钱塘湖春行学习.pptx

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1、作者档案作者档案白居易，白居易，()()代代()()。字。字()，号，号()()。贞元进士，授。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。在文学上，主张江州司马。在文学上，主张“文章合文章合为时而著，歌诗合为事而作为时而著，歌诗合为事而作”，是新，是新乐府运动的倡导者。其诗乐府运动的倡导者。其诗语言通俗语言通俗。有有白氏长庆集白氏长庆集传世。传世。（772772846846）唐唐诗人诗人乐天乐天香山居士香山居士第1页/共12

2、页写作背景写作背景 白居易于唐穆宗长庆三年白居易于唐穆宗长庆三年（823823)任任杭州刺史杭州刺史时写的，描时写的，描写了西湖写了西湖早春早春的明媚风光，的明媚风光，抒抒发了诗人发了诗人喜悦喜悦的感情。的感情。第2页/共12页 白居易白居易（唐）（唐）钱塘湖春行钱塘湖春行孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭/西，水面西，水面/初平初平/云脚云脚/低。低。几处几处/早莺早莺/争争/暖树，谁家暖树，谁家/新燕新燕/啄啄/春泥。春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷迷/人眼，浅草人眼，浅草/才能才能/没没/马蹄。马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行行/不足，绿杨不足，绿杨/阴里阴里/白白/沙堤。沙堤。第3页/共12页首联：

3、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山：在西湖的里湖与外孤山：在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。湖之间，山上有孤山寺。贾亭：即贾公亭。贾亭：即贾公亭。水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。湖岸齐平。初，刚刚。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低澜连成一片，看上去，浮云很低。译文：译文：登上孤山寺北面贾公亭西侧的山，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，登上孤山寺北面贾公亭西侧的山，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上

4、去，浮云很低白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。赏析赏析：首联首联首联首联点题交代游踪勾画西湖勾画西湖早春早春的轮廓，是的轮廓，是从大处落笔从大处落笔。由高到低，由远及近，描绘了由高到低，由远及近，描绘了初春涨潮图初春涨潮图第4页/共12页颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。暖树暖树：向阳的树向阳的树。译文：译文：从几个地方早出来的黄莺，争着挤在向阳的树上，哪从几个地方早出来的黄莺，争着挤在向阳的树上，哪家新来的燕子飞来湖边衔春泥？家新来的燕子飞来湖边衔春泥？赏析：赏析：颔联颔联颔联颔联 分写分写抓住早莺、新燕细致描摹早春景致仰视仰视所见禽

5、鸟。所见禽鸟。“几处几处”说明早莺还少，说明早莺还少，“争暖树争暖树”说明尚是乍暖还说明尚是乍暖还寒时候，寒时候，“谁家新燕谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢，描说明燕子始回，尚未筑巢，描写细腻。写细腻。“渐欲渐欲”“”“才能才能”写出花草欣欣向荣的趋势。写出花草欣欣向荣的趋势。对偶对偶对偶对偶第5页/共12页颔联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。译文：译文：色彩斑斓的春花慢慢地要使人感到眼花缭乱，浅浅的色彩斑斓的春花慢慢地要使人感到眼花缭乱，浅浅的绿草刚刚能够遮没马蹄。绿草刚刚能够遮没马蹄。赏析：赏析：颔联颔联颔联颔联 分写分写抓住乱花、浅草细致描摹早春景致俯察

6、俯察所见植物所见植物“渐欲渐欲”“”“才能才能”写出花草欣欣向荣的趋势。写出花草欣欣向荣的趋势。对偶对偶对偶对偶第6页/共12页尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白沙堤：指西湖的白堤，又称白沙堤：指西湖的白堤，又称“沙堤沙堤”、“断桥堤断桥堤”。译文：译文：我最喜爱西湖的东面，总觉得游赏得还不够，尤其是我最喜爱西湖的东面，总觉得游赏得还不够，尤其是绿色杨柳荫蔽下的白沙堤。绿色杨柳荫蔽下的白沙堤。赏析：赏析：尾联尾联尾联尾联 呼应首联呼应首联表达诗人的喜悦心情“湖东湖东”点明行踪点明行踪，“绿杨阴绿杨阴”“”“白沙堤白沙堤”颜色鲜明颜色鲜明，一派春和景明气象，

7、一派春和景明气象，“行不足行不足”是因为看不够，说明是因为看不够，说明余余兴未阑兴未阑，完全，完全陶醉陶醉在这美好的湖光山色之中。这样结尾，在这美好的湖光山色之中。这样结尾，有有“含不尽之意，见于言外含不尽之意，见于言外”的效果的效果直抒胸臆直抒胸臆直抒胸臆直抒胸臆诗文的意境悠悠长远却又没有直接在诗文中写出来诗文的意境悠悠长远却又没有直接在诗文中写出来。第7页/共12页 全诗紧扣“早春”着笔。通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的热爱。热爱。写作特色：写作特色：主题概括：主题概括：寓情于景寓情于景

8、直抒胸臆直抒胸臆第8页/共12页2 2、钱塘湖春行钱塘湖春行诗中从植物的变化写早春的景象的诗句是：诗中从植物的变化写早春的景象的诗句是：1 1、钱塘湖春行钱塘湖春行,借助莺燕的活动传达了春天来临的信息借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情也透露着诗人的喜悦之情,这两句诗是这两句诗是 ：3 3、钱塘湖春行钱塘湖春行直抒胸臆，表达游西湖的喜悦之情的诗句是：直抒胸臆，表达游西湖的喜悦之情的诗句是：4 4、钱塘湖春行钱塘湖春行诗中交代游踪，勾画出西湖早春轮廓的诗诗中交代游踪，勾画出西湖早春轮廓的诗句是：句是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争

9、暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。第9页/共12页1 1赏析不正确的一项是（赏析不正确的一项是（）A A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B B三、四句中，诗人抓住了三、四句中，诗人抓住了“争争”、“啄啄”这两个极具表现这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草力的词语，勾画、

10、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。的动态画面。C C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D D结尾处写诗人来到绿树杨柳荫蔽下的白沙堤上，这里的景结尾处写诗人来到绿树杨柳荫蔽下的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱最爱”这样这样的赞叹。的赞叹。C C第10页/共12页5 5、对本诗理解不恰当的一项是。（对本诗理解不恰当的一项是。（）A.A.本诗精选了如水

11、面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有等富有仲春仲春特征的景物。特征的景物。B.B.本诗以诗人行踪为线索本诗以诗人行踪为线索,描写了西湖的明媚风光描写了西湖的明媚风光,抒发了抒发了诗人喜悦之情。诗人喜悦之情。C.C.颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。颈联写俯察所见花草。这两联细致地描绘了西湖春勃生机。颈联写俯察所见花草。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，给人以清新之感。行所见景物，给人以清新之感。D.D.尾联中尾联中“行不足行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。光山色之中。A A第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页