第十一课机器人侦察兵.pptx

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1、1.同学分组:4人一小组.分工:组长，汇报员，程序员，程序调试员.2.设备配置:每组两台计算机。课前准备1第1页/共19页2复习各小组编写循迹找光源程序,并仿真.第2页/共19页明确任务31.思考：怎样才能知道机器人走哪条路更快？2.请各小组同学找到解决问题的办法.让机器人往左和往右各走一次，比让机器人往左和往右各走一次，比一比走哪边所花的时间少一比走哪边所花的时间少。3.明确任务：记录机器人从起点走到终点花费的时间。第3页/共19页新知探究(时间检测)1.阅读课本P94P97.42.小组讨论:机器人是如何记录时间的?机器人内部有个系统时钟在记录系统时间。“时间检测”能“看”到系统时间，并把“

2、看”到的时间记录在“时间变量”里。时间检测看到记录系统时间时间变量第4页/共19页5变量赋值1.“变量赋值”把时间“告诉”通用变量。2.“时间变量”里记录的是最近一次“看”到的系统时间。3.“通用变量”也可以用于记录时间。检测到时间通过赋值给变量赋值通用变量第5页/共19页6小组讨论1.小组讨论:机器人从起点走到终点花费的时间，需要“看”几次系统时间，在什么时刻“看”？2.汇报讨论结果，总结各解决办法的优缺点。行走时间到终点时间出发时间第6页/共19页7“看”时间1.循迹找光源程序的流程图，请同学找到需要“看”时间的位置，并标识出来。2.请同学在程序的对请同学在程序的对应位置上添加能够应位置上

3、添加能够“看看”系统时间的系统时间的“时时间检测间检测”框。框。看出发看出发时间时间看到达看到达时间时间第7页/共19页8小组讨论小组讨论:现在可以通过“到终点时间-出发时间”得出行走时间吗？为什么？答：不可以.原因:(1)“时间变量”里记录的是最近一次“看”到的系统时间.(2)检测到终点的时间后，时间变量会“忘记”出发的时间.第8页/共19页9“记”时间1.思考:如何记录时间?2.小组内展开互助。（检测到出发时间后，先把它“告诉”通用变量1,让通用变量1记录下出发时间。）“通用变量1=时间变量”第9页/共19页10编写程序第10页/共19页11“算”时间1.添加赋值变量.2.通用变量2=时间

4、变量-通用变量1第11页/共19页12显示时间1.小组讨论:如何显示“通用变量2”里时间？2.请同学在计算行走时间后,添加并设置“LED显示”.第12页/共19页13小组互助1.请各小组仿真运行程序，观察“LED显示”的变化。2.开展小组内互助。第13页/共19页完善程序完善程序1.请各小组完善程序。2.请各小组设置机器人初始方向，仿真运行机器人分别向左、右各走一次，比较两次的运行时间，找出哪一条路更快，完成侦查任务。14第14页/共19页15展示评价1.请各小组展示作品,并讲解思路.2.小组间点评:科学性科学性 操作性操作性 简易性简易性第15页/共19页16小结1.初步掌握时间检测模块的使用方法.2.初步掌握赋值语句的使用方法.3.掌握复杂问题,分步解决的思维.第16页/共19页17拓展1.各小组讨论，是否还有其他方法完成任务？比较那一种更优化？2.同学们，想一下，在我们的日常生活中，是否用到我们今天学的知识？在那些领域，如何实现的？第17页/共19页18机器人侦察兵1.时间变量的理解，应用2.LED显示屏的使用通用变量时间检测变量赋值第18页/共19页深圳市尧天科技有限公司诺宝感谢您的观看！第19页/共19页