生命的五种恩赐学习教案.pptx

《生命的五种恩赐学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命的五种恩赐学习教案.pptx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1生命的五种生命的五种(w zhn)恩赐恩赐第一页，共11页。马克马克吐温吐温美国作家。本名塞缪尔美国作家。本名塞缪尔朗赫恩朗赫恩克莱门斯。是美国批克莱门斯。是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从他经历了美国从“自由自由”资本主义到帝国主义的发展过资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。悲观厌世的发展阶段。代表作品，竟选州长（代表作品，竟选州长（1870）、镀金时代）、镀金时代(shdi)哈克贝里哈克贝里费恩

2、历险记（费恩历险记（1886）及）及傻瓜威尔逊（傻瓜威尔逊（1893）等。其作品文字清新有力，）等。其作品文字清新有力，审视角度自然而独特，被视为美国文学史上具划时代审视角度自然而独特，被视为美国文学史上具划时代(shdi)意义的现实主义著作。意义的现实主义著作。马克马克吐温一些游记、杂文、政论，等的批吐温一些游记、杂文、政论，等的批判揭露意义也逐渐减弱，而绝望神秘情绪则判揭露意义也逐渐减弱，而绝望神秘情绪则有所伸长。有所伸长。马克马克吐温被誉为吐温被誉为“美国文学中的林肯美国文学中的林肯”。第1页/共11页第二页，共11页。归纳归纳(gun)文章每一部分的大意文章每一部分的大意 选择 结果快

3、乐快乐(kuil)年华虚度年华虚度(nin hu x d)爱情爱情丧妻之痛丧妻之痛名望名望声誉扫地声誉扫地财富财富家徒四壁家徒四壁垂暮之年垂暮之年求死不能求死不能第2页/共11页第三页，共11页。1 1、仙女眼中为何涌出了泪花？、仙女眼中为何涌出了泪花？2 2、为什么作者会把死亡留给小娃娃？、为什么作者会把死亡留给小娃娃？3 3、为何主人公每获得一种都必会失去？、为何主人公每获得一种都必会失去？4 4、为什么天使会给主人公多次机会一再选择，、为什么天使会给主人公多次机会一再选择，直至老年？直至老年？5 5、名望，爱情，财富，欢乐都没有价值吗？、名望，爱情，财富，欢乐都没有价值吗？作者如何看待他

4、们？你又是怎样对他的认识的作者如何看待他们？你又是怎样对他的认识的？6 6、文章的主题、文章的主题(zht)(zht)是什么？是否消极？有是什么？是否消极？有没有积极意义？没有积极意义？第3页/共11页第四页，共11页。、小说以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁(tci)。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等

5、等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。文体文体(wn t)特征：特征：第4页/共11页第五页，共11页。、寓言、寓言文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事义的故事(gsh)。它的结构简短。主人公可以是人，可。它的结构简短。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。多用借喻手法，使富有教训以是动物，也可以是无生物。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事意义的主题或深刻的道理在简单的故事(gsh)中体现中体现 寓言体小说实质上就是(jish)在小说的框架下创

6、作寓言。第5页/共11页第六页，共11页。有哪些文学人物形象因为选择了文中主人公挑有哪些文学人物形象因为选择了文中主人公挑选的那四件选的那四件(s jin)东西而走向毁灭？东西而走向毁灭？欢乐金瓶梅中的西门庆生活放荡糜烂，最终(zu zhn)暴病而亡爱情歌德浮士德中的主人公浮士德疯狂追求少女甘泪卿的爱情，但是甘泪卿因为过失杀人罪被处死刑，浮士德因无力搭救而痛苦万分名望司汤达红与黑中的青年于连野心勃勃往上爬，最后被送上断头台财富普希金渔夫和金鱼的故事中的老太婆贪恋金钱，最后一无所有 第6页/共11页第七页，共11页。马克吐温的作品滑稽中含有讽刺，逗趣中含有针砭，评论时政，锋芒毕露，他对战后美国社

7、会的批评包括政治腐败、种族歧视、教育制度、宗教生活等方面，这些批评都是善意的、温和的。19世纪80年代以后，他对美国民主制的认识深化，后期发展到悲观失望，这时他的作品主调是表现对“人类”的悲观失望。这一思想在生命的五种恩赐中也得以体现。生命的五种恩赐是一篇具有敏锐观察和高度概括力的作品，作者以仙女之口对人类发出怜悯的苦笑，使我们不得不惶恐地反省自己的思想。全篇整个基调是调侃式的，流露出一种悲观和嘲讽的情绪。故事中的男主角饱受种种人生磨难，其中渗透着马克吐温对于人生的求索和反思。小说是作者晚年的作品，表达的正是作者在历经人间万象后的感慨：所谓的“恩赐”往往就是人生道路上的种种诱惑，选择不慎则一失

8、足成千古恨；死是所有人的最终(zu zhn)归宿，死后才不会有人世的忧愁。这对于我们过一个无悔的人生极具启发意义。第7页/共11页第八页，共11页。1 1、仙女眼中、仙女眼中(yn zhn)(yn zhn)为何涌出了为何涌出了泪花？泪花？世间最珍贵的水就是眼泪。爱情(iqng)是世间最美好的情感，仙女能够预知未来，所以，她为最美丽的东西最后的结局而悲伤。2 2、为什么作者会把死亡、为什么作者会把死亡(swng)(swng)留给小留给小娃娃？娃娃？也许只有小娃娃才能够享受死也许只有小娃娃才能够享受死亡所带来的安息而毫无恐惧。亡所带来的安息而毫无恐惧。也许小娃娃由生到死才是一个也许小娃娃由生到死才

9、是一个毫无瑕疵的生命。也许作者认毫无瑕疵的生命。也许作者认为那个时代世上的生活不值得为那个时代世上的生活不值得一过。一过。第8页/共11页第九页，共11页。4 4、为什么天使会给主人公多次机、为什么天使会给主人公多次机会会(j hu)(j hu)一再选择，直至老年一再选择，直至老年？人只有经历过一切之后才会懂得生命人只有经历过一切之后才会懂得生命中最有价值的是什么，然而懂得的时中最有价值的是什么，然而懂得的时候，已经晚了。过程候，已经晚了。过程(guchng)已经已经接近终点。这正是现实人生的一个隐接近终点。这正是现实人生的一个隐喻。人在不同时期会选择不同的喻。人在不同时期会选择不同的东西，恰

10、恰表明了人不同年龄的不同需要。少年爱享乐，东西，恰恰表明了人不同年龄的不同需要。少年爱享乐，成年了需要爱情，中年要立业（名望。三十而立），壮成年了需要爱情，中年要立业（名望。三十而立），壮年年(zhungnin)(zhungnin)时要实惠（富贵）。经历过一切之后，时要实惠（富贵）。经历过一切之后，发现万事到头一场空，于是渴望安息。发现万事到头一场空，于是渴望安息。第9页/共11页第十页，共11页。文章的主题是什么？是否(sh fu)消极？对于一个不了解生命的人，生命对他不是礼物，而是惩罚对于名望，爱情，财富，欢乐是没有永恒价值的，倘若人们不择手段(b z shu dun)，盲目追求，更不好好把握，那么浪费生命造成的痛苦与悔恨，是死亡也不能解脱的。第10页/共11页第十一页，共11页。