秋天的思念学习.pptx

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1、“活到生命最狂妄的年龄上忽地残废了双腿活到生命最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”“双腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找双腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎全都找不到了。不到去路，忽然间几乎全都找不到了。”选自史铁生散文选自史铁生散文我与地坛我与地坛第1页/共20页读一读：小组分角色朗读（母亲，“我”，两个旁白）边读边划划一划：划出母亲的神态，语言，举止想一想：结合之前对于作者的简要介绍和划出的母亲的一系 列反应，思考母亲怎样关心“我”议一议：小组大家经过思考以后交流一下有哪几件事情可以表现母亲对于我的关心四人小组朗读第四人小组朗读第15小节，思考讨论：小节，思考讨论：母亲是

2、通过几件怎样的小事关心“我”的？要求：第2页/共20页（1）母亲虽然自己身患重病，整宿整宿翻来覆去地睡不觉，但当我发脾气时，却默默地承受着我的粗暴无理，并且还要忍着自己的痛苦来安慰我。（2）为了受伤的我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间，没有心思再养花。（3）母亲知道萧瑟的秋天会让我感到更加得寂寞，忧愁，同时也怕伤及儿子痛处，因此要把我心中的寂寞、消沉逐渐出窗外，不要提及我的伤痛处（5）春蚕到死丝方尽，母亲临终时仍挂念着孩子（4）能够带孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋！她希望我能开心、快乐。第3页/共20页段落中着重描写菊花，这是为什么？找出描写菊花特点的语句。并且体会下表达了作者怎么样的情感？朗

3、读第六节朗读第六节 浓墨重彩地写这些菊花，作者想要表达对母亲的无限的怀念，菊花是母亲坚韧、乐观精神的象征，菊花中有母亲的音容笑貌，菊花中有母亲的殷切嘱托：“咱娘儿俩在一块儿，要好好儿活”“淡雅”、“高洁”、“热烈而深沉”、“秋风中正开得烂漫”第4页/共20页为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得作者去怀念的？母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，

4、做生活的强者。第5页/共20页（1）作者在那年秋天怀念的是什么？那年秋天的花那年秋天的人那年秋天的那段经历北海的菊花病逝的母亲双腿瘫痪，母亲病逝第6页/共20页我和妹妹去看了菊花默读课文，划分段落，简单归纳每一段内容：默读课文，划分段落，简单归纳每一段内容：提示线索看花第一节：第二节：第三节至第五节：第六节：母亲要带我去看花我答应去看花母亲再也不能同我去看花了第7页/共20页 母亲就像史铁生无形的拐杖，母亲就像史铁生无形的拐杖，助他走上了成功之路，如今的他，助他走上了成功之路，如今的他，就像大雁一样高飞在蓝天，他生命就像大雁一样高飞在蓝天，他生命的旋律是动听的，他的生活之花开的旋律是动听的，他

5、的生活之花开得很灿烂得很灿烂第8页/共20页 “又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么理解这句话的含义？品读，探究情缘第9页/共20页黄的花淡雅第10页/共20页白的花高洁第11页/共20页紫红的花热烈而深沉第12页/共20页黄色的花淡雅，白色的花高洁，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。第13页/共20页 写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对

6、母亲的思念。(写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强我对生命的渴望，抱着一丝的希望活了下来。“我”对母亲的思念。)第14页/共20页精读，整理情物1.1.文章多次提到菊花有什么作用呢？2.2.如果你是作者，你会给文章起什么题目？思考作者为什么不用这些？如“怀念我的母亲”、“母亲的爱”、“秋天的悔恨”等等。第15页/共20页文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀第16页/共20页 我 母亲 暴怒无常 耐心抚慰浑然不知 重病缠身同意看花 喜出望外 懂得母亲爱爱愧疚怀念坚强无私第17页/共20页探讨我们应该怎样“好好儿活”第18页/共20页布置作业 笔尖生情。在学完本文之后，我们被文中“母亲”的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的一切，此刻我们也想歌颂一下自己的妈妈。请以妈妈，我想对您说为题，写一封信。第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页