专题六高考地理答题指导.pptx
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1、 选择题 目前文综试题中选择题均为单项选择题目前文综试题中选择题均为单项选择题(包括包括多选题的变形多选题的变形组合型选择题组合型选择题),由于选择题不,由于选择题不叙述推理过程、解题入口宽、方法多,再加上猜叙述推理过程、解题入口宽、方法多,再加上猜答得分概率为答得分概率为1/41/4,所以普遍认为选择题尤其是单,所以普遍认为选择题尤其是单选题比较容易。这种观点虽然说有一定道理,但选题比较容易。这种观点虽然说有一定道理,但是高考是一种选拔性考试,要的不是分数,而是是高考是一种选拔性考试,要的不是分数,而是通过分数得到的一个排位,所以没有学过某一学通过分数得到的一个排位,所以没有学过某一学科或知
2、识上漏洞百出的人虽然也能猜得一定分数,科或知识上漏洞百出的人虽然也能猜得一定分数,但分数绝不会太高,排位也一定不会太靠前。也但分数绝不会太高,排位也一定不会太靠前。也就是说要想高考取得成功,选择题得分必须要高,就是说要想高考取得成功,选择题得分必须要高,而选择题而选择题(单选题单选题)要想得高分、得满分也并不是要想得高分、得满分也并不是一件很容易的事。一件很容易的事。第1页/共67页一、选择题命题规律一、选择题命题规律1题干围绕一个中心,选项和题干的关系一致。2干扰项有效,能反映考生的典型错误。3各选项的结构、长度大体一致。4正确选项分布均匀。第2页/共67页 二、选择题的解题方法技巧二、选择
3、题的解题方法技巧 1 1基本方法 (1 1)明确题干要求 把主题干和分题干都要读清楚,不要只读分题干,忽略主题干。特别要看清题干中容易使人迷惑而导致答错的关键指导语,如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”、“上”、“下”、“大洋东岸”、“大陆东岸”、“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”、“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“不正确的是(错误的是)”)”等等。如题干中要求“根据图上信息”,则对那些表述正确但无法从图中获得的选项予以排除。对关键指导语最好用笔圈画出来。第3页/共67页 (2 2)分析解题条件 全面分析题干内容,充分挖掘题目
4、提供的条件是正确解题的关键。既要看清题干中的显性条件,更要特别注意一些在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等限制(或特定)条件。题干中有两个或两个以上条件,正确选项必须同时符合所有条件。第4页/共67页 (3 3)分析选项本身叙述的正确性 对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。选项叙述错误常有以下几种情况:误为因果,“在副高控制下,长江中下游多雨”;表述绝对化,“阳坡雪线一定高于阴坡”;前后矛盾,“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”;概念混淆“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”;表述错误或不完整,“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天
5、体系统”;以偏概全,以点代面,举例不当,“雨水补给为主的河流,汛期出现在夏秋季节”;半对半错,当选项文字叙述较多,而分为多层意思时,往往(并非绝对)前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。第5页/共67页 (4 4)分析选项与题干的相关性 选项内容是否完全符合题干要求,尤其是有的选项本身叙述正确,但与题干无关,对这种选项要特别注意。第6页/共67页例题1:我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是()A土地资源不足B化肥、农药不足C劳动力不足D水资源不足拿到此题第一步细读题干,找出“西北地区”、“农业生产”、“最重要”,“限制条件”四个限定词,第二步联想西北地区以温带大陆性气候为主,气候干旱,沙漠
6、广布,农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主,这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主,土地资源比重低;另一方面劳力也不充裕,经济条件差,购买农药化肥的能力有限,但其“农业生产”的“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足,故正确答案为D。第7页/共67页例题2:回归线和极圈之间现存的天然森林主要是()A、亚热带常绿阔叶林B、亚热带常绿硬叶林C、亚寒带针叶林D、温带落叶阔叶林本题是2004年上海的高考题,题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林,联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、极地气候,其对应的自
7、然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林,四个答案都有可能,但仔细分析,由于人类活动,亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林,而现存的天然林,只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。第8页/共67页2、技巧-排除法读难度较大的选择题或罗列地理事物或现象较多时,可将选项与题干条件对照,将错误选项排除,缩小范围,重点分析剩余选项。切忌将正确选项排除,即排除该项一定要有充分理由,最好有100%的把握。运用此法后要复查。第9页/共67页例题3:厄尔尼诺现象对气候的影响主要有。A、使经过区域的气温低于多年平均值B、向经过区域的大气输送大量热量C、扰乱了常规海
8、流模式,使气候反常D、使全球降水总量异常增多这是一种表述类的题目,这类题目多是叙述地理原理、特征、分布、规律等。在叙述的时候往往叙述不全,半对半错,具有很大的迷惑性。做这类题目的时候可以选对题干与选项进行推敲,排除表述内容不准确的与不完整的,去伪存真,得出正确答案。厄尔尼诺现象是东太平洋水域海水升温现象。东太平洋洋面升温,出现上升气流,产生暴雨和洪涝灾害,秘鲁等国海水中的鱼类和浮游生物大量死亡,以海洋生物为食物的鸟类也大量死亡,但西太平洋对地区却出现气温下降,降温出现下沉气流,西太平洋地区如澳大利亚、印尼、菲律宾出现了干旱少雨的异常天气。本题中的选项A和D以偏概全,东太平洋海区增温、降水多并不
9、意味流经区域和全球水都增温和降水。故正确项为B和C。第10页/共67页例题4:下列现象与城市化进程有必然关系的是()A、绿地面积不断减少B、非农业人口不断增加C、住房紧张与交通拥挤D、环境污染的日趋严重A、C、D三个选项是城市化过程中出现的问题,并非是城市化的必然结果,故排除。城市人口的增加,是城市化的一个重要标志,城市人口的增加必然导致农业人口的减少。所以选择B答案。第11页/共67页2、技巧-图形与辅助线法一些内容复杂而空间概念较强的选择题,如地理分布、运动规律等,只从字面上去冥思苦想往往容易弄错,如果能画出简图或者在图上作出一些辅助线,直观地表现解题条件或将条件具体化,就易选出正确的答案
10、。第12页/共67页 例题例题5 5:读图判断断崖相对高度可能是(:读图判断断崖相对高度可能是()A59米B99米C199米D259米如上图,四条等高线重合的断崖其崖顶A(250A300)和崖底(50B100)之间的高度H为(250-100)H(300-50),所以此断崖的高度应在150米到250米之间,故选C第13页/共67页 例题例题6 6:我国某地我国某地(21.50N)(21.50N)一住户欲在距大门一米的上方修一住户欲在距大门一米的上方修一雨棚(如图一雨棚(如图1 1),为使冬至日阳光能最大限度地照进房间,该),为使冬至日阳光能最大限度地照进房间,该雨棚的宽度最大不应超过雨棚的宽度最
11、大不应超过 ()A A1 1米米 B B2 2米米 C C1 14 4米米 D D1 17 7米米 此题先计算某冬至日的正午太阳高度角H=90-|21.5+23.5|=45。然后作辅助线连接雨棚的边缘和门的上端,如图2,显然雨棚的宽度为1为。故选A。第14页/共67页例题7:假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图3所示。R点在地表的垂直投影为S.据此完成911题。9.S9.S地的纬度地的纬度 A A与与M M第相同第相同 B.B.介于介于M M、N N两地之间两地之间 C C高于高于N N地地 D.D.低于低于M M地地第15页/共67页北极NM例题7:假设从空中R点看到地表的纬线m和晨
12、昏线n如图3所示。R点在地表的垂直投影为S.据此完成911题。10.如果在位于大陆上的N地看见太阳正在落下,则这一时期AS地的白昼比N地长B.美国加利福尼亚州火险等级高C巴西东南部正值雨季D.长江口附近海水盐度处于高值期是昏线,则北有极昼,是北半球夏季。选:加利佛尼亚州的地中海气候炎热干旱易燃。第16页/共67页2、技巧-选择题组这是当前文科综合试题中选择题的主要形式。一般是给一段材料或图表资料,然后分多个方面进行命题。解题时,要注意对材料进行认真的分析,领会其实质含义,正确理解图表中的信息及信息之间的联系。包括:从哪几个不同角度考查;情境是否相同;条件是否有继承;后面的对前面是否有启示。往往
13、第一题的解答最关键,若解答错误可能会影响到后续问题的解答。相反,若在解答后续问题时感到无从下手,则需反思第一题的选择是否有误。另外,改动答案要慎之又慎,必须要有足够的理由,只有当你确认另一个答案更正确时,才能改动它第17页/共67页 例题8 8:下图为(我国某地区正常年份地下潜水位年变化示意图),据此回答(1)(1)、该地区最有可能是 A A云贵高原 B B松嫩平原 C C长江中下游平原 D D黄淮海平原 (2)(2)、该地区7 78 8月潜水位达一年中的最小值,这是因为 A A受准静止锋控制 B B受副高控制 C C受气旋控制 D D处于夏季风背风坡地区第18页/共67页此题给出了我国地下潜
14、水的变化示意图,根据图中6月份水位最大7、8月份水位最低判断应位于我国的长江中下游地区,而长江中下游地区7、8月份潜水水位低的原因是由于受副高的控制降水少,出现“伏旱”天气。所以第(1)题选C,第(2)题选B,如果学生第(1)题没有把握时也可以先看第(2)题,受准静止锋控制、受气旋控制地下潜水水位不可能低,因为其降水较多。处于夏季风背风坡地区不应在5、6月份出现潜水位的最高。所以只有受副高控制是合理的答案,再联系第(1)题,在7、8月分受副高控制产生干旱而使地理潜水降低的应该是长江中下游平原地区。从而得出正确答案。第19页/共67页 及时训练:读图2 2,完成3 35 5题。3 3图示岛屿的山
15、脉主体走向大致为 A A南北 B B东西 C C东北一西南 D D西北一东南B第20页/共67页4根据图示信息可以判断出A甲、乙两河流汛期均出现在夏季B平均流速甲河较乙河快C含沙量甲河较乙河大D流量甲河较乙河大5甲河流域处于A热带雨林带B亚热带常绿阔叶林带C热带草原带D亚热带常绿硬叶林带DA第21页/共67页2、技巧-选优法对组合型选择题,主要采用选优法从选项入手,找准一个或多个正确或错误的选项,排除13项。各项都有的不用判断;在3项中出现多的为正确叙述。对时空排序型选择题,要根据自己最熟悉、最有把握的某个排序与地名,排正确23个排序位置,一般就能选出正确选项。第22页/共67页例题9:洪涝发
16、生后,欲将河水转化为可饮用水,下列处理过程合理的是()自然沉降消毒杀菌(用漂白粉)加热煮沸化学沉降(用明矾)A、B、C、D、本题是一个污水转化的题目,河水转化为饮用水的第一步为自然沉降,而将自然沉降放在第一位的只有B答案。如果有的学生连自然沉降放在第一位都不知道,也应该道成为饮用水的最后一步是加热煮沸,排除A和D,选B或C,再分析C先进行化学沉降再进行自然沉降,而B则选进行自然沉降,显然B较C更合理,我们得出了正确答案B。第23页/共67页及时训练:甘肃的黄土高原区是我国优质苹果产业基地。2008年某果业公司与当地农民签订了生产收购200吨符合欧洲口味的“红富士”优质苹果的合同,出口欧洲市场,
17、但由于当地农民生产管理中因苹果套袋、疏果、喷施高毒农药、大量施用氮肥等原因导致苹果着色、果体大小、农药残留量超标、酸度不够,致使合同只完成了50吨的出口订单。据此回答45题。4该果业公司到甘肃收购“红富士”苹果的主要原因是该地是我国苹果主产区符合欧洲人的口味该地昼夜温差大,苹果品质高苹果栽培技术高ABCD5近年来,我国苹果的国际竞争力和市场占有率有明显提高,但从上述现象看我们还有许多工作要做,主要有寻找新的出口对象扩大贸易范围发展交通和冷藏、保鲜技术建立健全农产品质量标准体系果业公司要加强产前、产中的技术指导ABCDBD第24页/共67页右图为大陆西岸四个地点的地理位置示意图。读图回答45题。
18、4若不考虑地形因素,四个地点中1月份降雨较多的是甲乙丙丁ABCD5甲、丁两地近海的洋流性质及其对当地气候的影响主要是同属暖流同属寒流增温增湿降温减湿ABCD丁 35丙 赤道甲 35乙 25AB第25页/共67页综合题综合题近年来综合题的考查一般为提供新材料、新情境综合分析问题和解决问题的信息迁移题,侧重考查考生临场阅读、提取有效信息和进行信息加工、信息迁移以及判断、归纳、推进、预测、说明成因或创新思维的能力。综合问答题或论述题既要打开思路有话可说,又不必过分展开,回答问题要开门见山地阐明观点,确定答题的范围、重点和层次,文字要简洁、明确、通顺,防止“有骨无肉”或“画蛇添足”。第26页/共67页
19、地理主观题的三项规范性答题要求:地理主观题的三项规范性答题要求:严密审视问题的设置,把握严密审视问题的设置,把握设问的中心,明确回答的方向。设问的中心,明确回答的方向。切忌切忌“牛头对不上马嘴牛头对不上马嘴”。一、析题规范性:注重迎合设问组织答案,学注重迎合设问组织答案,学会知识迁移和套路的迁移。切会知识迁移和套路的迁移。切忌忌“字多却不能表意字多却不能表意”。二、组织规范性:要求多角度、条理性表述,要求多角度、条理性表述,学会分点,不能泛泛而谈,切学会分点,不能泛泛而谈,切忌忌“前言不答后语前言不答后语”。三、表述规范性:第27页/共67页一、析题规范性的概括性要求:一、析题规范性的概括性要
20、求:1 1、审文、审文审文字材料中的地理概念,因审文字材料中的地理概念,因题制宜,确定思路。做到:题制宜,确定思路。做到:一审主题一审主题 二审材料二审材料 三审题分三审题分同时要注意分析题目中同时要注意分析题目中“句子句子”的成份:的成份:找找“主语主语”确定题中主题,认定答题方确定题中主题,认定答题方向向 找找“定语定语”锁定概念内涵外延,找出目锁定概念内涵外延,找出目标项,如限定的时刻季节月份和地理空间标项,如限定的时刻季节月份和地理空间 找找“连词连词”看看要你回答几个问题?这看看要你回答几个问题?这也是常丢分的原因也是常丢分的原因第28页/共67页图型类型图型类型图象功能图象功能审图
21、要求审图要求区区域域分分布布图图区位分析为主区位分析为主识记地理事物分布位置。识记地理事物分布位置。分析要素空间区位联系。分析要素空间区位联系。从从主主题题要要求求出出发发评评介介区区位位优优势势或劣势,说出对策结题。或劣势,说出对策结题。概念图概念图概念形象化概念形象化抓住线条和箭头的含义。抓住线条和箭头的含义。类比概念的相关联系或本质差类比概念的相关联系或本质差异结题异结题原理图原理图说明地理事物成因说明地理事物成因紧扣符号含义及要素间的联系;紧扣符号含义及要素间的联系;扣其物质流和能量流。扣其物质流和能量流。分析该分析该事物的影响结题;事物的影响结题;2 2、审图、审图即对图象处理过程即
22、对图象处理过程 近几年地理图象考题的设置和审图要求,一般分近几年地理图象考题的设置和审图要求,一般分为以下几类:为以下几类:第29页/共67页景观图景观图表表示示地地理理事事物物的的外外貌貌特征特征描描述述事事物物的的区区位位、季季节节变变化化、阶阶段段变化。变化。分析外貌特色的形成的原因结题。分析外貌特色的形成的原因结题。流程图流程图地地理理事事物物间间的的逻逻辑辑关关系系熟悉工艺流程,认识该产品的上下熟悉工艺流程,认识该产品的上下游联系。游联系。分析区域经济结构特点及分析区域经济结构特点及影响结题。影响结题。联系图联系图反映生产工艺流程反映生产工艺流程抓住核心内容和根源等分析其关系。抓住核
23、心内容和根源等分析其关系。以整体性特点和意义分析结题。以整体性特点和意义分析结题。统计图统计图表格统计图表格统计图以纵横时空比较为主,应约算勿精算以纵横时空比较为主,应约算勿精算扇扇状状统统计计、三三角角坐坐标标统计图统计图表达为表达为“以要素结构组成分析为主以要素结构组成分析为主”柱状统计图柱状统计图以时序和空间对比分析为主以时序和空间对比分析为主第30页/共67页不论哪一类图,其审视解题过程一般为:不论哪一类图,其审视解题过程一般为:看图名定主题看图名定主题 看图例锁定区域位置和地理要素;看图例锁定区域位置和地理要素;看要素分布和空间和时间联系看要素分布和空间和时间联系 分析、归纳、综合出
24、答案要点,罗列分析、归纳、综合出答案要点,罗列、。同时,地理形象材料表达方式一般有:点、线、面、同时,地理形象材料表达方式一般有:点、线、面、箭头、数、形象符号等,应认真阅读图例的文字说明:箭头、数、形象符号等,应认真阅读图例的文字说明:“点点”常表示城市、港口、矿区、工厂、旅常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点游点 等的确切地理位置;或起点终点等时序。等的确切地理位置;或起点终点等时序。“线线”有经纬线、等值线、交通线、生产网有经纬线、等值线、交通线、生产网络线、要素相关线条等。络线、要素相关线条等。“面面”工业、农业区;气候、地形、大洋区工业、农业区;气候、地形、大洋区等。等。“箭头箭头”
25、自然要素运动方向;自然要素运动方向;区域生区域生产要素流向;产要素流向;工艺流程等。工艺流程等。地理要素运动箭头。地理要素运动箭头。第31页/共67页例题例题1 1 该地区在发展经济的过程中,该地区在发展经济的过程中,出现了严重的水土流失,而且出现了严重的水土流失,而且所带来的经济损失,比黄土高所带来的经济损失,比黄土高原有过之而无不及。试分析产原有过之而无不及。试分析产生这一问题的原因。生这一问题的原因。析题析题规范性规范性1 1把握设问的角度把握设问的角度 错解:该地丘陵广布,地形陡峭;因砍伐柴薪破错解:该地丘陵广布,地形陡峭;因砍伐柴薪破坏植被而致水土流失。坏植被而致水土流失。参考答案:
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