群落的结构66学习.pptx

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1、同一时间内聚集在一定区域中同一时间内聚集在一定区域中各种各种生物种群的集合生物种群的集合，叫做群落，叫做群落如：在池塘生物群落中，既有浮萍等水生植物，也有鱼、虾、螺等水生动物，还有多种多样的微生物等一、生物群落的概念（community)第1页/共26页l生活在一定区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的总和。l由于种间关系而形成了生物群落。l植物、动物、微生物三大功能类群是相互作用相互影响，彼此之间以物质和能量为纽带紧密地联系在一起，组成了生物群落。理解群落的内涵：第2页/共26页二、群落水平上研究的问题第3页/共26页常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林三、群落的物种组成1、群

2、落的物种组成是区别不同群落的重要特征第4页/共26页群落中物种数目的多少称为丰富度2、丰富度 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。例如在美洲大陆上，从热带到极地生物物种数目逐渐减少。凡是个体数量多、生物量大、覆盖地面的程度也大的生物叫做优势种第5页/共26页四、种间关系第6页/共26页资料1：反映种间关系的实例资料分析：大草履虫和双小核草履虫单独培养：混合培养：均能正常生长、繁殖双小核草履虫获胜、大草履虫失败资料2：猞猁与野兔第7页/共26页种间关系包括 捕食竞争互利共生寄生第8页/共26页捕食：一种生物以另一种生物作为食物第9页/共26页第1

3、0页/共26页两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等竞争：大象和狮子抢夺水源竞争第11页/共26页竞争的结果：水稻和稗子的竞争一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡第12页/共26页一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活寄生第13页/共26页第14页/共26页两者生活在一起，相互依存，彼此有利根瘤菌和豆科植物互利共生：第16页/共26页地衣：藻类和真菌的共生物第17页/共26页种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A B互利共生互利共生彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤地衣、根瘤寄生寄生一方有利，一方受害一方有

4、利，一方受害蛔虫和人蛔虫和人竞争竞争彼此抑制彼此抑制水稻和稗草水稻和稗草捕食捕食相互制约相互制约羊与草羊与草（“”表示有利，“”表示有害。）第18页/共26页个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB互利共生寄生捕食竞争1234判断下列各图表示的种间关系各是什么第19页/共26页垂直结构和水平结构五、生物群落的空间结构垂直结构在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。意义：第20页/共26页杜鹃等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。啄木鸟等在森林的中层营巢。画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。第21页/共26页2、水平结构l在水平方向上，由于地形的变化

5、、光照的明暗、湿度的大小、盐碱度的差异、生物自身的生长特点不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。第22页/共26页地球表面因地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道从赤道到北极依次有热带雨林到北极依次有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落第23页/共26页我国我国 南方南方 北北方方热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原第24页/共26页跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的分解起重要作用。请回答：分解起重要作用。请回答：（1 1）由于跳虫和甲螨活动能力）由于跳虫和甲螨活动

6、能力 ，身体，身体 ，不适合用，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。（2 2）先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的）先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器吸虫器 ，理由是，理由是 。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器 ，理由是理由是 。（3 3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是系是 ，线虫与酵母菌之间的关系是，线虫与酵母菌之间的关系是 。较强微小B该吸虫器中的湿棉花模拟土壤湿润环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂竞争捕食第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页