苏科八年级物理上册引言.pptx

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1、一、打开人类发展史一、打开人类发展史【奔跑奔跑】【轮子轮子】第1页/共29页【马车马车】【自行车自行车】（德莱斯（德莱斯18171817年的设计）年的设计）一、打开人类发展史一、打开人类发展史第2页/共29页一、打开人类发展史一、打开人类发展史【机动车机动车】第3页/共29页【汽车汽车】一、打开人类发展史一、打开人类发展史思考：由此你能否明白物理学在研究哪些具体内容？思考：由此你能否明白物理学在研究哪些具体内容？第4页/共29页2023/3/18 “物理物理”二字出现在中文中，是取二字出现在中文中，是取“格物致理格物致理”四字的四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意简称，即

2、考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。我国的物理学知识，在早期文献中记载于思。我国的物理学知识，在早期文献中记载于天工开物天工开物等书中。等书中。物物 理理事物、现象事物、现象规律或道理规律或道理声学、声学、光学、光学、热学、热学、力学、力学、电与磁电与磁第5页/共29页二、奇妙的物理世界二、奇妙的物理世界这些关于声、光、热、电、力、能量等的现象。这些关于声、光、热、电、力、能量等的现象。物理现象：物理现象：第6页/共29页二、奇妙的物理世界二、奇妙的物理世界你知道高低不同的两支蜡烛哪支会先灭？你知道高低不同的两支蜡烛哪支会先灭？第7页/共29页二、奇妙的物理世界二、奇妙的物理世界你

3、知道两支金鱼在沸水中的命运吗？你知道两支金鱼在沸水中的命运吗？第8页/共29页二、奇妙的物理世界二、奇妙的物理世界你知道这个圆木在斜坡上将何去何从？你知道这个圆木在斜坡上将何去何从？第9页/共29页2023/3/18活动二：动手做一做活动二：动手做一做器材：器材：装水的杯子、课本装水的杯子、课本实验实验1 1：将书本紧靠盛水的杯子，透过盛水的杯子看书上的字。将书本紧靠盛水的杯子，透过盛水的杯子看书上的字。你观察到什么现象？你观察到什么现象？实验实验2 2：慢慢增大书本和玻璃杯的距离，你又观察到什么现象？慢慢增大书本和玻璃杯的距离，你又观察到什么现象？通过这两个实验，你有什么感受？通过这两个实验

4、，你有什么感受？第10页/共29页2023/3/18活动二：动手做一做活动二：动手做一做器材：器材：装水的杯子、筷子装水的杯子、筷子实验实验1 1：将筷子斜插入水中，从杯口上方观察。将筷子斜插入水中，从杯口上方观察。你观察到什么现象？你观察到什么现象？实验实验2 2：将筷子竖直插入杯子的中央，从侧面将筷子竖直插入杯子的中央，从侧面 观察，你观察到什么现象？观察，你观察到什么现象？将筷子竖直靠近杯子的左侧插入水中，将筷子竖直靠近杯子的左侧插入水中，你又观察到什么现象？你又观察到什么现象？要仔细观察，并善于观察要仔细观察，并善于观察第11页/共29页2023/3/18活动二：体验有趣的物理活动二：

5、体验有趣的物理体验一：体验一：依依不舍的纸依依不舍的纸吹气 对着两张平行的纸吹气，将会看到什对着两张平行的纸吹气，将会看到什么现象？先猜一猜，然后动手做一下。么现象？先猜一猜，然后动手做一下。两张纸相互靠拢两张纸相互靠拢请你思考请你思考火车站或地铁站的站台上，离火车站或地铁站的站台上，离站台边缘站台边缘m m左右的地方标有一左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什线以外的地方候车，这是为什么呢？么呢？第12页/共29页2023/3/18活动二：体验有趣的物理活动二：体验有趣的物理体验二：体验二：硬币跳高比赛硬币跳高比赛在离桌边在离桌边2-3

6、cm2-3cm的地方放一枚硬币，的地方放一枚硬币，在硬币前在硬币前cmcm左右用直尺或笔左右用直尺或笔做一栏杆，高度约做一栏杆，高度约cmcm，先想一想，先想一想，应该怎样吹气才有可能使硬币就跳过应该怎样吹气才有可能使硬币就跳过栏杆，再实际做一做，比一比，哪一栏杆，再实际做一做，比一比，哪一小组的硬币是跳高冠军！小组的硬币是跳高冠军！诀窍：诀窍：在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气。第13页/共29页装满水的杯子里还能放多少装满水的杯子里还能放多少回形针回形针人们通常都认为水面是平的人们通常都认为水面是平的.当我们当我们向杯里加水，水面达到杯口

7、平面后，向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现意外地发现_._.这引起了我们的兴这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究趣，于是就开始下面的探究.二、体验科学探究二、体验科学探究还能慢慢地向杯里加水，还能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起水面微微向上凸起第14页/共29页装满水的杯子里还能放多少装满水的杯子里还能放多少回形针回形针器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、纸杯，回形针，水，食盐纸杯，回形针，水，食盐.取一只杯子取一只杯子,在杯中倒满水在杯中倒满水.1 1、若将一只回形针轻轻地放入水中，、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？请猜测

8、一下，水是否会溢出？二、体验科学探究二、体验科学探究第15页/共29页装满水的杯子里还能放多少装满水的杯子里还能放多少回形针回形针2 2、试一试，水溢出了吗？、试一试，水溢出了吗？3 3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？能放入多少只回形针？4 4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？放入的数量与你的猜想相差多少？5 5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？猜一猜，能放入回形针

9、的数量与哪些因素有关？二、体验科学探究二、体验科学探究第16页/共29页装满水的杯子里还能放多少装满水的杯子里还能放多少回形针回形针问题：通过上问题：通过上面的实验，你面的实验，你有什么体会呢有什么体会呢？二、体验科学探究二、体验科学探究END第17页/共29页三、物理学研究方向三、物理学研究方向4国防武装国防武装2信息工程信息工程1 基础建设基础建设3机械制造机械制造第18页/共29页三、物理学研究方向三、物理学研究方向6能源动力能源动力7天文气象天文气象5航空航天航空航天第19页/共29页习惯习惯习惯习惯环境环境环境环境要素要素资料资料四、物理学习要素四、物理学习要素有组织有纪律、张弛有度

10、有组织有纪律、张弛有度剪刀、胶水、实验盒等剪刀、胶水、实验盒等认真听课、积极思考、勤于记录认真听课、积极思考、勤于记录注重理解、勇于交流、善于总结注重理解、勇于交流、善于总结课堂大号精装笔记课堂大号精装笔记配套教材详解教辅书配套教材详解教辅书教学一体化课案教学一体化课案第20页/共29页五、物理探究的流程五、物理探究的流程1发发现现并并提提出出问问题题A.A.生活体验生活体验B.B.书籍资料书籍资料C.C.实践活动实践活动第21页/共29页A.A.固有经验固有经验B.B.科学事实科学事实2猜猜想想与与假假设设五、物理探究的流程五、物理探究的流程第22页/共29页A.A.可行性可行性B.B.安全

11、性安全性C.C.科学性科学性五、物理探究的流程五、物理探究的流程3制制定定计计划划设设计计实实验验第23页/共29页A.A.操作规范操作规范B.B.目标明确目标明确C.C.记录详实记录详实4进进行行实实验验收收集集证证据据五、物理探究的流程五、物理探究的流程第24页/共29页A.A.论证严谨论证严谨B.B.语言精炼语言精炼C.C.书写完整书写完整五、物理探究的流程五、物理探究的流程5分分析析论论证证总总结结结结论论第25页/共29页A.A.分析优点和缺点分析优点和缺点B.B.落实错误和误差落实错误和误差五、物理探究的流程五、物理探究的流程6评评估估交交流流合合作作第26页/共29页交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？1234哥白尼哥白尼伽利略伽利略牛牛 顿顿爱因斯坦爱因斯坦第27页/共29页【实践实践】在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由于在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由于 小桶的口很小，手放不进去，现在想把乒小桶的口很小，手放不进去，现在想把乒 乓球取出，你有什么办法？乓球取出，你有什么办法？【探究探究】一个皮球的反弹高度与哪些因素有关？请一个皮球的反弹高度与哪些因素有关？请 设计实验并写出实验报告。设计实验并写出实验报告。第28页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页