青岛五年级数学上册等式的性质一.pptx
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1、一、情境导入小金丝猴重多少克?小金丝猴重多少克?笼重:笼重:150克克砝码重:砝码重:500克克从图中,你知道了哪些数学信息?从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出什么问题?根据这些信息,你能提出什么问题?第1页/共29页二、合作探索小金丝猴重多少克?小金丝猴重多少克?小金丝猴的质量小金丝猴的质量+笼的质量笼的质量=500克克 想一想,小金丝猴质量、笼想一想,小金丝猴质量、笼的质量与砝码的质量之间,有的质量与砝码的质量之间,有着怎样的数量关系?着怎样的数量关系?能用一个数量关系式来表示吗?能用一个数量关系式来表示吗?第2页/共29页二、合作探索+150=500 如果用如果用表示小
2、金丝猴的质表示小金丝猴的质量,你能列方程解答吗?量,你能列方程解答吗?怎样求怎样求呢?呢?我们可以借助天平来研究。我们可以借助天平来研究。小金丝猴重多少克?小金丝猴重多少克?第3页/共29页二、合作探索天平两边处于什么状态?天平两边保持平衡。第4页/共29页二、合作探索(1 1)在平衡的天平两边加上同样重的物品,天平会处于什)在平衡的天平两边加上同样重的物品,天平会处于什么状态呢?么状态呢?第5页/共29页二、合作探索(1 1)在平衡的天平两边加上同样重的物品,天平会处于什)在平衡的天平两边加上同样重的物品,天平会处于什么状态呢?么状态呢?第6页/共29页二、合作探索(1 1)在平衡的天平两边
3、加上同样重的物品,天平会处于什)在平衡的天平两边加上同样重的物品,天平会处于什么状态呢?么状态呢?第7页/共29页二、合作探索(1 1)在平衡的天平两边加上同样重的物品,天平会处于什)在平衡的天平两边加上同样重的物品,天平会处于什么状态呢?么状态呢?第8页/共29页二、合作探索 平衡的天平两边加上同样重的物品,天平仍然保持平衡。平衡的天平两边加上同样重的物品,天平仍然保持平衡。(1 1)在平衡的天平两边加上同样重的物品,天平会处于什)在平衡的天平两边加上同样重的物品,天平会处于什么状态呢?么状态呢?第9页/共29页二、合作探索(2 2)在平衡的天平两边减去同样重的物品,天平会处于什)在平衡的天
4、平两边减去同样重的物品,天平会处于什么状态呢?么状态呢?平衡的天平两边减去同样重的物品,天平仍然保持平衡。平衡的天平两边减去同样重的物品,天平仍然保持平衡。第10页/共29页二、合作探索等式两边同时加上同一个数,等式仍然成立。=20+10等式就像平衡的天平,也具有同样的性质。等式就像平衡的天平,也具有同样的性质。(1)等式两边同时加上同一个数)等式两边同时加上同一个数201010第11页/共29页二、合作探索(2 2)等式两边同时减去相同的数)等式两边同时减去相同的数 等式两边同时减去同一个数,等式仍然成立。+1030等式就像平衡的天平,也具有同样的性质。等式就像平衡的天平,也具有同样的性质。
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- 青岛 年级 数学 上册 等式 性质
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