草花叶病、鸡瘟、狂犬病、烟草花叶病第7页/共147页第七页,共147页。2011/1 n n微生物学微生物学(wi shn w xu)n n研究微生物在一定条件下的形研究微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异态结构、生理生化、遗传变异以及微生物的进化、分类、生以及微生物的进化、分类、生态等生命活动规律及其应用的态等生命活动规律及其应用的一门学科一门学科n n微生物学微
10、生物学(wi shn w xu)的的界定界定n n研究对象个体微小研究对象个体微小n n研究技术具有共性(无菌技术、研究技术具有共性(无菌技术、培养基应用、分离技术、纯培培养基应用、分离技术、纯培养等),显著区别于动、植物养等),显著区别于动、植物研究研究第8页/共147页第八页,共147页。2011/1 微生物学微生物学(wi shn w xu)发发展历史展历史n n微生物的发现微生物的发现n n列文虎克:荷兰人列文虎克:荷兰人n n1676年,首次年,首次(shu c)观察到了细菌观察到了细菌n n制作了制作了419架显微镜或放大镜,放大倍数:架显微镜或放大镜,放大倍数:50-266倍倍n
11、 n微生物的奠基微生物的奠基n n巴斯德巴斯德n n科赫科赫提示:列文虎克、巴斯德、科赫贡献提示:列文虎克、巴斯德、科赫贡献(gngxin)要记住要记住第9页/共147页第九页,共147页。2011/1 巴斯德巴斯德的贡献的贡献(gngxin)n n发现并证实发酵是由微生物发现并证实发酵是由微生物发现并证实发酵是由微生物发现并证实发酵是由微生物n n引起的引起的引起的引起的n n彻底否定了彻底否定了彻底否定了彻底否定了“自然发生自然发生自然发生自然发生”学说:学说:学说:学说:n n曲颈瓶试验曲颈瓶试验曲颈瓶试验曲颈瓶试验n n免疫学免疫学免疫学免疫学预防接种:预防接种:预防接种:预防接种:n
12、 n狂犬疫苗狂犬疫苗狂犬疫苗狂犬疫苗n n巴斯德消毒法:巴斯德消毒法:巴斯德消毒法:巴斯德消毒法:60-6560-65作短作短作短作短n n时间加热时间加热时间加热时间加热(jir)(jir)处理,杀死处理,杀死处理,杀死处理,杀死有害微有害微有害微有害微n n生物生物生物生物第10页/共147页第十页,共147页。2011/1 科赫的贡献科赫的贡献(gngxin)n n微生物学基本操作技术方面的贡献微生物学基本操作技术方面的贡献微生物学基本操作技术方面的贡献微生物学基本操作技术方面的贡献n n细菌纯培养方法的建立细菌纯培养方法的建立细菌纯培养方法的建立细菌纯培养方法的建立n n设计了各种培养
13、基,实现了在实验室内对各种微生物的培养设计了各种培养基,实现了在实验室内对各种微生物的培养设计了各种培养基,实现了在实验室内对各种微生物的培养设计了各种培养基,实现了在实验室内对各种微生物的培养n n流动蒸汽灭菌流动蒸汽灭菌流动蒸汽灭菌流动蒸汽灭菌n n染色观察和显微摄影染色观察和显微摄影染色观察和显微摄影染色观察和显微摄影n n对病原细菌的研究作出了突出的贡献对病原细菌的研究作出了突出的贡献对病原细菌的研究作出了突出的贡献对病原细菌的研究作出了突出的贡献n n证实了炭疽杆菌是炭疽病的病原菌证实了炭疽杆菌是炭疽病的病原菌证实了炭疽杆菌是炭疽病的病原菌证实了炭疽杆菌是炭疽病的病原菌n n发现了肺
14、结核病的病原菌(获诺贝尔奖)发现了肺结核病的病原菌(获诺贝尔奖)发现了肺结核病的病原菌(获诺贝尔奖)发现了肺结核病的病原菌(获诺贝尔奖)n n提出了证明某种微生物是否为病原体的基本原则提出了证明某种微生物是否为病原体的基本原则提出了证明某种微生物是否为病原体的基本原则提出了证明某种微生物是否为病原体的基本原则(yunz)(yunz)科赫法则科赫法则科赫法则科赫法则提示:巴斯德、科赫贡献提示:巴斯德、科赫贡献(gngxin)及其实验设计是这部分及其实验设计是这部分重点重点第11页/共147页第十一页,共147页。2011/1 首创用明胶固体培养基分离细菌的科学家是。首创用明胶固体培养基分离细菌的
15、科学家是。A、L.PasteurB、R.KochC、A.FlemingD、J.Lister巴斯德采用曲颈瓶试验来验证下列哪种学说巴斯德采用曲颈瓶试验来验证下列哪种学说?A、驳斥自然发生说、驳斥自然发生说B、证明、证明(zhngmng)微生物致病微生物致病C、认识到微生物的化学结构、认识到微生物的化学结构D、提出自然发、提出自然发生说生说第12页/共147页第十二页,共147页。2011/1 20世纪微生物发展重要世纪微生物发展重要(zhngyo)事件事件n n1928Griffith1928Griffith发现细菌转化发现细菌转化发现细菌转化发现细菌转化n n1929Fleming1929Fl
16、eming发现青霉素发现青霉素发现青霉素发现青霉素n n1944Avery1944Avery等证实转化过程中等证实转化过程中等证实转化过程中等证实转化过程中DNADNA是遗传信息的载体是遗传信息的载体是遗传信息的载体是遗传信息的载体n n1953Watson1953Watson和和和和CrickCrick提出提出提出提出DNADNA双螺旋结构双螺旋结构双螺旋结构双螺旋结构n n1961Jacob1961Jacob和和和和MonadMonad提出操纵子学说提出操纵子学说提出操纵子学说提出操纵子学说(xushu)(xushu)n n1977Woese1977Woese提出古生菌是不同于细菌和真核生
17、物的特殊类群提出古生菌是不同于细菌和真核生物的特殊类群提出古生菌是不同于细菌和真核生物的特殊类群提出古生菌是不同于细菌和真核生物的特殊类群n n1982-1983Prusiner1982-1983Prusiner发现朊病毒发现朊病毒发现朊病毒发现朊病毒n n20192019第一个独立生活的细菌第一个独立生活的细菌第一个独立生活的细菌第一个独立生活的细菌(流感嗜血杆菌流感嗜血杆菌流感嗜血杆菌流感嗜血杆菌)全基团组序列测定完全基团组序列测定完全基团组序列测定完全基团组序列测定完成成成成提示:整个微生物学发展过程中重要提示:整个微生物学发展过程中重要(zhngyo)事事件很多,以上这些必须记住件很多
18、,以上这些必须记住第13页/共147页第十三页,共147页。2011/1 我国微生物学我国微生物学(wi shn w xu)的发展与贡献的发展与贡献n n1950年代,汤飞凡:沙眼年代,汤飞凡:沙眼(shyn)病原体(衣原体)的分病原体(衣原体)的分离和确证离和确证n n1970年代,维生素年代,维生素C二步发酵法二步发酵法n n第一步:采用生黑葡萄糖杆菌第一步:采用生黑葡萄糖杆菌或弱氧化醋杆菌,将或弱氧化醋杆菌,将D-山梨醇山梨醇转化为转化为L-山梨糖山梨糖n n第二步:采用氧化葡萄糖杆菌第二步:采用氧化葡萄糖杆菌和芽孢杆菌混合发酵,将和芽孢杆菌混合发酵,将L-山山梨糖转化为梨糖转化为1-酮
19、基酮基-L-古龙酸,古龙酸,再经化学转化为维生素再经化学转化为维生素Cn n2019年,泉生热孢菌全基因组年,泉生热孢菌全基因组序列测定序列测定第14页/共147页第十四页,共147页。2011/1 微生物特点微生物特点(tdin)n n个体微小个体微小n n杆菌的平均长度:杆菌的平均长度:2 微米微米n n面积面积/体积比:人体积比:人=1,大肠杆菌,大肠杆菌=30万万n n这样大的比表面积特别有利于它这样大的比表面积特别有利于它们和周围环境进行物质、能量、们和周围环境进行物质、能量、信息信息(xnx)的交换。微生物的的交换。微生物的其它很多属性都和这一特点密切其它很多属性都和这一特点密切相
20、关相关n n结构简单结构简单n n无细胞无细胞n n单细胞单细胞n n简单多细胞简单多细胞第15页/共147页第十五页,共147页。2011/1 n n代谢快速代谢快速n n消耗自身重量消耗自身重量(zhngling)2000倍食物的时倍食物的时间间n n大肠杆菌:大肠杆菌:1小时小时n n人:人:500年年n n繁殖快速繁殖快速n n大肠杆菌代时:大肠杆菌代时:20分钟分钟n n一头一头500kg的食用公牛,的食用公牛,24小时小时生产生产0.5kg蛋白质;同样重量蛋白质;同样重量(zhngling)的酵母菌,的酵母菌,24小小时可以生产时可以生产50000kg优质蛋白质优质蛋白质第16页/
21、共147页第十六页,共147页。2011/1 n n食物食物(shw)广泛广泛n n纤维素、木质素、几丁质、角纤维素、木质素、几丁质、角蛋白、石油、甲醇、甲烷、天蛋白、石油、甲醇、甲烷、天然气、塑料、酚类、氰化物、然气、塑料、酚类、氰化物、各种有机物各种有机物n n易于培养易于培养n n分布广泛分布广泛n n几千米的地下几千米的地下n n数十公里的高空数十公里的高空n n极端环境:强酸、强碱、高热、极端环境:强酸、强碱、高热、常年封冻的冰川常年封冻的冰川提示:围绕降解提示:围绕降解(jin ji)特定化合物的菌株筛选特定化合物的菌株筛选 可能作为实验设计题目可能作为实验设计题目第17页/共14
22、7页第十七页,共147页。2011/1 n n种类繁多种类繁多n n微生物种数多微生物种数多n n微生物的生理代谢类型多微生物的生理代谢类型多n n代谢产物种类多代谢产物种类多n n抗逆性强抗逆性强n n抗热:某些芽孢,加热煮沸抗热:某些芽孢,加热煮沸8小时小时才被杀死才被杀死n n抗寒:抗寒:-12-30的低温生长的低温生长n n抗酸碱:细菌能耐受并生长的抗酸碱:细菌能耐受并生长的pH范围:范围:pH 0.5-13n n耐渗透压:蜜饯耐渗透压:蜜饯(mjin)、腌制、腌制品、饱和盐水中都有微生物生长品、饱和盐水中都有微生物生长n n抗压力:有些细菌可在抗压力:有些细菌可在1400个大个大气压
23、下生长气压下生长第18页/共147页第十八页,共147页。2011/1 细菌芽孢在普通条件下最长可存活细菌芽孢在普通条件下最长可存活(cn hu)。A、几小时、几小时 B、几天、几天 C、12个月个月 D、几年、几年 及至几十年及至几十年 第19页/共147页第十九页,共147页。2011/1 n n容易变异容易变异n n休眠长:最古老芽孢休眠长:最古老芽孢2.5亿年亿年n n起源早起源早n n38亿年前,生命在海洋中出现亿年前,生命在海洋中出现(chxin)n n26亿年前,陆地上就可能存在微生物亿年前,陆地上就可能存在微生物第20页/共147页第二十页,共147页。2011/1 微生物形态
24、结构微生物形态结构(jigu)与主与主要类群要类群特征特征特征内容特征内容培养特征培养特征菌落特征:形状、大小、颜色、隆起、质地、光泽、色素菌落特征:形状、大小、颜色、隆起、质地、光泽、色素细胞形态细胞形态形状形状 球形、杆状、螺旋形、丝状、分枝、特殊形状球形、杆状、螺旋形、丝状、分枝、特殊形状大小大小 细胞直径、宽度细胞直径、宽度排列排列 单个、成对、成链、特殊排列方式单个、成对、成链、特殊排列方式特殊细胞结构特殊细胞结构芽孢芽孢 有无芽孢、芽孢形状、位置、孢囊是否膨大有无芽孢、芽孢形状、位置、孢囊是否膨大鞭毛鞭毛 有无鞭毛、着生位置、数量有无鞭毛、着生位置、数量孢子孢子 形状、着生位置、数
25、量、排列形状、着生位置、数量、排列其他其他 糖被、细胞附属物、糖被、细胞附属物、超微结构超微结构细胞壁、内膜系统、孢子表面特征细胞壁、内膜系统、孢子表面特征细胞内含物细胞内含物异染颗粒、异染颗粒、PHB、硫粒、伴胞晶体、气泡等、硫粒、伴胞晶体、气泡等染色反应染色反应革兰氏染色、抗酸性染色革兰氏染色、抗酸性染色第21页/共147页第二十一页,共147页。2011/1 原核原核(yun h)生物与真核生物生物与真核生物比较比较n n遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质n n原核生物:双螺旋原核生物:双螺旋原核生物:双螺旋原核生物:双螺旋DNADNA构成一条染色体,仅形成一个核区,没有核膜包被,无核仁,
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