主观题答题技巧.pptx

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1、1一、命题探秘：一、命题探秘：“万变不离其宗万变不离其宗”历年高考政治学科的命题都力求历年高考政治学科的命题都力求“稳中有变，变稳中有变，变中求新中求新”。但是，细心比较分析考察后，也不难发现。但是，细心比较分析考察后，也不难发现其中所呈现的共同特征：其中所呈现的共同特征：1 1、高考命题怎么选材、高考命题怎么选材宏观视角，微观切口宏观视角，微观切口 政治问答题通常不回避热点，且选取的材料大都具有政治问答题通常不回避热点，且选取的材料大都具有时代实效性、突出当前国内外热点（国内热点为主）、突时代实效性、突出当前国内外热点（国内热点为主）、突出区域特色等特点，考察学生对当前党和国家政治、经济出区

2、域特色等特点，考察学生对当前党和国家政治、经济及社会生活中重大方针、路线、政策的理解运用，及社会生活中重大方针、路线、政策的理解运用，可以说可以说选材的视角是很宽泛的。选材的视角是很宽泛的。但在命题切入时，往往选择微观但在命题切入时，往往选择微观的、甚至是隐蔽的角度进行设问，的、甚至是隐蔽的角度进行设问，问的很小很细，问的很小很细，不会太不会太宽泛，所以我们的宽泛，所以我们的答案也要紧扣设问，不能泛泛而谈答案也要紧扣设问，不能泛泛而谈。第1页/共32页22 2、高考命题怎么设问、高考命题怎么设问题目在书外、答案在书中题目在书外、答案在书中 高考命题点应当是社会热点和教学重点的结合，不能高考命题

3、点应当是社会热点和教学重点的结合，不能结合教材重点的纯粹热点、新闻是不便于考察或没有意义结合教材重点的纯粹热点、新闻是不便于考察或没有意义的。可以说，的。可以说，素材的选取是素材的选取是“别有用心别有用心”的，的，必定围绕学必定围绕学科的主干知识进行设问。科的主干知识进行设问。因此，扣紧教材观点去组织答案，落实到卷面上的必因此，扣紧教材观点去组织答案，落实到卷面上的必须是教材上的知识点，须是教材上的知识点，有时适当补充时政观点。有时适当补充时政观点。既然设问既然设问是立足课本的主干知识，所以在分析材料时就不要被相对是立足课本的主干知识，所以在分析材料时就不要被相对陌生的材料吓倒，陌生的材料吓倒

4、，要相信其答案我们肯定学习过要相信其答案我们肯定学习过，这也特，这也特别要求我们对教材知识一定要熟悉，否则材料看了半天你别要求我们对教材知识一定要熟悉，否则材料看了半天你都联系不到相关的知识点去。都联系不到相关的知识点去。第2页/共32页3 1 1根据下述材料，运用根据下述材料，运用生活和哲学生活和哲学知识回答问题。知识回答问题。材料材料1 1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2121世纪地球生态环境问题日益严峻。人世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种类为了眼前的经济利益破坏性地

5、利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。（1 1）结合材料）结合材料1 1运用联系的观点分析生态问题。（运用联系的观点分析生态问题。（9 9分）分）第3页/共32页47 7、(1)(1)从联系的普遍性看，从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。从联

6、系的客观性看，从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。从联系的多样性看，从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。境

7、的危机。第4页/共32页53 3、高考命题怎么立意、高考命题怎么立意有话好好说有话好好说 高考命题的趋势是越来越侧重考察考生的综合应用能高考命题的趋势是越来越侧重考察考生的综合应用能力，更加注重考查学生的分析演绎能力和聚合思维能力。力，更加注重考查学生的分析演绎能力和聚合思维能力。在答题中存在的问题主要是：在答题中存在的问题主要是：核心问题抓不准，答非所问；核心问题抓不准，答非所问；语言表达不科学、不规范、不专业，口语化严重；分析问语言表达不科学、不规范、不专业，口语化严重；分析问题缺乏应有的内在逻辑性、条理性、层次性，语言混乱；题缺乏应有的内在逻辑性、条理性、层次性，语言混乱；理论和实际相脱

8、节等等。理论和实际相脱节等等。因此，作答主观性试题，必须做到因此，作答主观性试题，必须做到“言之有序言之有序”和和“言之有物言之有物”。“言之有序言之有序”就是要求答案必须有就是要求答案必须有一定逻辑性和条理一定逻辑性和条理性性，在操作上就是要，在操作上就是要“要点化要点化”；“言之有物言之有物”即要求答题的行文要即要求答题的行文要“规范、具体规范、具体”，注重政治术语的运用，紧密联系课本相关知识。注重政治术语的运用，紧密联系课本相关知识。第5页/共32页6二、解题利器：二、解题利器：“以不变应万变以不变应万变”任何方法都不是万能的，也不可能是一成不变的。但是，相对固定的模式还是有的，总结归纳

9、高考题目，我们多少可以总结出一些构思答案的线索和方法。政治学科的命题设问不外乎以下四种类型或四个角度:一是一是 “是什么是什么”二是二是 “为什么为什么”三是三是 “怎么办怎么办”四是四是 “如何认识如何认识”即前三者的综合 而这四种类型的题目又各有特点，答题当然也而这四种类型的题目又各有特点，答题当然也就要就要“具体问题具体分析具体问题具体分析”。第6页/共32页7 这种类型的题目设问的形式是很多的，如“材料反映材料反映了什么问题了什么问题/现象？现象？”、“材料体现了什么道理？材料体现了什么道理？”、“材料表明材料表明/说明了什么道理？说明了什么道理？”；当然，这种题目还有一定的限制性，比

10、如限定从经济与生活、哲学与生活或政治与生活及文化与生活的某特定角度答题的要求。这类题目主要考察学生对材料的概括和抽象，从而考与察其归纳思维能力。回答该类型的题目，首先弄清材料首先弄清材料的层次，然后概括出各层的中心意思即论点，最后根据论的层次，然后概括出各层的中心意思即论点，最后根据论点回忆教材及时政材料中与此论点相联系的理论知识，结点回忆教材及时政材料中与此论点相联系的理论知识，结合题目的具体要求进行分析合题目的具体要求进行分析“筛选筛选”，从而确定答题所运，从而确定答题所运用的理论知识。用的理论知识。答题要求简明扼要，再现课本知识即可，必要时（一般是哲学题目）适当地联系材料。1.1.要求回

11、答要求回答“是什么是什么？”的题目的解题技巧的题目的解题技巧第7页/共32页8（08全国卷一38（3）问：结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。答：物质资料生产方式对人类社会的存在和发物质资料生产方式对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础和其他社会活动的基础。（理论）（理论）经济是政治的基经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定

12、。（材料）（材料）人民群众是国家的主人，是历史的创造者人民群众是国家的主人，是历史的创造者。（理论）（理论）政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。（材料）（材料）第8页/共32页9（0808全国卷一全国卷一3939题第（题第（6 6）问：）问：我国是统一的多民族国我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治家。用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地

13、方的关系。地方的关系。答：整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。答：整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。（理论）（理论）（理论）（理论）在我国，国家与民族自治地方的关系是整体与部在我国，国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系。分的关系。（材料）（材料）（材料）（材料）整体与部分不可分割，相互依存，整体与部分不可分割，相互依存，（理论）（理论）（理论）（理论）各民族自各民族自治地方是国家不可分割的部分，在国家整体中发挥着积极治地方是国家不可分割的部分，在国家整体中发挥着积极的作用。的作用。（材料）（材料）（材料）（材料）整体与部分相互影响，整体与部分相互影响，（理论）（理论）（理论）（

14、理论）国家作为整体在矛盾国家作为整体在矛盾统一体中处于主导地位，国家强大了，民族自治地方将得统一体中处于主导地位，国家强大了，民族自治地方将得快速发展；作为部分的民族自治地方发展了，国家整体将快速发展；作为部分的民族自治地方发展了，国家整体将更加强大。更加强大。（材料）（材料）（材料）（材料）第9页/共32页10 这种类型的题目还有这种类型的题目还有“意义、作用、必要性、意义、作用、必要性、原因、依据原因、依据”等设问形式，等设问形式，一般说来，某一方针、一般说来，某一方针、政策等主观举措的出台，根源在于客观现实的需要，政策等主观举措的出台，根源在于客观现实的需要，即即必要性必要性；另外这些方

15、针政策实施会带来什么后果；另外这些方针政策实施会带来什么后果或可能的影响，即阐明意义、作用，就是所谓的重或可能的影响，即阐明意义、作用，就是所谓的重要性。要性。简言之，回答简言之，回答“为什么为什么”之类的问题应就上述之类的问题应就上述必要性和重要性（意义、作用）必要性和重要性（意义、作用）两个方面展开说明。两个方面展开说明。2.2.要求回答要求回答“为什么要为什么要？”的题目的解题技巧的题目的解题技巧第10页/共32页11 如：如：（0808全国卷一全国卷一3939题第（题第（5 5）问：）问：为什么党和为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？（政府要长期坚持民族区域自治制度？（1010分

16、）分）答答（1）我国是统一的多民族国家：各民族大杂居、小我国是统一的多民族国家：各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有变。聚居的人口分布格局没有变。（必要性（必要性（必要性（必要性客观现实）客观现实）客观现实）客观现实）（2）历史和实践表明民族区域自治制度符合国情，顺）历史和实践表明民族区域自治制度符合国情，顺乎民意，具有很大的优越性。乎民意，具有很大的优越性。（必要性（必要性（必要性（必要性现实需要）现实需要）现实需要）现实需要）（3）坚持民族区域自治制度，有助于把国家的集中统）坚持民族区域自治制度，有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来；有助于把国家方针政策和少一和少数民族自治结合起

17、来；有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。数民族地区具体特点结合起来。（重要性（重要性（重要性（重要性作用意义）作用意义）作用意义）作用意义）（4）民族区域自治制度已载入宪法，并成为我国的一）民族区域自治制度已载入宪法，并成为我国的一项基本政治制度。作为一个法治国家，党和政府必须依法项基本政治制度。作为一个法治国家，党和政府必须依法行事。行事。（必要性（必要性（必要性（必要性法制需要）法制需要）法制需要）法制需要）第11页/共32页123.要求回答“怎样做？”的题目的解题技巧 这类问题旨在考查学生对当前党和国家重大方针政这类问题旨在考查学生对当前党和国家重大方针政策的理解把握程度

18、。设问的形式除了策的理解把握程度。设问的形式除了“怎么做到怎么做到”外，外，还有诸如还有诸如“对策对策”、“措施措施”、“建议建议”、“启示启示”等。等。这一类设问，前面多有相关材料，要求学生能结合具这一类设问，前面多有相关材料，要求学生能结合具体的背景材料灵活运用所学知识体的背景材料灵活运用所学知识 ，而不是泛泛地罗列、，而不是泛泛地罗列、记诵知识或政策内容，主要考查学生的归纳演绎能力、聚记诵知识或政策内容，主要考查学生的归纳演绎能力、聚合思维。换言之，要在答题中审清题目，结合设问，发掘合思维。换言之，要在答题中审清题目，结合设问，发掘材料中蕴含的相关信息（材料中蕴含的相关信息（区分不同的行

19、为主体区分不同的行为主体），再把有），再把有效的信息转化为相应的学科知识，形成效的信息转化为相应的学科知识，形成“对策对策”、“措施措施”。简言之，紧扣材料，具体问题具体分析是解答此类问。简言之，紧扣材料，具体问题具体分析是解答此类问题的关键。题的关键。第12页/共32页13如：如：（0808全国卷一全国卷一3838题第（题第（1 1）问：）问：为了防止为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策措施？升，我国政府应采取哪些政策措施？答答（1）稳定粮食需求。措施包括：杜绝精神浪费；限稳定粮食需求。措施包括：杜绝精神浪费；限制

20、工业用粮；减少或禁止粮食出口；完善粮食储备制度。制工业用粮；减少或禁止粮食出口；完善粮食储备制度。（需求方面措施）（需求方面措施）（需求方面措施）（需求方面措施）（2）从长远看，采取有效措施，增加粮食生产。措施）从长远看，采取有效措施，增加粮食生产。措施包括：坚持和完善家庭联产承包责任制；加大对农业的坚包括：坚持和完善家庭联产承包责任制；加大对农业的坚持和完善农产品价格支持机制；发展高产优质高效农业；持和完善农产品价格支持机制；发展高产优质高效农业；促进农业产业化经营；稳定耕地面积等促进农业产业化经营；稳定耕地面积等。（供应方面措施）（供应方面措施）（供应方面措施）（供应方面措施）涉及知识点：

21、供需影响价格涉及知识点：供需影响价格第13页/共32页14 具体而言，具体而言，经济与生活经济与生活可以从不同的主体：可以从不同的主体：政府政府（国家、社会）、企业（生产者、经营者）、劳动者、消（国家、社会）、企业（生产者、经营者）、劳动者、消费者等角度回答，不过一定要根据材料的暗示或设问的限费者等角度回答，不过一定要根据材料的暗示或设问的限制进行筛选。制进行筛选。讲到政府讲到政府无非就要涉及无非就要涉及“两个手段两个手段”或者经济制度或者经济制度（所有制、分配制度、社会保障制度所有制、分配制度、社会保障制度等）和法律法规、政等）和法律法规、政策；策；讲到企业讲到企业就从企业改革、经济效益、企

22、业的形象信誉、就从企业改革、经济效益、企业的形象信誉、科技、管理、经营战略等；科技、管理、经营战略等；讲产业讲产业无外乎讲产业结构调整、生产与市场的关系、无外乎讲产业结构调整、生产与市场的关系、劳动者的权利（劳动合同）、劳动者自身的素质问题；讲劳动者的权利（劳动合同）、劳动者自身的素质问题；讲消费者一般离不开消费者的权利义务和维权意识（运用法消费者一般离不开消费者的权利义务和维权意识（运用法律武器）律武器）第14页/共32页15 哲学与生活哲学与生活的角度，可以遵循这样的套路：原理的角度，可以遵循这样的套路：原理和方法论（一般是原理名称或精简的内容，和相应的方法和方法论（一般是原理名称或精简的

23、内容，和相应的方法论），加上一句联系材料的分析（简明扼要）。论），加上一句联系材料的分析（简明扼要）。值得注意值得注意的是，哲学角度对这种类型题目设问，一般是表现为的是，哲学角度对这种类型题目设问，一般是表现为“的哲学启示的哲学启示”的形式。的形式。政治与生活政治与生活的角度，根据材料提示或设问的限制的角度，根据材料提示或设问的限制性，性，无非是从无非是从“国家（政府）履行相应的职能，国家（政府）履行相应的职能，坚持相应坚持相应的组织和活动原则；坚持中共的领导或加强自身建设，贯的组织和活动原则；坚持中共的领导或加强自身建设，贯彻党的指导思想（最新的彻党的指导思想（最新的“三个代表三个代表”/“

24、科学发展观科学发展观”）；发挥政协和民主党派的作用；坚持我国的政治制度）；发挥政协和民主党派的作用；坚持我国的政治制度（人大、多党合作、民族区域自治）；涉外的要立足国家（人大、多党合作、民族区域自治）；涉外的要立足国家利益、提高综合国力，我国外交政策的基本点利益、提高综合国力，我国外交政策的基本点”等内容中等内容中找出合适的组织答案。找出合适的组织答案。第15页/共32页16 据广东省统计部门调查，据广东省统计部门调查，20072007年全省紧缺民工年全省紧缺民工100100万万人。产生人。产生“民工紧民工紧”现象有两个原因：一是部分民企特别现象有两个原因：一是部分民企特别是一些中小企业诚信严

25、重缺乏，不能善待打工者。二是地是一些中小企业诚信严重缺乏，不能善待打工者。二是地方政府只注意为外商、为企业考虑方政府只注意为外商、为企业考虑“投资环境投资环境”，却忽视，却忽视了保护外来工的合法权益。了保护外来工的合法权益。(1)(1)广东广东“民工紧民工紧”的经济学启示是什么？的经济学启示是什么？(6(6分）分）答答：劳动者：劳动者要增强自我保护意识；要增强自我保护意识；企业经营者企业经营者要遵纪要遵纪守法，诚实信用；守法，诚实信用；政府政府应营造良好的用工环境，切实保障应营造良好的用工环境，切实保障劳动者的合法权益。劳动者的合法权益。(2)(2)运用运用政治与生活政治与生活有关知识谈谈在完

26、善社会主有关知识谈谈在完善社会主义市场经济体制过程中，政府应该怎么办？（义市场经济体制过程中，政府应该怎么办？（4 4分）分）答：政府要切实答：政府要切实履行经济职能履行经济职能，坚持对，坚持对人民负责原则人民负责原则和依法治国原则和依法治国原则 第16页/共32页174.要求回答“谈谈认识、理解”的解题技巧 此类问题实际上是对前三种设问的综合。此类问题实际上是对前三种设问的综合。设问形式还有设问形式还有“评价、评析、看待、看法评价、评析、看待、看法”等。等。答题过程应包括答题过程应包括“是什么是什么”“”“为什么为什么”“”“怎么办怎么办”几个层次，几个层次，在具体步骤上，应在具体步骤上，应

27、当有作出判断或表明态度、阐明理由、提出当有作出判断或表明态度、阐明理由、提出对策等几步。当然，如果设问或材料中没有对策等几步。当然，如果设问或材料中没有亮出观点或做法的话，往往亮出观点或做法的话，往往“作判断作判断”这一这一步可以省略解决。步可以省略解决。第17页/共32页18例例1 1：20082008年夏季，我国一些家电企业结成年夏季，我国一些家电企业结成“价价格联盟格联盟”，达成了限制大幅度降价的销售协议。，达成了限制大幅度降价的销售协议。然而，协议墨迹未干，参加协议的厂家便纷纷然而，协议墨迹未干，参加协议的厂家便纷纷“跳水跳水”降价，限价销售宣告失败。降价，限价销售宣告失败。问：如何认

28、识价格问：如何认识价格联盟联盟这一经济现象？这一经济现象？答：答：企业人为地采取企业人为地采取“价格联盟价格联盟”的做法限的做法限价，不利于正常的市场竞争，是价，不利于正常的市场竞争，是-？商品价格由商品价值量决定，劳动生产商品价格由商品价值量决定，劳动生产率提高使商品价值量下降，商品价格受供求关率提高使商品价值量下降，商品价格受供求关系影响，供过于求，商品价格必然下降。系影响，供过于求，商品价格必然下降。企业要遵循价值规律，正当竞争。企业企业要遵循价值规律，正当竞争。企业要遵循价值规律的要求，提高生产率，主动开要遵循价值规律的要求，提高生产率，主动开发适合市场需求的新产品。发适合市场需求的新

29、产品。第18页/共32页19 1、物质与意识的辩证关系；、物质与意识的辩证关系；2、意识的能动作用（意识活动的特点；意识能动、意识的能动作用（意识活动的特点；意识能动作用的表现；如何发挥意识的能动作用）作用的表现；如何发挥意识的能动作用）3、规律的普遍性和客观性。、规律的普遍性和客观性。4、如何坚持一切从实际出发，实事求是？、如何坚持一切从实际出发，实事求是？5、世界的物质统一性原理。、世界的物质统一性原理。6、实践（实践的特点、实践与认识的关系）、实践（实践的特点、实践与认识的关系）7、认识（认识的来源、动力、目的、检验标准、认识（认识的来源、动力、目的、检验标准、认识的特点）认识的特点）生

30、活与哲学生活与哲学第19页/共32页20 8、真理（真理的定义、特点、与实践的关系）；、真理（真理的定义、特点、与实践的关系）；9、为什么对真理的追求要与时俱进？、为什么对真理的追求要与时俱进？10、联系的观点。、联系的观点。11、发展的观点、发展的观点12、矛盾的观点。、矛盾的观点。13、如何做到具体问题具体分析。、如何做到具体问题具体分析。14、辩证否定观。、辩证否定观。15、如何做到主观与客观的统一？（物质决定意识；、如何做到主观与客观的统一？（物质决定意识；发展的观点；矛盾的特殊性）发展的观点；矛盾的特殊性）生活与哲学生活与哲学第20页/共32页21 注意：整体与部分关系原理的运用；主

31、次矛盾与矛注意：整体与部分关系原理的运用；主次矛盾与矛盾主次方面原理的运用；对立统一原理。盾主次方面原理的运用；对立统一原理。16、社会存在与社会意识关系。、社会存在与社会意识关系。17、社会基本矛盾运动。、社会基本矛盾运动。18、人民群众的观点。、人民群众的观点。19、价值观。、价值观。注意：哲学不同类型设问试题的答题方法和技巧。注意：哲学不同类型设问试题的答题方法和技巧。生活与哲学生活与哲学第21页/共32页22 复习要求复习要求1、公民参与政治生活的原则。、公民参与政治生活的原则。2、公民参与政治生活的途径。、公民参与政治生活的途径。3、结合材料认识民主决策、民主监督的必要性（意、结合材

32、料认识民主决策、民主监督的必要性（意义）、途径。义）、途径。4、公民有序的政治参与。、公民有序的政治参与。一、公民参与政治生活一、公民参与政治生活政治生活政治生活第22页/共32页23 复习要求复习要求1、政府的性质、宗旨、工作原则。、政府的性质、宗旨、工作原则。2、政府的职能。（要注意结合材料具体分析职能）、政府的职能。（要注意结合材料具体分析职能）3、政府要依法行政（必要性、意义、要求）、政府要依法行政（必要性、意义、要求）4、对政府权力的监督。（必要性、如何监督、监督、对政府权力的监督。（必要性、如何监督、监督体系）体系）5、树立政府的权威。、树立政府的权威。二、政府二、政府第23页/共

33、32页24 复习要求复习要求1、中国共产党地位、性质、宗旨。、中国共产党地位、性质、宗旨。2、中国共产党的指导思想及领导核心作用。、中国共产党的指导思想及领导核心作用。3、中国共产党的执政方式。、中国共产党的执政方式。三、中国共产党三、中国共产党第24页/共32页25 复习要求复习要求1、人民代表大会的产生及职权。、人民代表大会的产生及职权。2、人大代表的产生、权利和职责。、人大代表的产生、权利和职责。3、人民代表大会制度的基本内容。（包括组织活动、人民代表大会制度的基本内容。（包括组织活动的原则及体现）的原则及体现）4、坚持人民代表大会制度的原因及优越性。、坚持人民代表大会制度的原因及优越性

34、。四、人民代表大会制度四、人民代表大会制度第25页/共32页26 复习要求复习要求1、实施民族区域自治的理由及优越性。、实施民族区域自治的理由及优越性。2、少数民族地区取得成绩的原因。、少数民族地区取得成绩的原因。3、如何促进少数民族地区又好又快发展。、如何促进少数民族地区又好又快发展。（党的领导；指导思想；政府；（党的领导；指导思想；政府；人大人大；坚持民族区域；坚持民族区域自治及处理民族关系的原则等）自治及处理民族关系的原则等）五、五、民族区域自治制度民族区域自治制度第26页/共32页27 复习要求复习要求1、我国独立自主的和平外交政策。（宗旨；基本目、我国独立自主的和平外交政策。（宗旨；

35、基本目标；基本立场；基本准则）标；基本立场；基本准则）2、我国参与国际合作与交流的理由。、我国参与国际合作与交流的理由。3、我国辉煌的外交成就及原因。、我国辉煌的外交成就及原因。4、中国走和平发展道路。、中国走和平发展道路。5、我国经济科技方面成就的政治学意义。（如神舟、我国经济科技方面成就的政治学意义。（如神舟七号）七号）六、国际关系与我国外交政策六、国际关系与我国外交政策第27页/共32页28一、文化的社会作用（精神力量；文化一、文化的社会作用（精神力量；文化与经济政治的关系；文化与综合国力）与经济政治的关系；文化与综合国力）文化生活文化生活二、文化对人的影响（影响的表现；特二、文化对人的

36、影响（影响的表现；特点；优秀文化作用）点；优秀文化作用）三、文化的继承发展和创新（继承与发三、文化的继承发展和创新（继承与发展的关系；文化创新的途径；传统文化展的关系；文化创新的途径；传统文化的作用；对待传统文化态度）的作用；对待传统文化态度）第28页/共32页29一、文化的社会作用（精神力量；文化一、文化的社会作用（精神力量；文化与经济政治的关系；文化与综合国力）与经济政治的关系；文化与综合国力）文化生活文化生活四、弘扬和培育民族精神（内涵；意义；途四、弘扬和培育民族精神（内涵；意义；途径）径）五、大力发展大众文化（如何认识文化市场五、大力发展大众文化（如何认识文化市场现状；产生问题的原因；

37、如何发展大众文化）现状；产生问题的原因；如何发展大众文化）六、重视发展教育（教育与经济的关系；教育是六、重视发展教育（教育与经济的关系；教育是文化传播的重要途径；教育在文化传承中的作用；文化传播的重要途径；教育在文化传承中的作用；教育在精神文明建设中的作用）教育在精神文明建设中的作用）第29页/共32页30文化生活文化生活七、加强思想道德建设（必要性；如何七、加强思想道德建设（必要性；如何做）做）八、如何加强中国特色社会主义文化建设八、如何加强中国特色社会主义文化建设？（前进方向；社会主义核心价值体系建？（前进方向；社会主义核心价值体系建设；社会主义实践；弘扬民族精神；吸收设；社会主义实践；弘

38、扬民族精神；吸收借鉴外来文化；文化创新；人民群众参与；借鉴外来文化；文化创新；人民群众参与；社会主义精神文明创建活动）社会主义精神文明创建活动）九、文化的多样性九、文化的多样性第30页/共32页31文化生活文化生活十、建设社会主义核心价值观体系十、建设社会主义核心价值观体系1 1、推动社会主义文化发展大繁荣，必须大力建设社、推动社会主义文化发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值观体系。马克思主义指导思想，中会主义核心价值观体系。马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。第31页/共32页32谢谢您的观看！第32页/共32页