物质跨膜运输的实例复习学习教案.pptx

《物质跨膜运输的实例复习学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物质跨膜运输的实例复习学习教案.pptx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1物质物质(wzh)跨膜运输的实例复习跨膜运输的实例复习第一页，共29页。【典例训练【典例训练1】如图所示的渗透】如图所示的渗透(shntu)装装置中，置中，开始时的液面高度为开始时的液面高度为a，停止上升时的，停止上升时的高度为高度为b，若每次停止上升后都将玻璃，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则管中高出烧杯液面的部分吸出，则a、b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是数之间的关系是()B第2页/共29页第二页，共29页。2验证渗透作用发生的条件(1)验证渗透作用必须(bx)具有半透膜(单一变量设为是否具备“半透膜”)：(2)

2、验证渗透作用必须(bx)具有浓度差(单一变量设为半透膜两侧是否具“浓度差”)：第3页/共29页第三页，共29页。3.探究探究(tnji)物质能否通过半透膜物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例以碘和淀粉为例)：烧杯内盛烧杯内盛淀粉溶液淀粉溶液 漏斗内漏斗内盛碘液盛碘液 结论结论 变蓝变蓝 不变蓝不变蓝 不变蓝不变蓝 变蓝变蓝 变蓝变蓝 变蓝变蓝 不变蓝不变蓝 不变蓝不变蓝 碘能通过碘能通过(tnggu)半透膜，而淀粉不能半透膜，而淀粉不能淀粉淀粉(dinfn)能通过半透膜，而碘不能能通过半透膜，而碘不能淀粉和碘都能通过半透膜淀粉和碘都能通过半透膜淀粉和碘都不能通过半透膜淀粉和碘都不能通过半透膜第4

3、页/共29页第四页，共29页。4.“U”型管中水分子移动(ydng)方向的分析当当S1S2S1S2时时U U型管中的水分子向哪一侧流动型管中的水分子向哪一侧流动(lidng)(lidng)？如果如果S1S1是蔗糖溶液是蔗糖溶液(rngy)(rngy)，S2S2是葡萄是葡萄糖溶液糖溶液(rngy)(rngy)，S1S1和和S2S2的质量分数相同，的质量分数相同，请问水分子向哪一侧流动？如果半透膜允请问水分子向哪一侧流动？如果半透膜允许葡萄糖通过则水分子向哪一侧移动？许葡萄糖通过则水分子向哪一侧移动？如果如果S1是蔗糖溶液，是蔗糖溶液，S2是麦芽糖溶液，是麦芽糖溶液，S1和和S2的质量分数相的质量

4、分数相同，请问水分子向哪一侧流动？如果在两侧同时加入同，请问水分子向哪一侧流动？如果在两侧同时加入1ml麦芽麦芽糖酶溶液水分子向哪一侧流动？糖酶溶液水分子向哪一侧流动？左侧左侧右侧右侧右侧右侧动态平衡动态平衡先向右侧再向左侧先向右侧再向左侧第5页/共29页第五页，共29页。2012山东潍坊质检如图实验装置，玻璃(b l)槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是()A.漏斗中液面开始时先上升，加酶后又下降B.在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶C.漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直(yzh)上升D.在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶A

5、第6页/共29页第六页，共29页。【变式备选】如图【变式备选】如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置的半透膜的面积透装置的半透膜的面积(min j)和所盛蔗糖溶液的体积不同，如表和所盛蔗糖溶液的体积不同，如表所示。所示。装置编号装置编号甲甲乙乙丙丙半透膜面积半透膜面积S SS/2S/2S S蔗糖溶液体积蔗糖溶液体

6、积T TT T2T2T图图2中曲线中曲线1、2、3表示漏斗表示漏斗(ludu)液面高度随时间的变化情液面高度随时间的变化情况。则曲线况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是与甲、乙、丙三个装置的对应关系是()A.1丙；丙；2甲；甲；3乙乙B.1乙；乙；2甲；甲；3丙丙C.1甲；甲；2乙；乙；3丙丙D.1丙；丙；2乙；乙；3甲甲A第7页/共29页第七页，共29页。3某某同同学学进进行行实实验验，甲甲图图为为实实验验开开始始状状态态，乙乙图图为为实实验验结结束束状状态态。请请在在乙乙图图所所示示实实验验结结果果(jigu)的的基基础础上上继继续续实实验验，探探究究蔗蔗糖糖的的水水解解产

7、产物物能能否否通通过过半透膜。半透膜。实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。(1)设计设计(shj)出继续实验的简要步骤：出继续实验的简要步骤：_；_。(2)预测实验现象并作出结论。预测实验现象并作出结论。_。向向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液两管分别加入等量蔗糖酶溶液(rngy)，水浴加热，水浴加热(或隔水加热或隔水加热)U型管至适宜温度，观察型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化两管内液面的变化 吸取吸取a、b两管内适量液体，分别加入两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入两试管中，并加入斐林试剂，斐林试剂，

8、(6065)水浴加热，观察水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀试管内有无砖红色沉淀 如果如果a、b两管液面高度差缩小且两管液面高度差缩小且A、B试试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、试管内无砖红色沉淀、B试管内有试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜第8页/共29页第八页，共29页。二、动物细胞(xbo)的吸水和失水(1)人成熟红细胞(xbo)中发生渗透作用的条件：_相当于半透膜；_之间存在浓度差

9、。(2)引起细胞(xbo)失水与吸水的条件：外界溶液与细胞(xbo)质之间存在浓度差。细胞膜细胞质与外界(wiji)溶液第9页/共29页第九页，共29页。三、植物三、植物(zhw)细胞的吸水和失水细胞的吸水和失水细胞壁细胞壁 原生质层原生质层 细胞膜细胞膜 液泡液泡(ypo)膜膜 细胞质细胞质 大液泡大液泡(ypo)大于大于 失水失水 小于小于 吸水吸水 等于等于 不吸水不吸水也不失水也不失水 问题：植物细胞哪些结构不属于原生质层？问题：植物细胞哪些结构不属于原生质层？细胞壁、细胞核、细胞液细胞壁、细胞核、细胞液第10页/共29页第十页，共29页。(2)渗透作用(zuyng)模型和成熟植物细胞

10、与外界溶液形成的渗透系统比较渗透作用模型渗透作用模型 植物细胞与外界植物细胞与外界溶液形成的渗透系统溶液形成的渗透系统图解图解基本组成基本组成 或条件或条件原生质层选择透过性膜浓度差细胞液与外界(wiji)溶液之间半透膜、浓度(nngd)差第11页/共29页第十一页，共29页。渗透作用模型渗透作用模型 植物细胞与外界植物细胞与外界溶液形成的渗透系统溶液形成的渗透系统原理原理水扩散水扩散的方向的方向低浓度溶液(rngy)高浓度溶液(rngy)细胞液通过原生质层与外界溶液(rngy)之间发生渗透作用水分子通过(tnggu)半透膜的扩散作用第12页/共29页第十二页，共29页。(3)物质物质(wzh

11、)跨膜运输具选择性的原因跨膜运输具选择性的原因(1)直接原因：直接原因：(2)根本原因：根本原因：不同细胞的细胞膜上载体不同细胞的细胞膜上载体(zit)蛋白的种类与数量不同蛋白的种类与数量不同控制膜载体蛋白控制膜载体蛋白(dnbi)形成的基因形成的基因(DNA分子分子)的特异性所决定的特异性所决定第13页/共29页第十三页，共29页。1.1.一次施肥过多一次施肥过多,作物会枯萎发黄作物会枯萎发黄,俗称俗称“烧苗烧苗”,”,其原其原因是因是()A.A.根系呼吸作用根系呼吸作用(h x zu yn)(h x zu yn)过强过强,影响根对水分影响根对水分的吸收的吸收B.B.土壤溶液浓度大于细胞液浓

12、度土壤溶液浓度大于细胞液浓度C.C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度土壤溶液浓度小于细胞液浓度D.D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度土壤溶液浓度等于细胞液浓度B第14页/共29页第十四页，共29页。(4)植物细胞质壁分离的现象与原因现象：_与_分离；外因：_浓度_浓度，导致细胞_；内因：_。【点拨】植物根尖分生区细胞，刚分裂形成，无液泡，不能进行渗透作用(zuyng)，吸水方式为吸胀作用(zuyng)；与外界溶液接触时，不会出现质壁分离现象。细胞壁原生质层外界(wiji)溶液 细胞液失水(sh shu)细胞壁的伸缩性小于原生质层第15页/共29页第十五页，共29页。四、实验：观察植物四、实验：观察植物(

13、zhw)细胞的质壁分离和质壁分离复原细胞的质壁分离和质壁分离复原现象现象1、实验原理？、实验原理？2、“质质”、“壁壁”、分别指什么？、分别指什么？3、“质壁分离复原现象质壁分离复原现象”不要简说成不要简说成“复原现象复原现象”4、质壁分离后在细胞膜与细胞壁之间是什么？、质壁分离后在细胞膜与细胞壁之间是什么？5、实验材料有什么要求？、实验材料有什么要求？6、实验材料为什么选择紫色洋葱、实验材料为什么选择紫色洋葱(yngcng)鳞片叶外表皮？鳞片叶外表皮？7、用什么方法改变外界溶液？、用什么方法改变外界溶液？（1）渗透作用：成熟的植物细胞的原生质层）渗透作用：成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半

14、透膜，细胞液具有一定相当于一层半透膜，细胞液具有一定(ydng)的浓度，能够渗透失水和吸水。的浓度，能够渗透失水和吸水。（2）原生质层伸缩性大于细胞壁）原生质层伸缩性大于细胞壁原生质层原生质层 细胞壁细胞壁外界溶外界溶液液成熟的、活的、植物细胞成熟的、活的、植物细胞液泡呈紫色，便于观察液泡呈紫色，便于观察引流法引流法，在，在盖玻片一侧盖玻片一侧滴加液体，用吸水纸在盖玻片滴加液体，用吸水纸在盖玻片另一侧另一侧用吸水用吸水纸吸引，纸吸引，重复两到三次重复两到三次，直到将洋葱鳞片叶，直到将洋葱鳞片叶完全浸润完全浸润第16页/共29页第十六页，共29页。8、实验用的蔗糖溶液浓度、实验用的蔗糖溶液浓度(

15、nngd)？9、当外界溶液浓度、当外界溶液浓度(nngd)为为0.1g/ml、0.5g/ml时分别是什时分别是什么结果么结果？10、质壁分离自动复原现象、质壁分离自动复原现象0.3g/ml（或描述（或描述(mio sh)为为30%）无特别无特别(tbi)说明情况下，我们这样考虑：说明情况下，我们这样考虑：0.1g/ml（10%）时，）时，细胞吸水，体积变大；细胞吸水，体积变大；0.5g/ml（50%）时，细胞失水出现质壁分）时，细胞失水出现质壁分离，由于失水过多死亡，无法再复原离，由于失水过多死亡，无法再复原,膜也失去选择透过性，变为膜也失去选择透过性，变为全透性。全透性。如果外界溶液是一定浓

16、度如果外界溶液是一定浓度无机盐溶液无机盐溶液（如（如KNO3溶液溶液）或）或小分子溶小分子溶液液（如（如尿素溶液、葡萄糖溶液、甘油溶液、乙醇溶液尿素溶液、葡萄糖溶液、甘油溶液、乙醇溶液等），等），细胞先细胞先失水出现质壁分离现象失水出现质壁分离现象，由于无机盐离子（由于无机盐离子（K+和和NO3-）通过主）通过主动运输动运输或或小分子（尿素分子、葡萄糖分子、甘油分子、乙醇小分子（尿素分子、葡萄糖分子、甘油分子、乙醇分子）通过自由扩散进入细胞，使细胞液浓度逐渐增大，细分子）通过自由扩散进入细胞，使细胞液浓度逐渐增大，细胞开始吸水，胞开始吸水，又出现质壁分离自动复原现象又出现质壁分离自动复原现象第

17、17页/共29页第十七页，共29页。B第18页/共29页第十八页，共29页。1.1.1.1.制作临时装片：紫色的洋葱鳞片制作临时装片：紫色的洋葱鳞片制作临时装片：紫色的洋葱鳞片制作临时装片：紫色的洋葱鳞片(ln pin)(ln pin)(ln pin)(ln pin)叶表皮细胞叶表皮细胞叶表皮细胞叶表皮细胞2.2.2.2.低倍镜观察：低倍镜观察：低倍镜观察：低倍镜观察：有紫色液泡有紫色液泡有紫色液泡有紫色液泡原生质层紧贴细胞壁原生质层紧贴细胞壁原生质层紧贴细胞壁原生质层紧贴细胞壁3.3.3.3.4.4.4.4.低倍镜观察：低倍镜观察：低倍镜观察：低倍镜观察：中央液泡逐渐变小（紫色加深）中央液泡

18、逐渐变小（紫色加深）中央液泡逐渐变小（紫色加深）中央液泡逐渐变小（紫色加深）原生质层与细胞壁逐渐分离原生质层与细胞壁逐渐分离原生质层与细胞壁逐渐分离原生质层与细胞壁逐渐分离5.5.5.5.6.6.6.6.低倍镜观察：低倍镜观察：低倍镜观察：低倍镜观察：中央液泡逐渐胀大中央液泡逐渐胀大中央液泡逐渐胀大中央液泡逐渐胀大 原生质层逐渐贴近细胞壁原生质层逐渐贴近细胞壁原生质层逐渐贴近细胞壁原生质层逐渐贴近细胞壁实验实验(shyn)(shyn)流程：流程：.蔗糖溶液蔗糖溶液蔗糖溶液蔗糖溶液吸水纸吸引吸水纸吸引吸水纸吸引吸水纸吸引清清清清水水水水吸水纸吸引吸水纸吸引吸水纸吸引吸水纸吸引第19页/共29页第

19、十九页，共29页。质壁分离质壁分离(fnl)(fnl)：当外界溶液浓度细胞液浓度时，植物通过当外界溶液浓度细胞液浓度时，植物通过渗透作用失水，发生渗透作用失水，发生(fshng)(fshng)质壁分离质壁分离条件条件(tiojin)(tiojin)、外因：外因：内因内因：原生质层收缩性大于细胞壁原生质层收缩性大于细胞壁现象现象：液泡体积液泡体积();();液泡颜色液泡颜色()()失水失水原因分析：原因分析：变小变小变深变深外界溶液外界溶液第20页/共29页第二十页，共29页。质壁分离质壁分离(fnl)(fnl)复复原：原：现象：液泡体积现象：液泡体积(tj)()(tj)()；液泡颜色；液泡颜色

20、()()。当外界溶液浓度细胞液浓度，植物细胞当外界溶液浓度细胞液浓度，植物细胞通过渗透通过渗透(shntu)(shntu)作用吸水，发生质壁作用吸水，发生质壁分离的细胞会出现质壁分离复原现象分离的细胞会出现质壁分离复原现象条件、原因：条件、原因：吸水吸水变浅变浅变大变大第21页/共29页第二十一页，共29页。现象现象现象现象(xinxing)(xinxing)(xinxing)(xinxing)记记记记录录录录变小变小变小变小(bin xio)(bin xio)(bin xio)(bin xio)逐渐恢复逐渐恢复逐渐恢复逐渐恢复(huf)(huf)(huf)(huf)原原原原来大小来大小来大小

21、来大小原生质层恢复原生质层恢复原生质层恢复原生质层恢复原来位置原来位置原来位置原来位置原生质层脱原生质层脱原生质层脱原生质层脱离细胞壁离细胞壁离细胞壁离细胞壁基本不变基本不变基本不变基本不变基本不变基本不变基本不变基本不变 中央液泡大小中央液泡大小中央液泡大小中央液泡大小原生质层的位置原生质层的位置原生质层的位置原生质层的位置细胞大小细胞大小细胞大小细胞大小蔗糖蔗糖蔗糖蔗糖溶液溶液溶液溶液清水清水清水清水第22页/共29页第二十二页，共29页。1 1、提出问题：根据现象提出有价值的问题。、提出问题：根据现象提出有价值的问题。2 2、作出假设：对问题进行假设。、作出假设：对问题进行假设。3 3、

22、设计实验：设计思路，预期结果，制定、设计实验：设计思路，预期结果，制定方案。方案。4 4、进行实验：观察想象，记录结果。、进行实验：观察想象，记录结果。5 5、分析结果：结果与预期一致、分析结果：结果与预期一致(yzh)(yzh)，可得出结论。可得出结论。6 6、表达和交流：交流、质疑、解释。、表达和交流：交流、质疑、解释。探究探究(tnji)(tnji)的一的一般过程：般过程：第23页/共29页第二十三页，共29页。（1）判断植物细胞的死活）判断植物细胞的死活（2）测定）测定(cdng)植物细胞的细胞液浓度范围植物细胞的细胞液浓度范围（3）比较不同细胞的细胞液浓度大小）比较不同细胞的细胞液浓

23、度大小（4）比较未知溶液浓度的大小）比较未知溶液浓度的大小（5）鉴别不同种类的溶液）鉴别不同种类的溶液(如如KNO3和蔗糖溶液和蔗糖溶液)（6）证明细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。）证明细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。11、渗透作用、渗透作用(zuyng)原理原理的应用的应用配置配置(pizh)一系列梯度浓度的蔗糖溶液，当植物细胞既不吸水一系列梯度浓度的蔗糖溶液，当植物细胞既不吸水也不失水时，此时的蔗糖溶液浓度范围即为细胞液浓度范围也不失水时，此时的蔗糖溶液浓度范围即为细胞液浓度范围用不同浓度的未知溶液和相同的细胞做质壁分离实验，到刚发生质壁分离用不同浓度的未知溶液和相同的细胞做质壁分

24、离实验，到刚发生质壁分离所需要的时间越短则浓度越高。所需要的时间越短则浓度越高。将要比较的细胞置于同一浓度的蔗糖溶液中，比较发生质壁分离的程度，质壁将要比较的细胞置于同一浓度的蔗糖溶液中，比较发生质壁分离的程度，质壁分离越明显的细胞的浓度越低。浓度差越大，失水越快分离越明显的细胞的浓度越低。浓度差越大，失水越快只出现质壁分离现象的为蔗糖溶液；出现质壁分离现象后又自动复原只出现质壁分离现象的为蔗糖溶液；出现质壁分离现象后又自动复原的为的为KNO3溶液溶液第24页/共29页第二十四页，共29页。【典例【典例1 1】将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状、质量相同】将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状、质

25、量相同(xin tn)(xin tn)的薯条分为的薯条分为数量相等的四组数量相等的四组,分别浸入分别浸入四种不同浓度的蔗糖溶液中四种不同浓度的蔗糖溶液中,1 h,1 h后后,溶液的质量变化溶液的质量变化百分率如表一。从四个不同的新鲜马铃薯块茎上百分率如表一。从四个不同的新鲜马铃薯块茎上,取得形状、质量相同取得形状、质量相同(xin tn),(xin tn),数量相等的薯条数量相等的薯条组组,分别浸入相同分别浸入相同(xin tn)(xin tn)浓度的蔗糖溶液中浓度的蔗糖溶液中,1 h,1 h后后,薯条薯条的质量变化百分率如表二。则表一所列的四种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的质量变化百分

26、率如表二。则表一所列的四种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低,以及表二所列的四组不同薯条中细胞液开始时浓度最低的分别是以及表二所列的四组不同薯条中细胞液开始时浓度最低的分别是()表一表一表二表二溶液溶液薯条薯条质量变质量变化百分化百分率率(%)(%)+4+40 0-2-2-3-3质量变质量变化百分化百分率率(%)(%)+4+40 0-2-2-3-3A.、B.、C.、D.、D第25页/共29页第二十五页，共29页。【变式训练】将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液【变式训练】将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中中,形态不再变化后的细胞图像如下。则有关形态不再变化后

27、的细胞图像如下。则有关(yugun)(yugun)各细胞液的浓度判各细胞液的浓度判断正确的是断正确的是()实验前实验前BACBAACBAC实验后实验后BA=C BA=C 实验后实验后BACBACA.A.B.B.C.C.D.D.B第26页/共29页第二十六页，共29页。五、物质跨膜运输(ynsh)的其他实例1.不同物质的跨膜运输(ynsh)特点(1)水分子：_(高低)；(2)离子和小分子：依据细胞生命活动需要进行_。2.水稻和番茄吸收不同离子的特点(1)同种生物细胞对不同物质的吸收具有_，与其含有离子载体的_有关；(2)不同种生物细胞对同种物质吸收具有_。顺相对顺相对(xingdu)含量梯度含量

28、梯度选择吸收选择吸收选择性选择性种类和数量种类和数量差异性差异性第27页/共29页第二十七页，共29页。2012江苏南通模拟江苏南通模拟(mn)用完全相同的培养液，在相同条件下分用完全相同的培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率几乎相同的情况下，别培养水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为表中数据为72小时后溶液小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比中部分离子浓度占开始时的百分比)。分析下表，不能得出的结论是。分析下表，不能得出的结论是()离子离子品种品种KM

29、g2Ca2SiO3(23(2)水稻水稻17.00105.00117.0019.50番茄番茄19.1086.0059.60118.00A.不同植物对矿质元素的吸收量是不同的不同植物对矿质元素的吸收量是不同的B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类不同植物根尖细胞膜上载体的种类(zhngli)和数量是不同的和数量是不同的C.与番茄相比，水稻对与番茄相比，水稻对SiO吸收量大，对吸收量大，对Ca2吸收量小吸收量小D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关D第28页/共29页第二十八页，共29页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第29页/共29页第二十九页，共29页。