琵琶行完美学习教案.pptx
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1、琵琶行完美琵琶行完美(wnmi)第一页,共29页。琵琶行白居易白居易白居易白居易(并序)(并序)第1页/共29页第二页,共29页。白居易,中唐著名现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士 。青年时家境贫困,对社会生活(shnghu)及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士,官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想,屡次上书针砭时弊。写下了新乐府、秦中吟为代表的“讽喻诗”,反映劳动人民的痛苦生活(shnghu),揭露统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团,被贬为江州司马。著有白氏长庆集七十一卷,今存书近三千首。在文学上白居易主张 文章合为时而著,歌诗合为事而作,强调和继承我国古典诗歌的现
2、实主义优良传统,反对 嘲风月,弄花草而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。琵琶行是我国文学史上著名的长篇叙事诗,是白居易的代表作品之一。初中学过他的作品卖炭翁。第2页/共29页第三页,共29页。解题(jit)1、关于歌、行、引:琵琶行原作琵琶引,“行”是乐曲的意思。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同,其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由,形式都采用(ciyng)五言、七言、杂言的古体,富于变化。第3页/共29页第四页,共29页。一、通读序言一、通读序言(xyn),概括内,概括内容容 交代
3、时间交代时间(shjin)、地点、人物和故、地点、人物和故事梗概,概述歌女的悲凉身世,说明写作事梗概,概述歌女的悲凉身世,说明写作的背景动因,并为全诗定下凄切的感人基的背景动因,并为全诗定下凄切的感人基调。调。第4页/共29页第五页,共29页。二、分别用一句话概括二、分别用一句话概括(giku)各段各段的内容的内容1、诗人江头、诗人江头(jin tu)夜送客,忽闻琵琶声夜送客,忽闻琵琶声2、琵琶女的演奏才能、琵琶女的演奏才能3、琵琶女自诉不幸的身世、琵琶女自诉不幸的身世4、诗人自叹贬谪之苦、诗人自叹贬谪之苦5、诗人重闻琵琶声时激动悲切的强烈感情、诗人重闻琵琶声时激动悲切的强烈感情第5页/共29
4、页第六页,共29页。三、找出诗歌三、找出诗歌(shg)中和序呼应中和序呼应的地方的地方1、“明年秋明年秋铮铮铮铮(zhngzhng)然有京然有京都声都声”2、“问其人问其人转徙于转徙于江湖间江湖间”3、“予出官二年予出官二年是是夕始觉有迁谪意夕始觉有迁谪意”第一段第一段第二第二(d r)、三段三段第四段第四段第6页/共29页第七页,共29页。全诗共塑造了几个(j)人物形象?诗人用哪句诗把两个人的形象连接在一起?同是天涯沦落人,相逢何必(hb)曾相识第7页/共29页第八页,共29页。七、诗人为什么说他和琵琶七、诗人为什么说他和琵琶(p p)女女“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”?试结合全诗的内容?
5、试结合全诗的内容和白居易的生平来谈。和白居易的生平来谈。出自出自(ch z)京城京城自言本是京城自言本是京城(jngchng)女女我从去年辞帝京我从去年辞帝京才华出众才华出众名扬京都女艺人名扬京都女艺人才华横溢大诗人才华横溢大诗人落魄失意落魄失意年长色衰嫁商人年长色衰嫁商人犯颜直谏贬江州犯颜直谏贬江州第8页/共29页第九页,共29页。品读品读(pn d):琵琶女的演奏(三次):琵琶女的演奏(三次)第9页/共29页第十页,共29页。浔阳江头夜送客,枫浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。酒欲饮无管弦。醉不成醉不成(bchng)欢惨欢惨将别
6、,别时茫茫江浸将别,别时茫茫江浸月。月。忽闻水上琵琶声,主忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。人忘归客不发。环境描写:环境描写:渲染渲染(xunrn)悲凉气氛,悲凉气氛,奠定全奠定全诗基调。诗基调。(互(互 文)文)江头送客江头送客江头送客江头送客(sn k)(sn k)(sn k)(sn k)闻琵琶闻琵琶闻琵琶闻琵琶第一次演奏:第一次演奏:朗读第一段朗读第一段“惨惨”!(离愁、沦落)!(离愁、沦落)侧面烘托侧面烘托:音乐的美音乐的美琵琶女琵琶女:寂寞:寂寞 诗人、客人诗人、客人:离愁(惨将别):离愁(惨将别)第10页/共29页第十一页,共29页。寻声暗问弹者谁?寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。琵
7、琶声停欲语迟。移船相近邀相见,移船相近邀相见,添酒添酒(tin ji)回灯重开宴。回灯重开宴。千呼万唤始出来,千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。犹抱琵琶半遮面。1 1、琵琶、琵琶、琵琶、琵琶(p p)(p p)女出场女出场女出场女出场急切急切急切急切(j qi)(j qi)欣喜欣喜欣喜欣喜矛盾矛盾矛盾矛盾含羞含羞含羞含羞第二次演奏:第二次演奏:朗读第二段朗读第二段第11页/共29页第十二页,共29页。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。弦弦掩
8、抑声声思,似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难
9、。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出银瓶乍破水浆迸,铁骑突出银瓶乍破水浆迸,铁骑突出银瓶乍破水浆迸,铁骑突出(t ch)(t ch)刀刀刀刀枪鸣。枪鸣。枪鸣。枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛
10、。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。2、琵琶(p p)女演奏序曲序曲(xq)第一第一乐曲乐曲第二第二乐曲乐曲第三第三乐曲乐曲曲终曲终 倾诉悲情倾诉悲情倾诉悲情倾诉悲情。急切愉快。急切愉快。幽愁暗恨。幽愁暗恨。激越雄壮。激越雄壮。曲终收拨。曲终收拨。第12页/共29页第十三页,共29页。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私
11、语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语关莺语(yn y)(yn y)花底滑,幽咽泉流冰下花底滑,幽咽泉流冰下难。难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。终收拨当心画,四弦一声如裂帛。此文中,白居易对音乐的描绘可谓绝唱,大量此文中,白居易对音乐的描绘可谓绝唱,大量此文中,白居易对音乐的描绘可谓绝唱,大量此文中,白居易对音乐的描绘可谓绝唱,大量(dling)(dling)
12、的使用的使用的使用的使用“比喻比喻比喻比喻”的修辞方法,你能找的修辞方法,你能找的修辞方法,你能找的修辞方法,你能找出几处呢?出几处呢?出几处呢?出几处呢?一:大量运用一:大量运用(ynyng)(ynyng)比喻。比喻。二:摹声与比喻结合。二:摹声与比喻结合。三:叙议结合,三:叙议结合,妙语点睛。妙语点睛。第13页/共29页第十四页,共29页。3、余音绕梁(y yn ro ling)东船西舫悄无言,惟见江心东船西舫悄无言,惟见江心(jin xn)秋月白。秋月白。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,乐声已停,然而余音饶梁,经久不息,人们乐声已停,然而余音饶梁,经久
13、不息,人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言悄无言”的寂静的寂静(jjng),实则是充满了感情的时刻,听众的,实则是充满了感情的时刻,听众的忘情和如痴如醉的神情,从侧面烘托出琵琶忘情和如痴如醉的神情,从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面,女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面,有着及其感人的艺术魅力。有着及其感人的艺术魅力。第14页/共29页第十五页,共29页。琵琶行里写道:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切,到底是怎样的音响,读者很难想象,而比之于急雨,比之于私语,比之于大小珍珠坠落在
14、玉盘中敲出的音响,就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。诗里还用“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”比喻(by)曲调的流转和凝涩,用“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”比喻(by)曲调的高亢雄壮,都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。元稹琵琶歌里的“泪垂捍拨朱弦湿,冰泉呜咽流莺涩”,李绅悲善才里的“秋吹动摇神女佩。月珠敲击水晶盘”,也都是以声喻声的。元诗比白诗为早,白诗“莺语”二句,可能受到元诗的影响,但较元诗为胜。鉴赏鉴赏(jinshng)琵琶行琵琶行的音乐描写的音乐描写第15页/共29页第十六页,共29页。以声喻声,不在于声音的完全相似,不能过于黏滞。如“莺”在“花底”,“泉”在“冰下”,“瓶”是“银
15、瓶”,“骑”是“铁骑”,“佩”,是“神女佩”,“盘”是“水晶盘”等等,有的并不直接关系到音响,却能够令人从中联想到音乐的美妙。描写音乐,除了(ch le)较多地运用比喻之外,还运用其他的手法。妙语点睛,也是一种常用的手法。第16页/共29页第十七页,共29页。琵琶行写道:“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。”又写道:“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手,能够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。听曲的行家,也能够从曲调中领会到奏曲者的情思,受到感染。倘若听曲者和奏曲者有同样的心情,那感受会是很强烈(qin l
16、i)的。白居易真不愧为听曲的行家,于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱含感情,于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事,于演奏终结时更听到了弦外之音,听到了于无声处表露的哀愁。第17页/共29页第十八页,共29页。重闻琵琶重闻琵琶(p p)(p p)青衫湿青衫湿第三次演奏第三次演奏(ynzu):感我此言良久感我此言良久(lingji)(lingji)立,却立,却坐促弦弦转急。坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。江州司马青衫湿。满座皆泣 诗 人:重闻琵琶青衫湿 琵琶女:却却坐坐促促弦弦弦弦转转急急第18页/共29页第
17、十九页,共29页。四、请讲述琵琶女的故事,并概括四、请讲述琵琶女的故事,并概括(giku)她的形象特点及意义她的形象特点及意义 封建社会中被损害、被侮辱的妇女的封建社会中被损害、被侮辱的妇女的典型形象,对世人的重色轻才和丈夫的典型形象,对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出重利寡情提出(t ch)了控诉。了控诉。五、诗人五、诗人(shrn)又是个怎样的形象?又是个怎样的形象?受压抑的正直知识分子受压抑的正直知识分子第19页/共29页第二十页,共29页。八、找出诗歌八、找出诗歌(shg)中景物描写的地方,中景物描写的地方,并说说其作用并说说其作用1、开头。、开头。“枫叶枫叶”“荻花荻花”“江月江月
18、”写出了秋写出了秋江月夜的萧瑟景象江月夜的萧瑟景象(jngxing),烘托了悲,烘托了悲凉的气氛,也突出了演奏的情感基调是悲凉的气氛,也突出了演奏的情感基调是悲凉的。凉的。第20页/共29页第二十一页,共29页。2、“东船西舫悄无言,唯见江心秋月东船西舫悄无言,唯见江心秋月白白”,从侧面描写,点染了当时的环境,从侧面描写,点染了当时的环境气氛,说明气氛,说明(shumng)当时船上的人当时船上的人们都沉浸在余音绕梁的境界中,衬托们都沉浸在余音绕梁的境界中,衬托了乐曲强烈的艺术魅力。了乐曲强烈的艺术魅力。第21页/共29页第二十二页,共29页。1、琵琶行是一首叙事诗,诗中叙述一位琵琶女“年长色衰
19、”后沦落的遭遇,也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉(qling)心境。2、结构上,以琵琶女的演奏贯穿全篇,将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪(qngx)融为一体;又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。3、诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫(yyngdncu),出神入化,对音乐的描写可谓绝唱。总结总结第22页/共29页第二十三页,共29页。九、拓展九、拓展(tu zhn)阅读阅读 比较阅读白居易的夜闻歌者,时自京比较阅读白居易的夜闻歌者,时自京城城(jngchng)谪浔阳宿于鄂州与琵琶行谪浔阳宿于鄂州与琵琶行在思想内容和表现手法上的异同在思想内容和表现手法上的异同夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。邻船有歌者,发
20、夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。邻船有歌者,发调堪愁绝。歌罢继以泣,泣声通复咽。调堪愁绝。歌罢继以泣,泣声通复咽。寻寻声见其人,有妇颜如雪。独倚帆樯立,娉婷声见其人,有妇颜如雪。独倚帆樯立,娉婷十七八。夜泪似真珠,双双堕明月。十七八。夜泪似真珠,双双堕明月。借问借问(jiwn)谁家妇,歌泣何凄切?谁家妇,歌泣何凄切?一问一沾一问一沾襟,低眉终不说。襟,低眉终不说。第23页/共29页第二十四页,共29页。思想思想(sxing)内容:内容:1、相同点:两诗都反映、相同点:两诗都反映(fnyng)的是的是歌女的悲惨命运,都寄予了作者对她们歌女的悲惨命运,都寄予了作者对她们的深切同情。的深切同情。2、不同点:
21、夜只是较客观地叙述描、不同点:夜只是较客观地叙述描绘,没有具体交待歌女的身世;琵中绘,没有具体交待歌女的身世;琵中不仅详细地叙述了琵琶女的身世,而且也不仅详细地叙述了琵琶女的身世,而且也写了诗人自身因坎坷遭遇而带来的深切写了诗人自身因坎坷遭遇而带来的深切(shn qi)感受,反映社会现实更为广阔。感受,反映社会现实更为广阔。第24页/共29页第二十五页,共29页。表现手法:表现手法:1、相同点:都善用、相同点:都善用“秋月秋月”渲染气氛渲染气氛(qfn),两诗的基调都是凄凉压抑的。,两诗的基调都是凄凉压抑的。2、不同点:琵详细描述了音乐的演奏、不同点:琵详细描述了音乐的演奏过程过程(guchn
22、g),而夜只概括地写出,而夜只概括地写出歌者的歌者的“愁绝愁绝”、“凄切凄切”;琵对琵琶女;琵对琵琶女外貌的描写是概括性的,而夜对歌女外貌的描写是概括性的,而夜对歌女的外貌描写却很细腻。的外貌描写却很细腻。第25页/共29页第二十六页,共29页。本诗的线索本诗的线索(xin su)是什么?是什么?以琵琶以琵琶(p p)女的身世女的身世为线索为线索(明线)(明线)以诗人以诗人(shrn)的感受的感受为线索(暗线)为线索(暗线)第26页/共29页第二十七页,共29页。总结(zngji):一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,因为音乐,让他们演绎了一曲千古不
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