庄子两则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上学习教案.pptx

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1、会计学1庄子庄子(zhung zi)两则北冥有鱼庄子两则北冥有鱼庄子(zhung zi)与惠子游于濠梁之上与惠子游于濠梁之上第一页，共36页。庄子庄子(约前约前369369一前一前286)286)，名周，战，名周，战国时宋国人。他继承并发展了老子的思国时宋国人。他继承并发展了老子的思想，为道家想，为道家(Doji)(Doji)学派的重要人物，学派的重要人物，世称世称“老庄老庄”。庄子思想比较复杂，基。庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义。本上属于主观唯心主义。走近庄子走近庄子(zhung(zhung zi)zi)第1页/共36页第二页，共36页。庄子一书，通行本有内篇七章：庄子一书，通行本

2、有内篇七章：庄子一书，通行本有内篇七章：庄子一书，通行本有内篇七章：逍遥游第一，逍遥游第一，逍遥游第一，逍遥游第一，齐物论第二，齐物论第二，齐物论第二，齐物论第二，养生主第三，养生主第三，养生主第三，养生主第三，人间世第四，人间世第四，人间世第四，人间世第四，德充符第五德充符第五德充符第五德充符第五(d w)(d w)(d w)(d w)大宗师第六，大宗师第六，大宗师第六，大宗师第六，应帝王第七。应帝王第七。应帝王第七。应帝王第七。这七篇，思想深透，风格飘逸，而且十分连这七篇，思想深透，风格飘逸，而且十分连这七篇，思想深透，风格飘逸，而且十分连这七篇，思想深透，风格飘逸，而且十分连贯。贯。贯。

3、贯。走近庄子走近庄子(zhung zi)(zhung zi)第2页/共36页第三页，共36页。外篇共十五篇文章，大部分外篇共十五篇文章，大部分外篇共十五篇文章，大部分外篇共十五篇文章，大部分非庄子手笔。非庄子手笔。非庄子手笔。非庄子手笔。天地秋水达生天地秋水达生天地秋水达生天地秋水达生山木山木山木山木(shn m)(shn m)(shn m)(shn m)田子田子田子田子方知北游这六篇很可方知北游这六篇很可方知北游这六篇很可方知北游这六篇很可能是庄子自著，或是他的弟能是庄子自著，或是他的弟能是庄子自著，或是他的弟能是庄子自著，或是他的弟子整理老师著作编成的文章。子整理老师著作编成的文章。子整理

4、老师著作编成的文章。子整理老师著作编成的文章。走近庄子走近庄子(zhung(zhung zi)zi)第3页/共36页第四页，共36页。杂篇共十一篇文章，杂篇共十一篇文章，除让王盗跖除让王盗跖说剑渔父说剑渔父(y(y f)f)四篇外，都是非常四篇外，都是非常漂亮的文章，非庄子手漂亮的文章，非庄子手笔。笔。走近庄子走近庄子(zhung zi)(zhung zi)第4页/共36页第五页，共36页。21庄子(zhung zi)二则第5页/共36页第六页，共36页。1.1.1.1.积累文言知识。积累文言知识。积累文言知识。积累文言知识。2.2.2.2.体会人物对话的语气，感知人物形象，理解两则体会人物对

5、话的语气，感知人物形象，理解两则体会人物对话的语气，感知人物形象，理解两则体会人物对话的语气，感知人物形象，理解两则寓言所阐述寓言所阐述寓言所阐述寓言所阐述(chnsh)(chnsh)(chnsh)(chnsh)的道理。（重点）的道理。（重点）的道理。（重点）的道理。（重点）3.3.3.3.感受庄子生活的诗意，了解庄子的志趣及他对高感受庄子生活的诗意，了解庄子的志趣及他对高感受庄子生活的诗意，了解庄子的志趣及他对高感受庄子生活的诗意，了解庄子的志趣及他对高官厚禄的态度。（难点）官厚禄的态度。（难点）官厚禄的态度。（难点）官厚禄的态度。（难点）学习学习(xux)(xux)目目标标第6页/共36页

6、第七页，共36页。北冥有鱼第7页/共36页第八页，共36页。第8页/共36页第九页，共36页。北冥有鱼，其（北冥有鱼，其（1）名为鲲。鲲之大，不知其）名为鲲。鲲之大，不知其（2)几千里也。几千里也。其其(1)：它的：它的 之：取独不译之：取独不译 而：顺承而：顺承(shn chn)其其(2):它它 也：判断句标志也：判断句标志体积体积体积体积(tj)(tj)(tj)(tj)庞庞庞庞大大大大疏通疏通(shtng)(shtng)文文意（意（1 1）溟：海溟：海溟：海溟：海是，叫作是，叫作是，叫作是，叫作第9页/共36页第十页，共36页。（鲲）鲲）化化而为而为鸟，其名为鹏。鸟，其名为鹏。鹏鹏之之背背

7、，不知，不知其几千里其几千里也，也，怒怒而而飞，其飞，其翼翼若若垂垂天天之之云。云。变化变化变化变化(binhu(binhu(binhu(binhu)顺承顺承顺承顺承(shn(shn(shn(shn chn)chn)chn)chn)成为成为成为成为(chngw(chngw(chngw(chngwi)i)i)i)结构助词：的结构助词：的结构助词：的结构助词：的脊背脊背脊背脊背振奋，用力鼓动翅膀振奋，用力鼓动翅膀振奋，用力鼓动翅膀振奋，用力鼓动翅膀修饰，不译修饰，不译修饰，不译修饰，不译翅膀翅膀翅膀翅膀悬挂悬挂悬挂悬挂好像好像好像好像结构助词：的结构助词：的结构助词：的结构助词：的疏通文意（疏通文

8、意（1 1）第10页/共36页第十一页，共36页。是鸟也，海运是鸟也，海运(hiyn)则将徙于南冥。南则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。这这这这海水海水海水海水运动运动运动运动(ynd(ynd(ynd(yndng)ng)ng)ng)将要将要将要将要(jin(jin(jin(jingyo)gyo)gyo)gyo)迁徙，飞迁徙，飞迁徙，飞迁徙，飞到到到到天然形成的天然形成的天然形成的天然形成的记录，记载记录，记载记录，记载记录，记载形作名，怪异的事物形作名，怪异的事物形作名，怪异的事物形作名，怪异的事物.者，者，.也，也，.者也：判断句标志者也：判断句

9、标志疏通文意（疏通文意（1 1）第11页/共36页第十二页，共36页。谐之言曰：谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇里，抟扶摇(fyo)而上者九万里，去以六月而上者九万里，去以六月息者也。息者也。”疏通疏通(shtng)(shtng)文文意（意（2 2）的的的的话，内容话，内容话，内容话，内容(nirng)(nirng)(nirng)(nirng)取独，不译取独，不译取独，不译取独，不译击水击水击水击水盘旋飞翔盘旋飞翔盘旋飞翔盘旋飞翔旋风旋风旋风旋风 修饰修饰修饰修饰方名作动：向上方名作动：向上方名作动：向上方名作动：向上凭借凭借凭借凭借气息，风气息，风气息，

10、风气息，风第12页/共36页第十三页，共36页。野马野马(ym)也，尘埃也，生物之以息相也，尘埃也，生物之以息相吹也。吹也。疏通疏通(shtng)(shtng)文文意（意（2 2）山野中的雾气，奔腾山野中的雾气，奔腾山野中的雾气，奔腾山野中的雾气，奔腾(bntng)(bntng)(bntng)(bntng)如野马如野马如野马如野马取独，不译取独，不译取独，不译取独，不译用用用用吹拂吹拂吹拂吹拂第13页/共36页第十四页，共36页。天之苍苍，其正色天之苍苍，其正色(zhngs)邪？其远而无邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。疏通疏通(shtng)(sh

11、tng)文文意（意（2 2）取独取独取独取独湛蓝湛蓝湛蓝湛蓝(zhnl(zhnl(zhnl(zhnln)n)n)n)色色色色表示选择表示选择表示选择表示选择耶，反问语气耶，反问语气耶，反问语气耶，反问语气表因果，不译表因果，不译表因果，不译表因果，不译极限极限极限极限 尽头尽头尽头尽头代，大鹏代，大鹏代，大鹏代，大鹏向下向下向下向下这样，指人在地面看天这样，指人在地面看天这样，指人在地面看天这样，指人在地面看天结束，罢了结束，罢了结束，罢了结束，罢了第14页/共36页第十五页，共36页。1.1.请把文章分为三个层次请把文章分为三个层次请把文章分为三个层次请把文章分为三个层次(cngc)(cng

12、c)，并分别概括各层的内，并分别概括各层的内，并分别概括各层的内，并分别概括各层的内容。容。容。容。2.2.文中的鹏是一个怎样的形象？运用了什么修辞？文中的鹏是一个怎样的形象？运用了什么修辞？文中的鹏是一个怎样的形象？运用了什么修辞？文中的鹏是一个怎样的形象？运用了什么修辞？3.“3.“野马野马野马野马”“”“尘埃尘埃尘埃尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？的运动依靠什么？写它们有什么作用？的运动依靠什么？写它们有什么作用？的运动依靠什么？写它们有什么作用？内容内容(nirng)(nirng)探探究究第15页/共36页第十六页，共36页。1.1.请把文章分为三个层次，并分别概括各层的内容。

13、请把文章分为三个层次，并分别概括各层的内容。请把文章分为三个层次，并分别概括各层的内容。请把文章分为三个层次，并分别概括各层的内容。（1-31-3）化鲲为鹏化鲲为鹏化鲲为鹏化鲲为鹏 气象恢弘气象恢弘气象恢弘气象恢弘 （4-84-8）迁徙南溟迁徙南溟迁徙南溟迁徙南溟 乘风而起乘风而起乘风而起乘风而起 （9-109-10）仰观俯瞰仰观俯瞰仰观俯瞰仰观俯瞰(fkn)(fkn)天地浑茫天地浑茫天地浑茫天地浑茫 内容内容(nirng)(nirng)探探究究第16页/共36页第十七页，共36页。2.2.2.2.文中的鹏是一个怎样的形象？运用了什么修辞？文中的鹏是一个怎样的形象？运用了什么修辞？文中的鹏是一

14、个怎样的形象？运用了什么修辞？文中的鹏是一个怎样的形象？运用了什么修辞？不知其几千里也不知其几千里也不知其几千里也不知其几千里也 其翼若垂天之云其翼若垂天之云其翼若垂天之云其翼若垂天之云 水击三千里水击三千里水击三千里水击三千里 抟扶摇抟扶摇抟扶摇抟扶摇(fyo)(fyo)(fyo)(fyo)而上者九千里而上者九千里而上者九千里而上者九千里 夸张夸张夸张夸张内容内容(nirng)(nirng)探探究究硕大无比硕大无比力大无穷力大无穷(l d w qin)志存高远志存高远善借长风善借长风第17页/共36页第十八页，共36页。3.“3.“3.“3.“野马野马野马野马”“”“”“”“尘埃尘埃尘埃尘埃

15、”的运动依靠什么？写它们有什么作用？的运动依靠什么？写它们有什么作用？的运动依靠什么？写它们有什么作用？的运动依靠什么？写它们有什么作用？“野马野马野马野马”“”“”“”“尘埃尘埃尘埃尘埃”的运动也必须依靠气息的运动也必须依靠气息的运动也必须依靠气息的运动也必须依靠气息(qx),“(qx),“(qx),“(qx),“生物生物生物生物之以息相吹也之以息相吹也之以息相吹也之以息相吹也”。这里和鹏相比。这里和鹏相比。这里和鹏相比。这里和鹏相比,说明万物均说明万物均说明万物均说明万物均“有所待有所待有所待有所待”(”(”(”(有所有所有所有所待待待待,须凭借须凭借须凭借须凭借,要依靠要依靠要依靠要依靠

16、),),),),世上的万物无论大小世上的万物无论大小世上的万物无论大小世上的万物无论大小,都受到不同的限制都受到不同的限制都受到不同的限制都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此处在不同的束缚之中。因此处在不同的束缚之中。因此处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好大鹏也好大鹏也好大鹏也好,“,“,“,“野马野马野马野马”“”“”“”“尘埃尘埃尘埃尘埃”也好也好也好也好,状似逍遥状似逍遥状似逍遥状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。其实并没有达到真正的逍遥。其实并没有达到真正的逍遥。其实并没有达到真正的逍遥。内容内容(nirng)(nirng)探探究究第18页/共36页第十九页，共36页。1.1.1

17、.1.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？2.2.2.2.你知道哪些与鹏有关的成语你知道哪些与鹏有关的成语你知道哪些与鹏有关的成语你知道哪些与鹏有关的成语(chngy)(chngy)(chngy)(chngy)典故或者诗词名典故或者诗词名典故或者诗词名典故或者诗词名句？你如何看待句？你如何看待句？你如何看待句？你如何看待“鹏鹏鹏鹏”这一文学形象？这一文学形象？这一文学形象？这一文学形象？思维思维(swi)(swi)延伸延伸第19页/共36页第二十页，共36页。1.1.1.1.文章借鲲鹏的寓言说明什么文章借鲲鹏的

18、寓言说明什么文章借鲲鹏的寓言说明什么文章借鲲鹏的寓言说明什么(shn me)(shn me)(shn me)(shn me)道理？道理？道理？道理？思维思维(swi)(swi)延伸延伸 任何事物的存在都要依附于一定的条件，它任何事物的存在都要依附于一定的条件，它任何事物的存在都要依附于一定的条件，它任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们们们们(t men)(t men)的活动都要有所凭借。的活动都要有所凭借。的活动都要有所凭借。的活动都要有所凭借。第20页/共36页第二十一页，共36页。2.2.你知道哪些与鹏有关的成语典故你知道哪些与鹏有关的成语典故你知道哪些与鹏有关的成语典故你知道哪些与鹏

19、有关的成语典故(ding)(ding)或者诗词名句？你如何看或者诗词名句？你如何看或者诗词名句？你如何看或者诗词名句？你如何看待待待待“鹏鹏鹏鹏”这一文学形象？这一文学形象？这一文学形象？这一文学形象？思维思维(swi)(swi)延伸延伸 九万里风鹏正举九万里风鹏正举九万里风鹏正举九万里风鹏正举 鲲鹏展翅鲲鹏展翅鲲鹏展翅鲲鹏展翅 扶摇直上扶摇直上扶摇直上扶摇直上燕雀安知鸿鹄之志燕雀安知鸿鹄之志燕雀安知鸿鹄之志燕雀安知鸿鹄之志 鹏程万里鹏程万里鹏程万里鹏程万里(png chng wn (png chng wn l)l)自信人生二百年，会当水击三千里自信人生二百年，会当水击三千里自信人生二百年，会

20、当水击三千里自信人生二百年，会当水击三千里第21页/共36页第二十二页，共36页。鹏程万里(png chng wn l)自可期，敢想敢为是本真。第22页/共36页第二十三页，共36页。作业作业1 1：1.1.归纳整理归纳整理(zhngl)(zhngl)两篇文章中出现的一词多义。两篇文章中出现的一词多义。（1515分钟）分钟）2 2，背诵默写北冥有鱼。（，背诵默写北冥有鱼。（1515分钟）分钟）第23页/共36页第二十四页，共36页。庄子(zhung zi)与惠子游于濠梁之上第24页/共36页第二十五页，共36页。庄子庄子(zhung zi)(zhung zi)与惠子游于濠梁之上。与惠子游于濠梁

21、之上。庄子庄子(zhung zi)(zhung zi)曰：曰：“鲦鱼出游从容，是鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。鱼之乐也。”惠子曰：惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？”疏通疏通(shtng)(shtng)文文意意在在在在的的的的悠闲自得的样子悠闲自得的样子悠闲自得的样子悠闲自得的样子(yng zi)(yng zi)(yng zi)(yng zi)这这这这的的的的你你你你怎么怎么怎么怎么第25页/共36页第二十六页，共36页。庄子庄子(zhung zi)(zhung zi)曰：曰：“子非我，安知子非我，安知/我不知鱼之我不知鱼之乐？乐？”惠子曰：惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也

22、，我非子，固不知子矣；子固非鱼也，鱼也，鱼也，子之不知鱼之乐子之不知鱼之乐,全矣！全矣！”疏通疏通(shtng)(shtng)文文意意固然固然固然固然(gr(gr(gr(grn)n)n)n)本来本来本来本来取独取独取独取独的的的的完全完全完全完全 确定确定确定确定第26页/共36页第二十七页，共36页。庄子庄子(zhung zi)(zhung zi)曰：曰：“请循其本。子曰：请循其本。子曰：汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者，既已知云者，既已知/吾知之吾知之/而问我，而问我，我知之濠上也。也。我知之濠上也。也。”疏通疏通(shtng)(shtng)文意文意请追溯到话题请追溯到话题请追溯到话题请追溯到话题

23、(hut)(hut)(hut)(hut)的的的的本源本源本源本源你你你你.的话的话的话的话代词，代鱼儿的快乐代词，代鱼儿的快乐代词，代鱼儿的快乐代词，代鱼儿的快乐顺承顺承顺承顺承第27页/共36页第二十八页，共36页。1.1.1.1.这一场辩论以何为论点？各自的观点为何？论辩这一场辩论以何为论点？各自的观点为何？论辩这一场辩论以何为论点？各自的观点为何？论辩这一场辩论以何为论点？各自的观点为何？论辩(ln bin)(ln bin)(ln bin)(ln bin)结果如何？你更赞成谁的观点？结果如何？你更赞成谁的观点？结果如何？你更赞成谁的观点？结果如何？你更赞成谁的观点？2.2.2.2.同伴扮

24、演角色朗读，感受人物对话的语气与情感。同伴扮演角色朗读，感受人物对话的语气与情感。同伴扮演角色朗读，感受人物对话的语气与情感。同伴扮演角色朗读，感受人物对话的语气与情感。3.3.3.3.你觉得庄子和惠子各是怎样的人？你觉得庄子和惠子各是怎样的人？你觉得庄子和惠子各是怎样的人？你觉得庄子和惠子各是怎样的人？内容内容(nirng)(nirng)探探究究第28页/共36页第二十九页，共36页。1.1.1.1.这一场辩论以何为论点？各自的观点为何？论辩结果如这一场辩论以何为论点？各自的观点为何？论辩结果如这一场辩论以何为论点？各自的观点为何？论辩结果如这一场辩论以何为论点？各自的观点为何？论辩结果如何

25、何何何(rh)(rh)(rh)(rh)？你更赞成谁的观点？你更赞成谁的观点？你更赞成谁的观点？你更赞成谁的观点？内容内容(nirng)(nirng)探究探究人是否人是否(sh fu)(sh fu)知鱼之乐知鱼之乐庄子：人知鱼之乐庄子：人知鱼之乐惠子：人不知鱼之乐惠子：人不知鱼之乐第29页/共36页第三十页，共36页。2.2.2.2.同伴扮演同伴扮演同伴扮演同伴扮演(bnyn)(bnyn)(bnyn)(bnyn)角色朗读，感受人物对话的语气与角色朗读，感受人物对话的语气与角色朗读，感受人物对话的语气与角色朗读，感受人物对话的语气与情感。情感。情感。情感。内容内容(nirng)(nirng)探探究

26、究 庄子曰：庄子曰：庄子曰：庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”（悠闲愉悦（悠闲愉悦（悠闲愉悦（悠闲愉悦(yyu)(yyu)(yyu)(yyu)）惠子曰：惠子曰：惠子曰：惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？”（咄咄逼人）（咄咄逼人）（咄咄逼人）（咄咄逼人）庄子曰：庄子曰：庄子曰：庄子曰：“子非我，安知子非我，安知子非我，安知子非我，安知/我不知鱼之乐？我不知鱼之乐？我不知鱼之乐？我不知鱼之乐？”（针锋相对）（针锋相对）（针锋相对）（针锋相对）惠子曰：惠子曰：惠子

27、曰：惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，我非子，固不知子矣；子固非鱼也，我非子，固不知子矣；子固非鱼也，我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐子之不知鱼之乐子之不知鱼之乐子之不知鱼之乐,全全全全矣！矣！矣！矣！”（委婉让步（委婉让步（委婉让步（委婉让步 胜券在握）胜券在握）胜券在握）胜券在握）庄子曰：庄子曰：庄子曰：庄子曰：“请循其本。子曰：请循其本。子曰：请循其本。子曰：请循其本。子曰：汝安知鱼乐汝安知鱼乐汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者，既已知云者，既已知云者，既已知云者，既已知/吾知之吾知之吾知之吾知之/而问我，我知之濠上也。（偷换概念而问我，我知之濠上也。（偷换概念而问我，我知之

28、濠上也。（偷换概念而问我，我知之濠上也。（偷换概念 从容不迫）从容不迫）从容不迫）从容不迫）第30页/共36页第三十一页，共36页。3.3.3.3.你觉得你觉得你觉得你觉得(ju de)(ju de)(ju de)(ju de)庄子和惠子各是怎样的人？庄子和惠子各是怎样的人？庄子和惠子各是怎样的人？庄子和惠子各是怎样的人？内容内容(nirng)(nirng)探探究究惠惠惠惠子子子子庄子庄子庄子庄子(zhu(zhung ng zi)zi)力辩力辩力辩力辩求真求真求真求真拘泥拘泥拘泥拘泥逻辑家的知识判断逻辑家的知识判断逻辑家的知识判断逻辑家的知识判断巧辩巧辩巧辩巧辩尚美尚美尚美尚美超然超然超然超然

29、艺术家的快乐自由艺术家的快乐自由艺术家的快乐自由艺术家的快乐自由第31页/共36页第三十二页，共36页。1.1.庄子坚持庄子坚持(jinch)(jinch)认为认为“出游从容出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？怎样的心境？这是他愉悦心境这是他愉悦心境这是他愉悦心境这是他愉悦心境(xnjng)(xnjng)(xnjng)(xnjng)的投射与外化。的投射与外化。的投射与外化。的投射与外化。他来到濠水之滨，他来到濠水之滨，他来到濠水之滨，他来到濠水之滨，“从容出游从容出游从容出游从容出游”感到快乐，于是见到感到快乐，于是见到感到快乐，于是见到感到快乐，于是见到“出出出

30、出游从容游从容游从容游从容”的鱼也快乐，即的鱼也快乐，即的鱼也快乐，即的鱼也快乐，即“人乐鱼亦乐人乐鱼亦乐人乐鱼亦乐人乐鱼亦乐”。这符合他这符合他这符合他这符合他“天天天天地与我并生，而万物与我为一地与我并生，而万物与我为一地与我并生，而万物与我为一地与我并生，而万物与我为一”的观点。的观点。的观点。的观点。思维思维(swi)(swi)延伸延伸第32页/共36页第三十三页，共36页。2.2.学了这两则庄子选文，你能感受学了这两则庄子选文，你能感受(gnshu)(gnshu)到怎样的艺到怎样的艺术特色？术特色？思维思维(swi)(swi)延伸延伸第一第一第一第一(dy)(dy)(dy)(dy)，

31、想象奇幻。想象奇幻。想象奇幻。想象奇幻。第二，第二，第二，第二，构思巧妙。构思巧妙。构思巧妙。构思巧妙。第三，第三，第三，第三，善用寓言故事和比喻。善用寓言故事和比喻。善用寓言故事和比喻。善用寓言故事和比喻。第四，第四，第四，第四，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。第33页/共36页第三十四页，共36页。景随情移自在心，契友(qyu)至交谊长存。第34页/共36页第三十五页，共36页。作业作业2 2：1.1.完成完成(wn chng)(wn chng)蓉城蓉城110-111110-111页。（页。（3030分分钟）钟）2 2，背诵默写庄子与惠子游于濠梁之上。（早读），背诵默写庄子与惠子游于濠梁之上。（早读）第35页/共36页第三十六页，共36页。