第五章_经典电磁学.pptx
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1、1.1.电荷守恒定律的发现:电荷守恒定律的发现:他发现他发现两个带有不同性质电荷两个带有不同性质电荷的带电体,相互接触后可以呈现中性。把电荷分为的带电体,相互接触后可以呈现中性。把电荷分为“正电正电”和和“负电负电”,并进一步得出结论,并进一步得出结论正电和负电正电和负电在本质上不应有什么差别;在本质上不应有什么差别;摩擦起电过程中,总是摩擦起电过程中,总是形成等量异种电荷;形成等量异种电荷;摩擦起电过程中,一方失去的摩擦起电过程中,一方失去的电荷与另一方得到的电荷在数量上相等。从而得到了电荷与另一方得到的电荷在数量上相等。从而得到了电荷守恒定律。电荷守恒定律。2.费城实验费城实验-天电和地电
2、的统一天电和地电的统一3.3.发明避雷针发明避雷针4.4.独立宣言和美国宪法的起草人之一独立宣言和美国宪法的起草人之一,为美国的独立和,为美国的独立和解放作出了贡献的政治活动家。解放作出了贡献的政治活动家。2.富兰克林对雷电现象的研究富兰克林对雷电现象的研究第1页/共35页一一.类比法类比法二二.库仑的引力实验库仑的引力实验三三.卡文迪许的工作(略)卡文迪许的工作(略)3.库仑定律的发现库仑定律的发现从定性到定量从定性到定量第2页/共35页从 定 性 到 定 量 -库 仑 定 律 的 发 现1.电力作用的猜测电力作用的猜测 1759年,德国柏林科学院院士年,德国柏林科学院院士爱皮努斯爱皮努斯(
3、发现:(发现:电荷之间的斥力和电荷之间的斥力和吸力随带电物体的距离的减小而增大;吸力随带电物体的距离的减小而增大;当一个导体靠近一带电体时,该当一个导体靠近一带电体时,该导体的远端会获得与带电体相同的电荷,近端则获得相反的电荷(静电感导体的远端会获得与带电体相同的电荷,近端则获得相反的电荷(静电感应)。应)。1760年,年,D.伯努利伯努利首先猜测电力会不会跟万有引力一样,服从平方反首先猜测电力会不会跟万有引力一样,服从平方反比定律。他的想法在当时具有一定的代表性。比定律。他的想法在当时具有一定的代表性。一一.类比法类比法2.富兰克林的空罐实验富兰克林的空罐实验 用用丝丝线线将将一一小小块块软
4、软木木悬悬挂挂在在带带电电金金属属罐罐外外的的附附近近,软软木木受受到到吸吸引引。但把它悬挂在罐内时,不论在罐内何处,它都不受电力。但把它悬挂在罐内时,不论在罐内何处,它都不受电力。富富 兰兰 克克 林林 写写 信信 将将 这这 一一 现现 象象 告告 之之 他他 的的 英英 国国 朋朋 友友 普普 利利 斯斯 特特 利利(J.Priestleuy,化化学学家家,氧氧气气的的发发现现者者),普普利利斯斯特特利利想想到到:1687年年牛牛顿顿曾曾证证明明:万万有有引引力力若若服服从从平平方方反反比比定定律律,则则均均匀匀的的物物质质球球壳壳对对壳壳内内物物体体应无作用。应无作用。普利斯特利重复了
5、上述实验,并将空罐实验与牛顿推理类比。普利斯特利重复了上述实验,并将空罐实验与牛顿推理类比。第3页/共35页3.3.罗比逊实验罗比逊实验同种电荷斥力同种电荷斥力的测量的测量 1769年,英国爱丁堡大学的年,英国爱丁堡大学的约约翰翰.罗宾森罗宾森(John RobisoJohn Robiso,苏格兰,苏格兰人)人)设计了一个杠杆装置,如图。设计了一个杠杆装置,如图。通过实验直接推测了平方反比关系:通过实验直接推测了平方反比关系:同种电荷间的斥力反比于距离的同种电荷间的斥力反比于距离的2.06次幂,异种电荷间的吸引力反次幂,异种电荷间的吸引力反比于小于距离的比于小于距离的2次幂。由此他推测:次幂。
6、由此他推测:在实验误差范围内,正确的关系应在实验误差范围内,正确的关系应为反比于距离的为反比于距离的2次幂。次幂。第4页/共35页二二.库仑实验库仑实验1.同种电荷的同种电荷的斥力斥力测量测量-扭秤实验,略扭秤实验,略意义:意义:库仑定律的建立使电磁学进库仑定律的建立使电磁学进入了定量研究,数学的引入使电磁入了定量研究,数学的引入使电磁学真正成为一门科学。学真正成为一门科学。2.异性电荷的异性电荷的引力引力测量测量-库仑电摆实验库仑电摆实验 和牛顿单摆类比:和牛顿单摆类比:由于地球对物体的作用力反比于两者之间距离的平方,由于地球对物体的作用力反比于两者之间距离的平方,所以存在所以存在地面上的单
7、摆的摆动周期正比于摆锤离地心的距离地面上的单摆的摆动周期正比于摆锤离地心的距离。若电荷间的引力也遵循距离平方的反比关系,则由带电体间引力产生若电荷间的引力也遵循距离平方的反比关系,则由带电体间引力产生的物体的摆动,其摆动周期的物体的摆动,其摆动周期T必定也正比于两带电体之间的距离必定也正比于两带电体之间的距离r。从而设。从而设计电摆实验。计电摆实验。库仑单摆实验:库仑单摆实验:1785年在法国科学院发表论文,年在法国科学院发表论文,提出著名的库仑定律。提出著名的库仑定律。第5页/共35页由 静 电 到 动 电 -电 流 的 发 现三三.欧姆定律欧姆定律 欧姆欧姆():德国人,长期担任中学教师和
8、家庭教师。后被慕尼黑大():德国人,长期担任中学教师和家庭教师。后被慕尼黑大学任命为教授。学任命为教授。类比:类比:从傅立叶发现的从傅立叶发现的热传导规律热传导规律受到启发:受到启发:导热杆中两点之间的导热杆中两点之间的热流正比于这两点之间的温度差热流正比于这两点之间的温度差。因而欧姆认为,电流现象与此很相似,。因而欧姆认为,电流现象与此很相似,猜想导线中两点之间的电流也许正比于它们之间的某种驱动力,欧姆称猜想导线中两点之间的电流也许正比于它们之间的某种驱动力,欧姆称之为之为“电张力电张力(electric tension)(electric tension)”,即现在所称的电势差。,即现在所
9、称的电势差。4.电流的发现电流的发现由静电到动电由静电到动电一一.伽伐尼的研究伽伐尼的研究二二.伏打的伏打的“金属接触说金属接触说”-发明发明伏打电堆伏打电堆+锌、锡、铁、铜、银锌、锡、铁、铜、银-伏伏打打电电堆堆意意义义:电电池池的的发发明明,提提供供了了产产生生恒恒定定电电流流的的电电源源,使使电电学学从从静静电电走走向向动动电电,为为人人们们研研究究电电流流的的各各种种效效应应提提供供了了条条件件。从从此此电学进入了飞速发展时期。电学进入了飞速发展时期。第6页/共35页由 静 电 到 动 电 -电 流 的 发 现存在的问题:存在的问题:1.1.伏打电堆产生的电流不稳定伏打电堆产生的电流不
10、稳定2.2.没有电流强度的测量装置。没有电流强度的测量装置。问题的解决:问题的解决:1.1.采采用温差电偶用温差电偶2.2.电流扭秤:将电流磁效应和库仑电流扭秤:将电流磁效应和库仑扭秤法结合起来,设计了电流扭力扭秤法结合起来,设计了电流扭力天平:温差电源由弯成天平:温差电源由弯成abaabab b形形的铋条和两根铜条组成,的铋条和两根铜条组成,abab端插入端插入冰水中,冰水中,a ab b插入沸水中,电流插入沸水中,电流扭秤的扭丝和磁针置于玻璃罩中,扭秤的扭丝和磁针置于玻璃罩中,磁针偏转的角度用一放大镜观察。磁针偏转的角度用一放大镜观察。第7页/共35页自自吉吉尔尔伯伯特特开开始始以以来来的
11、的二二百百多多年年,电电和和磁磁一一直直是是毫毫无无关关系系的的两两门门学学科科,围围绕绕电电与与磁磁寻寻找自然现象之间的联系,成为一种潮流。找自然现象之间的联系,成为一种潮流。18201820年年,丹丹麦麦的的奥奥斯斯特特发发现现了了电电流流的的磁磁效应,从而建立了电与磁的联系。效应,从而建立了电与磁的联系。电 磁 学 的 新 时 期5.电流的磁效应与安培定律电流的磁效应与安培定律一一.电流磁效应的发现电流磁效应的发现二二.安培和安培定律安培和安培定律第8页/共35页电 磁 学 的 新 时 期一一.电流磁效应的发现电流磁效应的发现-丹麦丹麦奥斯特奥斯特奥斯特奥斯特,H.C.Hans Chri
12、stian Oersted(17771851)。丹麦电学家,丹麦电学家,CGS电磁单位制中磁场强度的单位奥(斯特)即为纪念他而命名。电磁单位制中磁场强度的单位奥(斯特)即为纪念他而命名。1777年年8月月14日生于丹麦的鲁兹克宾,日生于丹麦的鲁兹克宾,1794年入哥本哈根大学就读,年入哥本哈根大学就读,1799年获哲学博士学位,年获哲学博士学位,1801-1803年间年间,他先后到德国和法国游学他先后到德国和法国游学,受到受到I.康德和康德和F.谢林关于自然力统一的思想的熏陶。谢林关于自然力统一的思想的熏陶。1806年任哥本哈根大学年任哥本哈根大学物理学教授,物理学教授,1824年倡议成立丹麦
13、自然科学促进会年倡议成立丹麦自然科学促进会,1829年出任哥本哈根年出任哥本哈根理工学院院长理工学院院长,直到直到1851年年3月月9日在哥本哈根逝世。日在哥本哈根逝世。当时的物理学界,如当时的物理学界,如A.M.安培和安培和J.B.毕奥都认为电和磁不会有任何毕奥都认为电和磁不会有任何联系。但奥斯特在康德的哲学引导下联系。但奥斯特在康德的哲学引导下,坚信电力和磁力有着共同的根源。坚信电力和磁力有着共同的根源。1819年冬天,他受命主持一个电磁讲座,从而使他有机会研究电流的磁年冬天,他受命主持一个电磁讲座,从而使他有机会研究电流的磁效应。效应。1820年年4月在一次晚间讲座快结束时,他突然产生一
14、个新的想法:月在一次晚间讲座快结束时,他突然产生一个新的想法:电流对磁针的作用是不是不在它电流方向上,从而导致他电流磁效应的电流对磁针的作用是不是不在它电流方向上,从而导致他电流磁效应的发现。论文在发现。论文在7月月21日发表后在欧洲引起了很大反响。日发表后在欧洲引起了很大反响。奥斯特的发现促进了安培对电磁力的研究(奥斯特的发现促进了安培对电磁力的研究(18201827)。这方面)。这方面的研究工作发展迅速的研究工作发展迅速,同年同年12月就导致发现了毕奥月就导致发现了毕奥萨伐尔定律。萨伐尔定律。第9页/共35页电 磁 学 的 新 时 期意义意义1)1)第一个揭示出了电与磁之间的内在联系。第一
15、个揭示出了电与磁之间的内在联系。2)2)为电流计、电报和电机的发明制造开辟了道路。为电流计、电报和电机的发明制造开辟了道路。3)3)为电磁场理论的发展奠定了基础。为电磁场理论的发展奠定了基础。第10页/共35页二二.安培和安培定律安培和安培定律 1.1.安培的四个实验和一个假设安培的四个实验和一个假设 2.2.分子电流假说分子电流假说 3.3.安培环路定理的提出安培环路定理的提出 4.4.安培的科学研究方法安培的科学研究方法第11页/共35页 奥斯特发现电流磁效应的消息传到世界各地,在瑞士参奥斯特发现电流磁效应的消息传到世界各地,在瑞士参加日内瓦科学会议的法国物理学家加日内瓦科学会议的法国物理
16、学家阿拉果阿拉果得知此消息后,随得知此消息后,随后回国。于同年后回国。于同年9 9月月1111日向法国科学院报告并重复了奥斯特的日向法国科学院报告并重复了奥斯特的实验。实验。这一效应引起了法国科学家这一效应引起了法国科学家安陪安陪的极大兴趣。经过一周的极大兴趣。经过一周的夜以继日的工作后,于的夜以继日的工作后,于9 9月月1818日发现了电流间也存在着相互日发现了电流间也存在着相互作用力;接着提出了一个完整的定量理论;并于作用力;接着提出了一个完整的定量理论;并于18201820年年9 9月与月与1010月间,接连写了三篇论文;在月间,接连写了三篇论文;在18201820年年1212月月4 4
17、日,又提出了著日,又提出了著名的安培定律;名的安培定律;18271827年发表了名著的年发表了名著的从实验导出的关于电从实验导出的关于电动力学现象的数学理论动力学现象的数学理论。为电动力学的产生奠定了基础。为电动力学的产生奠定了基础。人们为纪念他,将电流强度的单位定义为人们为纪念他,将电流强度的单位定义为“安培安培”。背景:背景:第12页/共35页1.1.安培定律的建立安培定律的建立-四个示零实验四个示零实验和一个假设和一个假设 首先安培设计了一个无定向秤:首先安培设计了一个无定向秤:右图为由硬导线作成的右图为由硬导线作成的无定向秤,由同一根导线作成两个大小相等、电流方向相无定向秤,由同一根导
18、线作成两个大小相等、电流方向相反的平面回路反的平面回路1 1和和2 2,两回路固定连在一起,整个犹如一个,两回路固定连在一起,整个犹如一个刚体。线圈的两端刚体。线圈的两端A A、B B通过水银槽和固定支架相连。通过水银槽和固定支架相连。将通电的无定向秤置于将通电的无定向秤置于均匀磁场中时,由于不受力均匀磁场中时,由于不受力和力矩的作用,无定向秤处和力矩的作用,无定向秤处于平衡状态。但当将其放入于平衡状态。但当将其放入非均匀磁场中时将会产生作非均匀磁场中时将会产生作用而发生旋转。用而发生旋转。12AB第13页/共35页下方为对折导线(1 1)实验一:对折导线电流的作用)实验一:对折导线电流的作用
19、(2 2)实验二:螺旋状电流的作用)实验二:螺旋状电流的作用(3 3)实验三:电流作用力的方向:横向性。)实验三:电流作用力的方向:横向性。(4 4)实验四:圆形导线电流作用力与距离的关系。)实验四:圆形导线电流作用力与距离的关系。(研究线圈(研究线圈1 1和和3 3对线圈对线圈2 2的作用。线圈半径之比等于其距离之比)的作用。线圈半径之比等于其距离之比)第14页/共35页一个假设一个假设 两个电流元之间的相互作用力沿它们的连线方向。两个电流元之间的相互作用力沿它们的连线方向。可以看出,电流元之间的相互作用的数学形式类似于可以看出,电流元之间的相互作用的数学形式类似于电荷之间相互作用的库仑定律
20、。电荷之间相互作用的库仑定律。上式表示电流元上式表示电流元dLdL1 1施加给电流元施加给电流元dLdL2 2的作用力的作用力dfdf1212,dLdL1 1和和dLdL2 2之间的距离为之间的距离为r r1212。安培定律的建立:安培定律的建立:在上述四个实验和这个假设的基础上,安培推出了在上述四个实验和这个假设的基础上,安培推出了电流元之间相互作用力的公式:电流元之间相互作用力的公式:第15页/共35页4.4.安培环路定理的提出安培环路定理的提出 18271827年,安培发表了年,安培发表了电动力学理论电动力学理论,在书中,安培总结了已知的,在书中,安培总结了已知的电磁现象,得出了磁场的安
21、培环路定理等;还阐述了他处理电磁现象的电磁现象,得出了磁场的安培环路定理等;还阐述了他处理电磁现象的方法是沿着牛顿所走的道路,遵循法国物理学家拉普拉斯的途径,将一方法是沿着牛顿所走的道路,遵循法国物理学家拉普拉斯的途径,将一切物理现象归结为粒子间吸引或排斥现象,并将它们付诸数学形式加以切物理现象归结为粒子间吸引或排斥现象,并将它们付诸数学形式加以表征。安培把牛顿力学引入电学,从而创立了电动力学。表征。安培把牛顿力学引入电学,从而创立了电动力学。3.3.分子电流假说分子电流假说 安培接受了法国数学家菲涅尔的意见安培接受了法国数学家菲涅尔的意见,从微观去考虑分子电流来认从微观去考虑分子电流来认识物
22、质磁性的起因。经过反复分析和思考,于识物质磁性的起因。经过反复分析和思考,于18211821年年,提出了著名的提出了著名的“分子电流假说分子电流假说”,成功的解释了物质宏观磁性形成的内在原因。安培假,成功的解释了物质宏观磁性形成的内在原因。安培假设:设:构成磁体的分子内部存在一种环形电流构成磁体的分子内部存在一种环形电流分子电流。由于分子电分子电流。由于分子电流的存在,每个磁分子都成为一个个小磁体。通常情况下磁体分子的分流的存在,每个磁分子都成为一个个小磁体。通常情况下磁体分子的分子电流取向是杂乱无章的,它们产生的磁场互相抵消,对外不显磁性。子电流取向是杂乱无章的,它们产生的磁场互相抵消,对外
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