高二语文文言文重要知识点总结赏析【五篇】.docx
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1、高二语文文言文重要知识点总结赏析【五篇】 中学语文文言文教学是一门具有很强艺术性的学科,在讲授过程中要讲究语言、情境、策略的 三步走,那么经典的中学语文必背文言文你们还记得吗?下面就是我给大家带来的高二语文文言文学问点总结,希望能帮助到大家! 高二语文文言文学问点1 早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 观刈麦(白居易) 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷
2、箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为哀痛。家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。 高二语文文言文学问点2 归去来兮辞 一、通假字 (1)乃瞻衡宇(衡,通“横”,横木) (2)曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么) (3)景翳翳以将入(景,通“影”,日光) 二、古今异义 1.亲戚:内亲外戚 2.情话:知心话 3.来者:将来的事情 4.征夫:行人 5.扶老:手杖 6.风波:指战乱 7.人事:指做官 8.去留:指生死 9.寻
3、:不久 11.交:交互,都 三、词类活用 (一)名词的活用 名词作状语 园日涉以成趣每日、每天 时矫首而遐观有时 2.名词活用为动词 策扶老以流憩拄着 乐琴书以消忧弹琴,读书 或棹孤舟划船 实迷途其未远误入迷途 (二)动词的活用 动词作名词 生生所资生活 (三)形容词作名词 倚南窗以寄傲傲然自得的心情 携幼入室幼儿,儿童 (四)使动用法 审容膝之易安形容词活用为使动词,使安乐 眄庭柯以怡颜形容词活用为使动词,使开心 (五)意动用法 悦亲戚之情话意动,以为开心 乐琴书以消忧意动,以为乐 善万物之得时形容词意动,以为善 高二语文文言文学问点3 古诗常用典故,这既可使诗歌语言精练,又可增加内容的丰富
4、性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到言简意赅、耐人寻味的效果。平常接触过后和常识的肯定要尽可能多驾驭。如“武陵人”、“烂柯人”、“廉颇老矣”等。古诗中的一些惯用意象有特定的用法,如送别诗中常用“柳”、“月”等意象,抒愁写恨的常用“流水”、“春雨”等意象,表达思念的常用“雁”、“红豆”等,表现志节的常用“竹”、“兰”,“梅”、“菊”等。 高二语文文言文学问点4 滕王阁序王勃 时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。 披绣闼,俯雕甍。山原旷其盈
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