辛店村小学苏教五年级数学下册圆认识.pptx

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1、教学目标1.1.同学们能在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道圆的各部分名称，大家能认识画圆的工具，初步学会用圆规画圆。能应用圆的知识解释一些日常生活中的现象。2.2.大家要在活动中进一步积累认识图形的学习经验。培养大家观察、分析、抽象概括能力和空间想象能力。第1页/共43页第2页/共43页美丽的圆1第3页/共43页大自然中的圆2宇宙中的圆第4页/共43页3第5页/共43页4第6页/共43页第7页/共43页第8页/共43页第9页/共43页第10页/共43页2厘米会画圆 3cm 确定距离 固定一点 旋转一周16第11页/共43页第12页/共43页第13页/共43页第14页/共43

2、页第15页/共43页 你感觉到圆与我们以前学过的图形有什么不同吗?第16页/共43页长方形正方形平行四边形梯形三角形圆由线段围成的平面图形圆是曲线围成的平面图形。5第17页/共43页圆心画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。O探究圆的特征：圆心（探究圆的特征：圆心（OO）7第18页/共43页连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心O探究圆的特征：半径探究圆的特征：半径（r r）8第19页/共43页直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。探究圆的特征：直径（探究圆的特征：直径（d d）9第20页/共43页请观察下图中哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？10第21页/共43页 在

3、自己画的圆里标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。第22页/共43页 先任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折，在小组里讨论：在同一个圆里可以画多少条半径?第23页/共43页 在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？同一个圆的直径和半径有什么关系？圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？第24页/共43页o在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等11第25页/共43页o在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等12第26页/共43页odrrd=r+rd=2rr=d 2在同一个圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半14第27页/共43页 圆是轴对称图形，

4、它有无数条对称轴。o第28页/共43页o 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。oo第29页/共43页o 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。dd=2厘米rr=1厘米第30页/共43页 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。odd=2.2厘米rrr=1.1厘米第31页/共43页 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。dod=2.4厘米rr=1.2厘米第32页/共43页 画一个直径是5厘米的圆，并用字母o、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。第33页/共43页火眼金睛辨对错（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3

5、）两端都在圆上的线段叫做直径。()第34页/共43页选一选，填一填：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心 B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径 B.线段 C.射线ACB18第35页/共43页填写下表。0.24米6米直径(d)3.9米7厘米20厘米半径(r)40厘米3米14厘米0.12米7.8米第36页/共43页第37页/共43页第38页/共43页 你能用数学的角度解释一下为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动

6、时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。第39页/共43页没有规矩，不成方圆。“规”：圆规也；“矩”：古代一种画方的工具。第40页/共43页圆心（O）直径（d）半径（r）画出美丽的圆在同一个圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径在同一个圆里，有无数条直径，它们的长度都相等在同一个圆里，有无数条半径，它们的长度都相等19dOr第41页/共43页今天这节课，我们一起走进了圆的世界，探索了圆中的一些奥秘，那么通过今天的学习，你探索到了圆的哪些奥秘呢？其实，关于圆的奥秘还有很多，有待于同学们在今后的学习中进一步去发现！第42页/共43页感谢您的观看！第43页/共43页