第一课-塑造自己的良好形象.pptx

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1、第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象故事：故事：“斯芬克斯之谜斯芬克斯之谜”（一）正确认识自己 这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得罪了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬罪了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬克斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，克斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，她拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可她拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可以活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：以活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：“在早晨用在早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只

2、脚走路。四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什么最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什么？”3/20/2023第1页/共46页 现在我们都知道谜底是什么，但是那时人们不能现在我们都知道谜底是什么，但是那时人们不能理解这是哪一种奇怪的生物，许多人都被吃掉了。理解这是哪一种奇怪的生物，许多人都被吃掉了。当科仁托斯国国王的养子、聪明勇敢的俄狄浦斯当科仁托斯国国王的养子、聪明勇敢的俄狄浦斯路过此地时，猜中了它。他说：路过此地时，猜中了它。他说：“这是人

3、啊！在生命这是人啊！在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在生命的当午，他成为壮年，用两脚走路；到了老年，在生命的当午，他成为壮年，用两脚走路；到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持，因此拄着拐杖，作为临到生命的迟暮，他需要扶持，因此拄着拐杖，作为第三只脚。第三只脚。”斯芬克斯女妖再也不能危害人类了，不得不从峭斯芬克斯女妖再也不能危害人类了，不得不从峭崖上跳下去摔死。崖上跳下去摔死。从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大家思考。从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大家思考。3/20/2023第2页/共46页【启示启示】第一，人类对自己的

4、认识并不是一件容易的事第一，人类对自己的认识并不是一件容易的事情，在付出了极大的生命代价，经受了种种磨难后，情，在付出了极大的生命代价，经受了种种磨难后，才找到正确的答案。才找到正确的答案。第二，一旦人能够正确认识自己、认识自己的第二，一旦人能够正确认识自己、认识自己的生命历程，任何妖魔都会失去它的魔力，人类就能生命历程，任何妖魔都会失去它的魔力，人类就能真正地主宰自己的命运，成为自己人生的主人。真正地主宰自己的命运，成为自己人生的主人。3/20/2023第3页/共46页【引思明理引思明理】1 1、每个人都是独一无二的，人人都有自、每个人都是独一无二的，人人都有自己的特点。要做自己人生的主人，

5、就要正己的特点。要做自己人生的主人，就要正确认识自己，完善自我意识。确认识自己，完善自我意识。2 2、要正确认识自己，需要客观分析自己、要正确认识自己，需要客观分析自己的优势和不足，全面认识自己。既不要盲的优势和不足，全面认识自己。既不要盲目地自我欣赏以造成自傲或自狂，也不要目地自我欣赏以造成自傲或自狂，也不要贬低自己以造成自卑或自我否定。贬低自己以造成自卑或自我否定。3 3、每个人身上都有自己的优点和不足，、每个人身上都有自己的优点和不足，正确认识自己是人毕生的一个课题，人的正确认识自己是人毕生的一个课题，人的一生是一个不断了解自己、发展自己、完一生是一个不断了解自己、发展自己、完善自己的过

6、程。只有正确认识自己，才能善自己的过程。只有正确认识自己，才能做出符合自己实际的人生选择，找到适合做出符合自己实际的人生选择，找到适合自己特点的人生发展道路，做自己人生的自己特点的人生发展道路，做自己人生的主人。主人。3/20/2023第4页/共46页p正确认识自己的方法正确认识自己的方法在实践的检验中认识自己（在实践的检验中认识自己（“小马过河小马过河”的故事）的故事）从别人的态度中认识自己（他评法）从别人的态度中认识自己（他评法）在多重比较中认识自己（比较法）在多重比较中认识自己（比较法）在自我观察和内省中认识自己（自评法）在自我观察和内省中认识自己（自评法）3/20/2023第5页/共4

7、6页（二）做自尊自信的人1 1、自尊的含义、自尊的含义自尊即自我尊重，是在接受自己、自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。在及尊重自己价值的一种积极心态。2 2、自尊的表现、自尊的表现自己尊重自己（故事：晏子使楚）自己尊重自己（故事：晏子使楚）希望得到他人的尊重希望得到他人的尊重尊重他人尊重他人3 3、自尊的意义、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用

8、正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。确的言行来维护自己的尊严和荣誉。3/20/2023第6页/共46页晏子出使楚国。楚国人（想侮辱他，）因为他身材矮小，楚晏子出使楚国。楚国人（想侮辱他，）因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏子国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏子说：说：“只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的是楚国，只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的是楚国，应该不是从此门中入城吧。应该不是从此门中入城吧。”楚国人只好改道请晏子从大门中进去。楚国人只好改道请晏子从大门中进去。晏子拜见楚王。楚王说：晏子拜见楚王。楚王说：

9、“齐国恐怕是没有人了吧？齐国恐怕是没有人了吧？”晏子回答说：晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，人挨着人，肩并着肩，展开衣袖齐国首都临淄有七千多户人家，人挨着人，肩并着肩，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，怎么能说齐国没有人呢可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来作使臣呢？既然这样，为什么派你这样一个人来作使臣呢？”晏子回答说：晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派遣他出使贤明的国君，无能的人就派遣他出使无能的国君，我是最遣他出使贤明的国君

10、，无能的人就派遣他出使无能的国君，我是最无能的人，所以就只好出使楚国了。无能的人，所以就只好出使楚国了。”3/20/2023第7页/共46页 晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下的人说：晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴晏婴是齐国善于辞令的人，现在他将要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？是齐国善于辞令的人，现在他将要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”手下的人回答说：手下的人回答说：“当他来的时候，请允许我们绑着一个人从大王面前走当他来的时候，请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：过。大王（就）问：（他）是干什么的？（他）是干什么的？（我就）（我就）回答说：

11、回答说：（他）（他）是齐国人。是齐国人。大王（再）问：大王（再）问：犯了什犯了什 么罪？么罪？（我）回答说：（我）回答说：（他）（他）犯了偷窃罪。犯了偷窃罪。”晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“被绑着的人是被绑着的人是干什么的？干什么的？（公差）回答（公差）回答 说：说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王楚王看着晏子问道：看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席

12、位回答晏子离开了席位回答道：道：“我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘，生长在淮河以北就我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘，生长在淮河以北就叫枳，只有叶子相似，它们的果实的味道却不同。这样的原因是什么呢？叫枳，只有叶子相似，它们的果实的味道却不同。这样的原因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使百姓善于偷盗吗？楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使百姓善于偷盗吗？”楚王笑着说：楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。圣人是不能同他开玩笑的，我反

13、而自讨没趣了。”3/20/2023第8页/共46页4 4、自信的含义、自信的含义自信是一个人自己相信自己的自信是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。充分肯定。中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、举中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、举止方面的表现。当得到他人的肯定和赞扬时，她就会感止方面的表现。当得到他人的肯定和赞扬时，她就会感到特别高兴；当受到他人批评时，则会感到难过、伤心。到特别高兴；当受到他人批评时，则会感到难过、伤心。有人说，这就是自尊的表现。你认为呢？有人说，这就是自尊的

14、表现。你认为呢？3/20/2023第9页/共46页5 5、自信的意义、自信的意义自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力，是事业成功的前提。不息的精神动力，是事业成功的前提。学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后说，这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有后说，这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有另一种更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天另一种更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天时间才解答出来，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁时间才解答出来

15、，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁能找出第二种解题方法。能找出第二种解题方法。回到教室后，甲想：既然老师也要思考半天才找出思回到教室后，甲想：既然老师也要思考半天才找出思路，那肯定是十分难的了，哎，我花半月，甚至花半年还路，那肯定是十分难的了，哎，我花半月，甚至花半年还不知道能否找出，不做也罢。而乙想：老师用了半天时间，不知道能否找出，不做也罢。而乙想：老师用了半天时间，那么我用一天、两天那么我用一天、两天总会做出来吧！结果，乙也是用总会做出来吧！结果，乙也是用半天时间就解答出来。半天时间就解答出来。说一说：甲为什么做不出，而乙为什么能做出来？说一说：甲为什么做不出，而乙为什么能做出来？3/

16、20/2023第10页/共46页（三）珍惜自己的人格和尊严1 1、人格的含义、人格的含义人格是人的性格、气质、能力人格是人的性格、气质、能力等特征等特征的总和，通常也指个人的道德品的总和，通常也指个人的道德品质。质。人格魅力是指一个人在性格、人格魅力是指一个人在性格、气质、能力道德品质等方面具有气质、能力道德品质等方面具有的吸引人的力量。的吸引人的力量。高尚的人格是国格的支柱，是高尚的人格是国格的支柱，是一个民族的脊梁。一个民族的脊梁。3/20/2023第11页/共46页2 2、健康人格的的基本标准、健康人格的的基本标准 有良好的自我意识：对自己的长处和短处有客观的了解，有良好的自我意识：对自

17、己的长处和短处有客观的了解，既不自卑，也不自傲，能接受自己、正确认识自己。既不自卑，也不自傲，能接受自己、正确认识自己。有良好的社会适应能力：能使自己的言行举止、生活状有良好的社会适应能力：能使自己的言行举止、生活状态符合社会文明的规范与要求，能经受不可避免的内外纷扰态符合社会文明的规范与要求，能经受不可避免的内外纷扰和挫折。和挫折。有良好的情绪状态：有乐观积极的生活态度、平和的心有良好的情绪状态：有乐观积极的生活态度、平和的心境，有一定的情趣，热爱生活，有幸福感。境，有一定的情趣，热爱生活，有幸福感。3/20/2023第12页/共46页3 3、中职学生健康人格的塑造、中职学生健康人格的塑造第

18、一，从小事做起，从一点一滴做起，培养正确的第一，从小事做起，从一点一滴做起，培养正确的思想观念、良好的行为习惯、积极的生活态度、健康的情思想观念、良好的行为习惯、积极的生活态度、健康的情绪状态。绪状态。第二，要通过广泛的社会实践活动来磨炼自己，促第二，要通过广泛的社会实践活动来磨炼自己，促进健康人格的形成和发展。进健康人格的形成和发展。第三，应当强化自我教育意识，发挥自己的主观能第三，应当强化自我教育意识，发挥自己的主观能动性，自觉地塑造、完善、健全自己的人格。动性，自觉地塑造、完善、健全自己的人格。第四，既要把握人格形成与发展的共同规律，也要第四，既要把握人格形成与发展的共同规律，也要承认个

19、性差异，不用一个标准，一种模式来限定自己健康承认个性差异，不用一个标准，一种模式来限定自己健康人格的塑造。人格的塑造。3/20/2023第13页/共46页 中等职业教育德育课程二、礼仪修养彰显个人魅力二、礼仪修养彰显个人魅力3/20/2023第14页/共46页（一）个人礼仪打造良好的“第一印象”1 1、个人礼仪的含义、个人礼仪的含义个人礼仪主要表现在一个个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个待人接物等方面，这是一个人的精神面貌、内在品质、人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在文化素养、风度魅力的外在表现。表现。3/20/2023

20、第15页/共46页第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 有一位伦理学家做过这样一个实验有一位伦理学家做过这样一个实验:当他以不同的仪表在同一个地点出现时，当他以不同的仪表在同一个地点出现时，得到的反应却迥然不同。当他以整洁的得到的反应却迥然不同。当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。这个实验的结果对你有何启示？这个实验的结果对你有何启示？3/20/2023第16页/共46页第一课第一课 塑造自己的良好

21、形象塑造自己的良好形象【案例：松下与理发师案例：松下与理发师】p日本的著名企业家松下幸之助从前不修边幅，企业也不日本的著名企业家松下幸之助从前不修边幅，企业也不注重形象，因此企业发展缓慢。一天，理发时，理发师不注重形象，因此企业发展缓慢。一天，理发时，理发师不客气地批评他不注重仪表，说：客气地批评他不注重仪表，说：“你是公司的代表，却这你是公司的代表，却这样不注重衣冠，别人会怎么想，连人都这样邋遢，他的公样不注重衣冠，别人会怎么想，连人都这样邋遢，他的公司会好吗司会好吗?”从此松下幸之助一改过去的习惯，开始注意从此松下幸之助一改过去的习惯，开始注意自己在公众面前的仪表仪态，生意也随之兴旺起来，

22、现在，自己在公众面前的仪表仪态，生意也随之兴旺起来，现在，松下电器的种类产品享誉天下，与松下幸之助长期率先垂松下电器的种类产品享誉天下，与松下幸之助长期率先垂范，要求员工懂礼貌、讲礼节是分不开的。范，要求员工懂礼貌、讲礼节是分不开的。p讨论：讨论：注重仪表的意义何在？注重仪表的意义何在？为什么说当今社会中企业的形象和员工的形象有重要的为什么说当今社会中企业的形象和员工的形象有重要的关系呢？关系呢？3/20/2023第17页/共46页第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象2 2、个人礼仪的基本要求、个人礼仪的基本要求仪容仪表：仪容仪表：美观、整洁、卫生、得体美观、整洁、卫生、得体仪态

23、举止仪态举止姿势端庄优雅姿势端庄优雅：“站如松，行站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。如风，坐如钟，卧如弓。”表情自然舒展表情自然舒展手势简洁明确手势简洁明确语言谈吐语言谈吐:措辞谦逊文雅措辞谦逊文雅;语音大小适宜；语气平易语音大小适宜；语气平易近人；语调平和沉稳；语态亲切诚恳。近人；语调平和沉稳；语态亲切诚恳。3/20/2023第18页/共46页【案例：请另谋高就案例：请另谋高就】一次某公司招聘文秘人员，由于待遇一次某公司招聘文秘人员，由于待遇优厚，应者如云。中文系毕业的小李同学优厚，应者如云。中文系毕业的小李同学前往面试，她的背景材料可能是最棒的：前往面试，她的背景材料可能是最棒的：大学四年中

24、，在各类刊物上发表了大学四年中，在各类刊物上发表了3 3万字的作品，内容有小说、诗歌、万字的作品，内容有小说、诗歌、散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达也极为流利，书法也堪称佳作。小李五官端正，身材高挑、匀称。也极为流利，书法也堪称佳作。小李五官端正，身材高挑、匀称。面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小李穿着迷你裙，露出面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小李穿着迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考官面前，不请自坐

25、，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料，官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料，三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：“李小姐，请下去等通李小姐，请下去等通知吧。知吧。”她喜形于色：她喜形于色：“好！好！”挎起小包飞跑出门。挎起小包飞跑出门。p李小姐的应聘为什么会失败？她在个人礼仪方面存在哪些问题？李小姐的应聘为什么会失败？她在个人礼仪方面存在哪些问题？3/20/2023第19页/共46页(二)加强个人礼仪修养的作用（1 1）讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好）讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，也是一

26、个人的公共道德修养在社会活动中的体现。的表示，也是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。3/20/2023第20页/共46页（2）个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行）个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行为的意义。为的意义。遵守个人礼仪的基本要求不仅有助于塑造良好的个人形象，而且有助于增进人际交往，传递信息，营造和谐友善的气氛。3/20/2023第21页/共46页（3）遵守个人礼仪的基本要求，有助于促进社会）遵守个人礼仪的基本要求，有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民族整体文明程度的提高，加快和谐，促进整个国家和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。社会的发展。3/20/202

27、3第22页/共46页 3、个人礼仪重在养成、个人礼仪重在养成 提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束。提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束。提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱。提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱。提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体。提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体。个人礼仪习惯需要我们通过每一天、每一件事的历练，个人礼仪习惯需要我们通过每一天、每一件事的历练，才能形成。才能形成。3/20/2023第23页/共46页 中等职业教育德育课程三、交往礼仪营造和谐人际关系三、交往礼仪营造和谐人际关系3/20/2023第24页/共46页1.1.交往礼仪

28、的含义交往礼仪的含义p交往礼仪是社会成员在相互往来交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。中的行为规范与待人处世的准则。p在我们社会主义社会中，良好的在我们社会主义社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导，体人际关系是以集体主义为指导，体现的是相互服务、竞争合作、团结现的是相互服务、竞争合作、团结和谐的关系。和谐的关系。（一）交往礼仪的基本要求（一）交往礼仪的基本要求3/20/2023第25页/共46页【引思明理引思明理】平等互尊平等互尊诚实守信诚实守信团结友爱团结友爱互利互助互利互助交往礼仪的交往礼仪的基本要求基本要求2 2、交往礼仪的基本要求、交往礼仪的基本要求3/20/

29、2023第26页/共46页导导 言言【引思明理引思明理】“爱人者，人恒爱之；爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之敬人者，人恒敬之”。孟子孟子3/20/2023第27页/共46页【引思明理引思明理】在辽宁师范大学教育系里，在辽宁师范大学教育系里，曾经有两位特殊的学生，一位叫曾经有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了而，就是这样的两个人组成了“海伦海伦.凯勒凯勒”号联合舰队，两人号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮

30、婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成避短，在学习上取得了优异的成绩。绩。2 2、交往礼仪的基本要求、交往礼仪的基本要求 周婷婷和王铮的事周婷婷和王铮的事例体现了交往礼仪的什例体现了交往礼仪的什么基本要求？么基本要求？3/20/2023第28页/共46页【引思明理引思明理】2 2、交往礼仪的基本要求、交往礼仪的基本要求 风总要和太阳争执谁的力量大。风说：风总要和太阳争执谁的力量大。风说：我可以证明我的力量是巨大的。你看，地我可以证明我的力量是巨大的。你看，地上正走着

31、一位身披大衣的老者，我能比你上正走着一位身披大衣的老者，我能比你更快速地将他的大衣脱掉。于是，太阳躲更快速地将他的大衣脱掉。于是，太阳躲进乌云里，风使出它所有的威力狂吹，但进乌云里，风使出它所有的威力狂吹，但是，风吹得越大，那老者越将他的大衣牢是，风吹得越大，那老者越将他的大衣牢牢抓住。最后，等到风筋疲力尽停下来时，牢抓住。最后，等到风筋疲力尽停下来时，太阳从云彩里钻了出来，对那位老者投去太阳从云彩里钻了出来，对那位老者投去和气的微笑。不久，那位老者便用手将他和气的微笑。不久，那位老者便用手将他前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的大衣。前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的大衣。太阳对风亲切地说：太阳对

32、风亲切地说：“仁慈和友善总要比仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。愤怒和暴力更为有力。”这段寓言给我们这段寓言给我们带来什么启示？带来什么启示？3/20/2023第29页/共46页【引思明理引思明理】2 2、交往礼仪的基本要求、交往礼仪的基本要求 平等互尊要求我们做到：平等互尊要求我们做到：第一，与人交往应一视同仁，切忌嫌贫爱富。第一，与人交往应一视同仁，切忌嫌贫爱富。第二，要把自尊和尊重他人有机地结合起来。第二，要把自尊和尊重他人有机地结合起来。3/20/2023第30页/共46页【引思明理引思明理】2 2、交往礼仪的基本要求、交往礼仪的基本要求p诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐

33、瞒自己的真实诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情。思想，不掩饰自己的真实感情。p守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务。p诚实和守信既有区别又有联系。诚实是对己而言，要做到内心忠诚实和守信既有区别又有联系。诚实是对己而言，要做到内心忠诚老实；守信是对人而言，要做到讲信用，信守承诺。诚实是信用诚老实；守信是对人而言，要做到讲信用，信守承诺。诚实是信用的内在思想基础，信用是诚实的外在表现。的内在思想基础，信用是诚实的外在表现。p诚实守信要求我们做到：诚实守信要求我们做到：真诚待

34、人，以心换心；真诚待人，以心换心；要言而有信，不轻易许诺；要言而有信，不轻易许诺；要信任别人（疑友不交，交友不疑）。要信任别人（疑友不交，交友不疑）。p诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情。思想，不掩饰自己的真实感情。p守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务。p诚实和守信既有区别又有联系。诚实是对己而言，要做到内心忠诚实和守信既有区别又有联系。诚实是对己而言，要做到内心忠诚老实；守信是对人而言，要做到讲信用，信守承诺。

35、诚实是信用诚老实；守信是对人而言，要做到讲信用，信守承诺。诚实是信用的内在思想基础，信用是诚实的外在表现。的内在思想基础，信用是诚实的外在表现。3/20/2023第31页/共46页【引思明理引思明理】交往礼仪的类型有哪些？说说图片所表现交往礼仪的类型有哪些？说说图片所表现的该符合什么交往礼仪的要求？的该符合什么交往礼仪的要求？3/20/2023第32页/共46页【引思明理引思明理】交往礼仪的交往礼仪的类型类型日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等电话礼仪等不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等餐礼

36、仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等涉外礼仪涉外礼仪3 3、交往礼仪的类型、交往礼仪的类型3/20/2023第33页/共46页1 1、交往礼仪的核心是尊重和友好、交往礼仪的核心是尊重和友好 乘客应当坐在后排。一女二男时，女的坐边上，乘客应当坐在后排。一女二男时，女的坐边上，不坐中间。应照顾长辈和女士先上车。下车一般是不坐中间。应照顾长辈和女士先上车。下车一般是男士或晚辈先下，然后照顾长辈或女士后下。注意男士或晚辈先下，然后照顾长辈或女士后下。注意带好随身物品，不要将垃圾、废弃物品留在车上。带好随身物品，不要将垃圾、废弃物品留在车上。乘坐轿车的位次安排的常规是：右高左低，后乘坐轿车的位次安排的常规是：右

37、高左低，后高前低，交往礼仪中的乘车位次背后隐含着怎样的高前低，交往礼仪中的乘车位次背后隐含着怎样的道德意义道德意义?（二）交往礼仪重亲和3/20/2023第34页/共46页【引思明理引思明理】2 2、遵守交往礼仪的作用、遵守交往礼仪的作用 遵守交往礼仪的基本要求，遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。通，营造和谐的人际关系。3/20/2023第35页/共46页【引思明理引思明理】梅兰芳与齐白石梅兰芳与齐白石 1913 1913年，年，1919岁的梅兰芳首次去上海丹桂第一舞台演出一岁的梅

38、兰芳首次去上海丹桂第一舞台演出一举成名。在此期间，他结识了一些知名画家，也包括齐白石。举成名。在此期间，他结识了一些知名画家，也包括齐白石。有一次，梅兰芳应邀到一户人家做客，这天所到宾客多是达有一次，梅兰芳应邀到一户人家做客，这天所到宾客多是达官显贵，衣饰锦绣，光彩耀人，只有齐白石布衣粗履，显得官显贵，衣饰锦绣，光彩耀人，只有齐白石布衣粗履，显得十分寒酸，在客厅坐下后被冷落一旁。不一会儿，主人满面十分寒酸，在客厅坐下后被冷落一旁。不一会儿，主人满面喜色领着梅兰芳走进客厅，满座宾客见了都一下子站起来欢喜色领着梅兰芳走进客厅，满座宾客见了都一下子站起来欢迎，争先恐后地与之握手。梅兰芳突然瞥见齐白石

39、孤单单地迎，争先恐后地与之握手。梅兰芳突然瞥见齐白石孤单单地坐在一旁，立即挤出人群向齐白石走坐在一旁，立即挤出人群向齐白石走去，恭恭敬敬地叫了一声：去，恭恭敬敬地叫了一声：“老师！老师！”然后便同他亲切地交谈起来。这场景然后便同他亲切地交谈起来。这场景使在座者大为惊讶。齐白石深为感动，使在座者大为惊讶。齐白石深为感动，事后特地画了一幅事后特地画了一幅雪中送炭雪中送炭赠与赠与梅兰芳。梅兰芳。3/20/2023第36页/共46页【引思明理引思明理】2 2、遵守交往礼仪的作用、遵守交往礼仪的作用 遵守交往礼仪的基本要求，遵守交往礼仪的基本要求，可以展示我国人民讲文明、讲可以展示我国人民讲文明、讲礼貌

40、、热情大方、自尊自强的礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神面貌，有利于增进国良好精神面貌，有利于增进国际交往。际交往。3/20/2023第37页/共46页第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】讨论：怎样养成遵守交往礼仪规讨论：怎样养成遵守交往礼仪规范的习惯范的习惯？（三）自觉践行交往礼仪规范3/20/2023第38页/共46页第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】我接触的手有的能拒人千里之外；我接触的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充满阳光，你会感到很也有些人的手充满阳光，你会感到很温暖。温暖。海伦海伦凯勒凯勒 1.1.从小事做起

41、，注意细节。从小事做起，注意细节。3/20/2023第39页/共46页第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.平等相待，尊重他人。平等相待，尊重他人。一天，阿明依计痛苦地对阿勇说：一天，阿明依计痛苦地对阿勇说：“现在公司现在公司有几个人联合起来反对我，我总经理的位置摇摇欲有几个人联合起来反对我，我总经理的位置摇摇欲坠，你能来公司帮帮我吗？坠，你能来公司帮帮我吗？”阿勇痛快的答应了，阿勇痛快的答应了，担任公司的副总，极力扶助阿明。两人并肩作战，担任公司的副总，极力扶助阿明。两人并肩作战，化解了一个又一个危机，慢慢地，两人仿佛又回到化解了一个又一个危机，慢慢地

42、，两人仿佛又回到了以前那种无话不谈的兄弟时代。其实，那几个反了以前那种无话不谈的兄弟时代。其实，那几个反对阿明的人以及一个又一个危机都是阿明有意安排对阿明的人以及一个又一个危机都是阿明有意安排的。的。3/20/2023第40页/共46页第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.顾全大局，求得和谐。顾全大局，求得和谐。3/20/2023第41页/共46页【引思明理引思明理】科学是一种强有力的工具。怎样用它，究科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活

43、上是有用己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。的，但它也能用来杀人。爱因斯坦爱因斯坦4.4.增强意志力，提高自控力，增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。逐步克服自身的不良习惯。3/20/2023第42页/共46页网络交往也须讲文明网络交往也须讲文明3/20/2023第43页/共46页【体验导行体验导行】1.1.对照交往礼仪的基本要求，反思自己在交往中有没有对照交往礼仪的基本要求，反思自己在交往中有没有失礼之处，如果存在，该如何改进。失礼之处，如果存在，该如何改进。2.2.“问候短信问候短信”创作：创作：（1 1）内容：根据交往礼仪的内容，以父母长辈、老师同）内容：根据交往礼仪的内容，以父母长辈、老师同学、亲戚朋友等为问候对象，进行优秀问候短信创作。学、亲戚朋友等为问候对象，进行优秀问候短信创作。（2 2）作品要求：每条问候短信不超过）作品要求：每条问候短信不超过5050个汉字（含标个汉字（含标点符号），语言生动、文字精练、富有创意，体现传统美点符号），语言生动、文字精练、富有创意，体现传统美德和礼仪知识，朗朗上口，并由本人原创。德和礼仪知识，朗朗上口，并由本人原创。3/20/2023第44页/共46页3/20/202345第45页/共46页2023/3/2046感谢您的观看！第46页/共46页